诺达利达 研讨会，立陶宛维尔纽斯，2015年5月11日
10.45-11.15 安德烈亚·霍巴赫（Andrea Horbach）、乔纳森·波茨（Jonathan Poitz）和亚历克西斯·帕尔默（Alexis Palmer）。 用浅层句法特征衡量母语和熟练程度对英语写作的影响。 [ pdf格式 ] 11.15-11.45 安德烈·库图佐夫（Andrey Kutuzov）和伊莱扎维塔·库兹门科（Elizaveta Kuzmenko）。 英语学习者论文的半自动典型错误注释：集成框架。 [ pdf格式 ] 11.45-12.15 Ulrike Pado和Cornelia Kiefer。 简答题评分：排序何时有用，何时无效。 [ pdf格式 ]
13.30-14.00 海克·达·席尔瓦·卡多佐（Heike Da Silva Cardoso）和马格达莱娜·沃尔斯卡（Magdalena Wolska）。 听力理解问题回答中的拼写错误：基于语音规范化的评分展望[ pdf格式 ] 14.00-14.30 彼得·朱尔·亨里奇森（Peter Juel Henrichsen）。 将丹麦语音培训师从CALL带到ICALL。 [ pdf格式 ] 14.30-15.00 Heli Uibo、Jaak Pruulmann-Vengerfeldt、Jack Rueter和Sulev Iva。 哇！ Õπ！ Opiq！操作！ 开发爱沙尼亚语和伏罗语学习的免费在线课程。 [ pdf格式 ]
描述了直接针对ICALL的研究， 展示或讨论现有语音技术、NLP工具或资源在语言学习中的实际使用， 描述在ICALL中有潜在用途的资源和工具的持续开发，可以直接用于交互式应用程序，也可以间接用于材料、应用程序或课程开发，例如收集和注释与ICALL相关的语料库； 开发可读性分析工具和算法，选择最佳语料库示例等。 讨论ICALL面临的挑战和/或研究议程 我们还对软件演示感兴趣
Lars Ahrenberg，瑞典林雪平大学 Eckhard Bick，丹麦南丹麦大学 Lars Borin，瑞典哥德堡大学 安东尼奥·布兰科，葡萄牙里斯本大学 Frederik Cornillie，KU Leuven Kulak，比利时 Piet Desmet，比利时鲁汶-库拉克大学 西蒙·多布尼克，瑞典哥德堡大学 Robert Eklund，瑞典林雪平大学 托马斯·弗朗索瓦，比利时UCLouvain 卡塔琳娜·海曼·穆伦伯克（Katarina Heimann Mühlenbock），瑞典萨勒格伦斯卡大学DART Kris Heylen，比利时鲁汶大学 瑞典哥德堡大学Sofie Johansson Kokkinakis Chris Koniaris，瑞典哥德堡大学 Hrafn Loftsson，冰岛雷克雅未克大学 斯塔凡·拉尔森（Staffan Larsson），瑞典哥德堡大学 Montse Maritxalar，西班牙巴斯克大学 德国图宾根大学Detmar Meurers 德国图宾根大学马蒂·奎萨尔 Mathias Schulze，加拿大滑铁卢大学 Joel Tetreault，雅虎！ 美国实验室 挪威特罗姆瑟大学特隆·特罗斯特罗德分校 科妮莉亚·茨奇霍尔德（Cornelia Tschichold），英国斯旺西大学 Francis Tyers，挪威北极大学 Elena Volodina，瑞典哥德堡大学 瑞典斯德哥尔摩大学罗伯特·奥斯汀
埃琳娜·沃洛蒂娜 哥德堡大学瑞典语系斯普拉克班肯； elena dot volodina at svenska dot gu dot se（组织主席） 拉尔斯·鲍林 哥德堡大学瑞典语系斯普拉克班肯； 拉斯·多特·博林在斯文斯卡·多特·古·多特·塞 伊尔迪科·皮兰 哥德堡大学瑞典语系斯普拉克班肯； 伊尔迪科·多·皮兰（ildiko dot pilan）在斯文斯卡·多·古·多·塞（svenska dot gu dot se）