Inskolning pöförskola–hur gár det till？

我是Sverige gár de flesta tv kuáringar I förskola och personal len blir tidget viktiga vuxna I barnets liv。在inskolningen-knyts家族的领导下，barn och förskolepersonal ihop för förs ta göngen och detär viktigt att den fungerr bra föralla inblandade。

Inskolningen betonas i förskolans läroplan，men där stár inget om vad en god introducktionär eller hur den bör gátill.Nu har forskare i utveckling spsykologi vid Lunds universite t gjort en stor underökning bland förs kolepersonal och fát en bild av hur det ser ut i praktiken。

Föräl draaktiv-eller traditionell inskolning公司

Baserat pásvar frán 535 anställda pörskolori olika delar av Sverige，har forskare med en statistisk säkerhet visat hur introducktionen till förscolan organizeras。

–Det finns i principal tváolika建模师för introducktionen till förskolan，säger Elia Psouni，讲解员我正在检查spsykologi och som lett项目。

–Den enaär Den“traditionella modellen”som i snitt innebär ungefär tio dagar och en gradvis introducktion med inledningsvis korta dagar，cirka 2,5 timmar/dag。Den andraär Den“föräldraaktiva modellen”som varar färre dagar total t–ungefär sju dagar men med flera timmar per dag，cirka 4 timmar。

家庭关系

Oavsett inskolningsmodel svarade tvátredjedelar av deltagarna att antalet barn som skolas，位于samtidigt varierr frán gáng至gáng。

Flexibilitet och fokus párelationer med familjen anságs viktigt，visar studien。Dettaär glädjand，menar forskarna，som ocksáunderökt hurörskolorna görör för attötta Detta viktiga relationsbygge。

–Den föräldraaktiva modellen bjuder在介绍下的förälden att vara med i alla vardagsaktiviteter。Förälden sitter med，leker med，hjälper barnet under matstunden，vilostuden，och man menar att detta ger Föráldrar trygghet，vilket smittar av sig positivt pábarnet，säger forskaren Martina Andersson-Soe，杜克托兰伦兹大学心理学研究所。

分离器或制动器应力

Barn i nya och okända情景设计师háller sigärna i närheten avörälden。分离器frön förälden orsakar stress hos barnet。

–在utforska själv的introdukitionen uppmuntra barnet下，Baserat pávára tidigare kunskaper om barnutveckling kan en förälder som placeras mer i bakgrunden。Det kanske ger möjlighet直到flera tillfällen在interagera med personal páegen手中。En gradvis separationsprocess ger-kan barnet möjlighet attöva pöoch lära sig att förälder n kommer tillbaka，En tank som barn vid behov ocksákan trösta sig med under dagen pórskolan，säger Elia Psouni。

Tvátydliga sätt för inskolning电视台

Studien har etablerat att det finns tvátydligtátskilda sätt att göra inskolningen och att de varierr inte bara när det gäller antal dagar och timmar per dag，uta ocks i hur personal resonator kring förälderns roll。

–Vi vet dockännu inte om förälderns在introducktionen har en avgörande betydelse för-barnets关系下滚动，直到förskolepersonal och möende，säger Elia Psouni och fortsätter：

-安德拉·法克托雷·坎·斯佩拉（Andra faktorer kan spela in），国际芭蕾舞团（inte minst barnets tidigare erfarenheter med sina föräldrar），och Andra familjerelaterade faktore。我一直在研究哈珀·波尔贾特·勒·格·维·德·弗·福库斯·珀，只是弗拉尔德斯在介绍下滚动。

Ni har underökt hur inskolningarna gár until i praktiken páSveriges förskolor。Kan ni ocksásäga nágot om vilken längd páinskolningen somär att rekommendera？

–Fráganär komplex。Olika barn behöver Olika löng tid för att lära sig mönstret av separationer pámorgonen，samt lärakänna，acceptera och kunna käna trygghet och tröstas av förskolepersonalen。Vár kommande studie kommer att kunna ge ett bättre svar pádetta，men annan forskning tyder páatt generellär en längre inskolning bätterän en kortare。Och att kunna anpassa längden直到det individuella barnets Och familjens behovär nog viktigareän att haett protokoll att följa。

文本：Ulrika Oredsson

研究对象：

Studien gjordes inom ramen för ett större projekt om barns utveckling av anknytning，trygghet，och social emotionell anpassing，av Martina Andersson Söe，doktorand och leg。psykolog，Elinor Schad，fil.dr，专业psykolog och Elia Psouni，docent i utvecklingspsykoologi，leg。psikolog och项目。

过渡到幼儿园：为幼儿教师和家庭关系建设铺平道路,儿童和青少年保育论坛.

康塔克：

Elia Psouni，Lunds大学博士，elia.psouni@psy.lu.se

Artikelnär enát publicering frán Lunds Universites网站。