通识教育学生的统计推断——可以做到

奖励：乔治·波利亚

授予年份：1978

出版信息： 这个 大学数学杂志第8卷（1977年），第223-230页

总结：一种由三部分组成的方法，用于教授普通教育统计推断课程，而不会陷入描述性统计和组合学的泥潭。

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关于作者：（来自这个 《大学数学杂志》，第8卷（1977年）艾伦·H·霍姆斯曾与UICSM合作，是圣路易斯密苏里大学的数学助理教授，目前是圣保罗学院和萨米特学校的数学先令教授。他主要研究向量几何、概率统计、音乐和天文学。

沃尔特·桑德斯曾在华盛顿州的高中任教，曾任奇科州立学院、西华盛顿州立学院和伊利诺伊大学的教员。他目前是印第安纳州立大学初等教育副教授和数学课程实验室主任。他的兴趣是课程开发和教师准备。

约翰·勒杜克曾在缅因镇高中和埃尔金社区学院任教，现任伊利诺伊州查尔斯顿市伊利诺伊东部大学数学副教授，自1965年以来一直在该校任教。他的特殊兴趣是教师准备和课程开发。