总统的来信

教学与生活携手共进。没有歌唱的鸟儿，没有语言，没有科学，没有社会而没有教学。在我写这封信的埃里克，老一辈人在正式会议上向年轻一代教授先进的结晶学，但也许更重要的是，也在非正式场合和通过示例。

前几天，David Sayre回忆起我在1978年会议的“参与者幻灯片”中放映的一部小电影：三岁的孩子通过示例学习滑冰。在父母的支持下，数百次摔倒并再次站起来。孩子们之所以这么麻烦，是因为他们想和其他人一样滑冰。通过努力工作、观看和复制，他们取得了非常迅速的进步。大卫讲了另一个很好的故事：他的妻子安妮从工作室的窗户上观察天鹅如何学会飞行。有一天，父母决定孩子们该飞了。所以父亲把他们带到起跑线上，告诉他们怎么做：他在水面上奔跑时上下移动翅膀，然后离开。然后孩子们试着。但一开始，它们只是在天鹅妈妈的安慰下落到了水下。然后有一天，它们第一次从水里出来，非常惊讶，以至于它们忘记了保持翅膀的运动，又掉了下来。但很快，全家都井然有序地飞行。

为什么要讲这些故事？好吧，如果我们想和后代一起滑冰，如果我们想要孩子们飞，我们必须教他们！如今，科学似乎正在失去对社会的吸引力，导致学生人数减少。如果我们想扭转局面，我们必须走出去，找到孩子们并进行教学。我们瞄准的年龄组越年轻，我们接触到下一代科学家的可能性就越大。

很久以前，贝蒂·伍德（Betty Wood）为小学教师写了一本小专著，帮助他们教孩子们有关水晶世界的知识。很好，这本书再次作为IUCr教学手册提供，但它只有英文版。因为它应该传到世界各地的学校教师手中，我们需要志愿者将其翻译成尽可能多的语言。

但我认为还需要更多。如果我们想让孩子们有科学头脑，我们就必须努力教育他们。学校课程以社区希望后代了解的内容为基础；这通常导致课程中分配给科学的时间很少。所以我们应该通过网络，用尽可能多的语言，教他们我们学科的乐趣和美丽。理想情况下，我们应该有一系列科目，为所有年龄段的人提供许多小时的快乐。但我认为我们应该从10到12岁的小学生开始，他们可能是2015年的晶体学家。这些材料应该是如此引人注目和有趣，甚至成年人也应该被它吸引。因此，我邀请你们所有人提供意见，以便我们可以为小学生建立一个吸引人的网站！将您的建议、优惠和材料发送给cw@iucr.org或者寄到我的实验室地址。我希望你的反应很多！