Várdnadshavare vill gärna vara delaktiga i barnens förskola，men lämnar utformningen av undersiningen until förs kollärarna。Det visar en studie公司。
I läroplanen frán 2018 framgár att低估了ska ske pöförskolan och att várdnadshavarna ska vara delaktiga I detta。
在研究中，vid Jönköping University har nu undersökt hur vördnadshavare uppfatar sin delaktighet i förskolan och undersiminingen。直到vårdnadshavare har för barnens förutsättningar，直到lärande och utveckling。
−Jag har alltid tyckt att várdnadshavares delaktighet i förskolanär angeläget，nágot Jag värnat om，men detär inte alltid lätt。Det finns for kning och studier som visar att várdnadshavares delaktighetär viktigt，däremot har Det integjorts sámánga undersökningar med várd nadshavana själva，säger Charlottehman somär förskollärare och杜克托兰我在Jönköping大学教书。
beslut村
我学习了har hon intervjuat 20 várdnadshavare frán fem olika förskolor I en kommun。
deltagarna i studien hade olika uppfattningar om vad delaktighet egentligen in ebär的Det visade sig。Vördnadshavarna beskriveräven att de vill vara delaktiga i barnens förskola，men nöjer sig med att bli informerade。De anser att det bör vara frivilligt att delta i beslut kring undersiningen。
–Det jag blev lite förvánadöver var att mánga várdnadshavare vill have en personlig relationship until förskolan men Det beror pöderas förutsättningar。Man vill vara delaktig，men inte nödvändigtvis fatta beslut。Várdnadshavarna har stor tilltro tilltro to förskolan，säger Charlotte濓hman（夏洛特·赫曼）。
Mer dialog behövs
En slutsats frán studien，menar hon，är att förskollärare behöver föra En dialog med vördnadshavarna om hur deras delaktighet i förs kolans verksamhet kan för s。
–Jag tror detär viktigt att alla förskolor jobbar aktivt med detta omráde。Det signaleras tydligt i styrdokument att várdnadshavares delaktighetär viktigt men vi kanske behöver prata mer med vördnadeshavare om hur de vill och kan vara delaktiga，säger Charlotte庸hman公司。
Vetenskaplig研究：
Várdnadshavares uppfattningar av delaktighet i förskolan公司，Jönköping大学。
