为什么男孩在数学成绩的最高点上总是比女孩表现更好？这个问题困扰着学术界，是招聘过程中许多惊慌失措的根源，也给那些不小心卷入争论的人（如拉里·萨默斯）带来了无尽的麻烦。作为一名教育工作者，我想了解我们作为一个社会，是否在帮助女孩进入数学和科学领域方面做得不够。但如果有人告诉我，女孩获得的数学博士学位不如男孩多，我不相信，因为这并不能解决根本原因。我需要了解社会对这些数字的影响。
首先，一些背景。是的，在学校里，男生的数学平均成绩比女生高，但差别通常很小。如果你不喜欢依赖考试，女孩在学校的分数往往会更高。要了解的关键是分数分布：更多的男孩在高水平上得分，但更多的男孩也在低水平上得分。这使得平均分数回到了与女孩相同的水平。因此，男性作为最高成就者和最低成就者的比例过高。（有一个挑衅性论点这说明，男性更容易承担风险，表现也更具差异性，这是进化的原因。）
然而，有大量证据表明，强烈的文化因素会影响女孩的表现。例如，这里有一些证据表明，总体上可能影响女孩的因素（但幸运的是，许多女孩也克服了这些因素）：
- 有明显证据表明刻板印象威胁例如，如果大学理事会在AP微积分考试后而不是之前询问考生的性别，那么全国将有大约5000多名女孩通过考试。当然，这种刻板印象的危险不仅影响到目前的测试，也影响到每一个教室、每一天的学生。（全面披露：还有一些怀疑关于刻板印象威胁的影响。）
- 此外，一般来说，女性在测试中表现不佳，但测试在很大程度上决定了我们在这些科目上的成功和进步。
- 即使性别歧视不是公开的，我们都有自己没有意识到的心理偏见。就像双盲试镜一样显著提高女性进入交响乐团（即让潜在候选人在幕后试镜）同样如此期刊文章的同行评议。同样，这种影响肯定会在整个学校里一次又一次地发挥出来，而许多小小的鼓励或挫折也会相互影响。
- 影响女孩表现的社会因素最明显的证据可能是学习这表明，表现最好的女孩往往总是来自少数几所高中，而表现最好的男孩则来自许多不同的高中。理论上，这意味着这些高中已经找到了如何更充分地发展女孩的能力。
- 另一个强有力的例子是学习其中小学教师（几乎所有女性）的数学焦虑强烈影响女孩的数学成绩和性别角色认知，但对男孩没有影响。
- 另一项可能找到因果关系的类似研究是这个最近的研究发现，美国父母与20-27个月大的男孩谈论数字的次数要比与女孩谈论数字的频率高得多。
- 女性接触到浪漫的线索报告称，人们对数学的兴趣降低了，这可能反映了社会对女性的“女性化”或期望。
- 本研究表明了几个国家的女孩和男孩在表现上有着相同的差异，并指出，当性别平等的衡量标准更高时，国际海事组织严肃小组中有更多的女孩。
- 另一个可爱的例子来自学习这给两个部落，一个父系，一个母系带来了空间困惑。在母系社会中，性别差距消失了。（尽管人们不得不问，为什么它只是被消除而没有被逆转？）
如果我们寻找一个核心问题，人们对女孩数学能力的普遍看法似乎是一个主要因素。对女孩数学能力的感知可以解释上述许多要点：这可能是刻板印象威胁的核心原因，它可能影响父母与孩子的对话，也可能影响小学教师的榜样。如果我们能解决这一问题，如果我们能够通过心灵感应向世界上的每个人表明，女性可以在数学和科学方面取得巨大成就，那么我们可能会消除性别差距，或者显著缩小性别差距。
现在，我想澄清一点：陪审团还没有出来。政治正确性表明，发表一项通过社会因素而非生物因素解释性别差距的研究要容易得多。大量证据表明，影响女孩表现的社会因素显而易见，这些社会因素似乎都与我们对女孩成就能力的看法有关，但如果我们能够纠正社会因素，我们无法判断会发生什么变化。女性可能会出于正当理由选择其他职业。是的，可能存在生物差异。我们真的不知道。
然而，这种缺乏证据的情况应该不会对我们的政策产生任何影响！如果事实证明，社会因素的影响很小，那么通过共同努力改变对女性在数学和科学方面成就的文化认知，不会损失太多。另一方面，如果结果表明社会因素的影响很大，那么我们就获得了巨大的修复女性在数学和科学领域的文化感知的价值。此外，似乎社会因素的影响是大型。
我们应该消除阻碍女孩发挥能力的文化因素，或者至少应该加强女孩独立于文化因素取得成功的途径。这就引出了一个问题：我们如何有效地做这些事情？
注：《华盛顿邮报》已经更新，增加了威斯康星州的一项研究，其中一些国家的男孩和女孩的表现差异相同。帖子也进行了更新，添加了元分析，质疑刻板印象威胁。
作者：丹扎哈罗波尔
我是一个数学怪人。我喜欢做数学，学习数学，教数学。没有什么比和年轻人一起工作更让我兴奋了，他们正在发现新的、令人惊奇的东西。在专业上，我创建了Bridge to Enter Advanced Mathematics（BEAM），这是一个让低收入和服务不足的学生成为科学家、数学家、工程师和程序员的项目。这就是我这些天大部分时间都花在数学上的地方。在加入BEAM之前，我是一名数学研究生（学习代数拓扑学），在全国各地教授数学。我还共同创立了Learning Unlimited，并担任该组织的创始人兼首席执行官，该组织指导大学生为当地的中学生和高中生创建丰富课程。在我不存在的空闲时间里，我喜欢棋盘游戏、精彩游戏、飞盘和阅读。查看丹扎哈罗波尔的所有帖子
