下面收集的引文都反映了人们对数学的看法有几百年的历史。（我自己的想法可以在我的宣言和什么是什么？现场部分。）

Proclus（412-485）这样说：

毕达哥拉斯认为所有数学科学都可以分为四个部分：其中一半与数量有关，另一半与数量相关；和每个他们认为这是双重的。一个量可以根据它的性质来考虑就其本身或与另一个量的关系而言，震级要么是静止的，要么是运动的。因此，算术研究量本身，音乐量与几何学之间的关系静止星等，球面(天文学，A.B。)震级本身就在移动。

显然，在毕达哥拉斯之后的2500年里，音乐仍然被视为数学科学，无论是人类对数学的认知还是我们对数学的态度，都经历了巨大的变化变形。下面我列出了几个引文——数学的定义——但这不是一个报价单页就其本身而言。在我看来，用引用语表达不同观点的可能性较小个性化和更具权威性。你能不能请检查那些盒子您批准的报价，然后按提交按钮。

math-e-mat-icsn.（与sing.动词连用）。测量、特性、，以及数量关系，使用数字和符号。[从中间英语数学，来自古法语数学，来自拉丁数学，源自希腊语mathemaike（tekhne）]

美国传统词典
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math-e-mat-icsn。。。这个数论及其运算、相互关系、组合、，空间构型及其抽象结构、度量、转换和概括。

韦氏新大学词典
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数学是一种语言。

乔西亚·威拉德·吉布斯。1839-1903.
美国数学家和物理学家。
我听过一个故事。

给那些不知道的人数学很难真正感受到美，最深的美自然之美。。。如果你想了解大自然自然，理解她所说的语言是必要的。

理查德·费曼（Richard Feynman）。1918-1988.
美国物理学家。
物理定律的性质
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数学可能被定义为我们永远不知道自己在谈论什么，也不知道自己所说的是否属实。

伯特兰·罗素（Bertrand Russell）。1872-1970
英国哲学家、数学家。
神秘主义与逻辑
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所有科学要求数学数学知识几乎是我们天生的……这是最容易的科学，很明显，没有人的大脑会拒绝它；对于门外汉和完全不识字的人来说，他们知道如何计数和计算。

罗杰·培根。1214-1294
英国哲学家、科学家。
大著作

我们在幼儿园不教算术.了解数学对一个四岁的孩子来说是不必要的。任何过早的指示都会阻碍发展。

弗罗贝尔幼儿园的理念。
《图文并茂》（Pictured Knowledge），第899页，1916-1927年多个版本
马歇尔休斯公司。

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