在他在加利福尼亚大学数学毕业班的毕业演讲中Keith Devlin在伯克利感染了模因病毒“数学使无形可见”并通过在福克斯通讯八月号。很快，病毒的在线版本航母神秘浮出水面MAA在线.

我大体上同意德夫林模因的目的，我的目的是提供通过分发一种免疫抑制性模因病毒“Cut The Knot！”来提供帮助，该病毒的生命目的是以某种方式影响人类行为，以削弱他们对德夫林的抵抗力和类似的病毒。

一系列的内涵可能会使《结吧！》具有高度的传染性。

其历史根源可能呼吁人文数学的支持者——传说中的亚历山大大刀阔斧，他迅速征服了亚洲大部分地区。切割任何事情，即使没有传说中的结那么复杂，都是一项亲身实践的活动，而且与每个人一样知道吗，掌握数学的唯一方法就是做数学。提及绳结暗示了这一事实除了数学界之外，很少有人知道数学不仅仅是数字和计数。回到亚历山大大帝，他当时可以预见他对如此困难的问题？因此，《剪断绳结》提醒了我们创造性的必要性和实用性。大多数所有这一切，“斩钉截铁！”，在其个人诉求中，强调了个人有责任要么（视情况而定）分享并贡献，要么坚持并克服（括号不是根据标准优先规则需要。）

德夫林写道，模因是人们产生并公开的思想和想法——故事、曲调、诗歌、神话、信仰、宗教、科学理论等等。创造这个词的理查德·道金斯评论道：“模因在模因中传播通过一个广义的过程从大脑跳到大脑模仿。如果科学家听到或读到一个好主意，他会把它传给他的同事和学生。他在文章和讲座中都提到了这一点。如果这个想法被接受可以说，它会自我传播，从大脑传播到大脑。“现在，很明显，尽管模因可能“被视为活的结构，不仅是隐喻上的，而且是技术上的（道金斯）“，人类因素在模因传播中起着非常重要的作用。

R.Smullyan讲述了一则关于齐格蒙德·弗洛伊德的轶事。有人问他：“你会追究一个人的责任吗为了他的梦想？弗洛伊德回答说：“你还会追究谁的责任？”？"

因此，尽管德夫林希望“用一句容易记住的口号来捕捉数学，“切掉结！“反思一个更温和的目标。人们总是会对数学的本质（西尔维斯特认为数学本质上是关于视觉的“相似中的差异，不同中的相似”），但他们可能会同意数不清是一种日益减少的条件，即数学欣赏丰富了一个人的生活，他们最终可能同意要做的事关于它。改写W.V.O.Quine，“他们是谁？”-“每个人”。