以下是我们出色的员工，在我们第一天的培训中：
下面是我麻省理工学院的一位朋友李凯教授的一门编程课：
今年的一项新创新是“100道题挑战”。我特别为这一项感到骄傲：我选择了100道题来挑战学生的数学能力，并将他们带到数学证明的边缘。（那些继续学习的学生将在明年的BEAM 7中学习证明。）有一个大黑板，100个问题有100个空格，我们写下完成问题的学生的名字。以下是几天前的状态：
(在这里如果你好奇的话，他们解决了一些问题！）
100个问题挑战的有趣效果之一是每个人都有多大的动力去解决问题。我们每天有两个小时专门用于“开放数学时间”，学生可以设定并追求自己的数学目标。我身边挤满了提出整整两个小时解决方案的学生，有些学生甚至在活动期间（休息！）问他们是否可以解决这些问题。“你不应该去看世界杯吗？”我问，周四有几个孩子带着答案进来了。
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