WG1任务/成员参与|斯波克班肯文本

WG1成员参与

我们鼓励你们在这一行动中发挥积极作用，一部分是为了提升你们自己和你们的机构（可见性导致创建更大的专业网络），另一部分是要从这一经验中学习。我们不想把不必要的工作推给你，相反，如果你看到一些任务与你的兴趣相重叠，你会从中受益，那么这是一个获得合力效应的绝佳机会。我们非常感谢您的积极参与！

任务1：阅读列表组

（每年轮换一次的任务）

编写一份关于语言学习众包主题的阅读清单，添加2-3句总结每个出版物和搜索词/标签的句子。向成员开放（在哪里？）。计划在STSM期间完成的启动阶段（已批准）

（也可能）通过众包编译的语言学习/教学资源

志愿者：

任务2：相关事件组

（年度（？）轮换任务）

汇编并不断更新我们感兴趣的相关活动列表，如研讨会和会议（为什么不写期刊？），我们可以在那里发表或传播我们的工作。具体形式由您决定（由您决定）。保留为表格？更新日历？

查看列表在这里

志愿者：

任务3：与教师进行调查

(2017-2018)

该小组将首先与教师就众包学习材料/资源注释的主题准备一份调查/访谈问题草案。该调查稍后将由工作组成员分发给他们国家的（一些选定的）教师。开始头脑风暴的STSM？

志愿者：

任务4：车间组织

被扣留，目前不确定（最初计划于2017年秋季至2018年春季）

组织下一次研讨会（2018年春季会议），主题为“众包内（明确）道德和法律问题的案例研究/工作流程”。这将是第一工作组和第五工作组的联合活动。任务是准备并发出演讲电话，进行选择，计划时间段，领导研讨会。

志愿者：

任务5：语言学习材料/资源众包工作流调查

（2017-2018）

第二工作组和第一工作组之间的联合努力，可能以STSM的形式进行

志愿者：

任务6：与学员进行调查

(2019-2020)

该小组将首先针对众包学习材料/资源注释和参与众包项目的主题，与学习者准备一份调查/访谈问题草案。该调查稍后将由工作组成员分发给他们国家（一些选定的）较瘦的群体。开始头脑风暴的STSM？完成项目的调查报告。

志愿者：

任务7：WG1-WG3联合会议

（2019年3月，里斯本）

该组将发出呼叫用于与众包中的学习者参与/态度相关的海报展示，以及潜在的其他语言学习众包相关项目；选择并设置程序，并安排后续讨论这将启动我们对学习者动机/参与度调查的头脑风暴。

组织者（志愿者）：

如果您想成为志愿者或有一些问题，请联系第一工作组领导Elena Volodina（Elena.Volodina@svenska.gu.se）和Iztok Kosem（Iztok.Kosem@trojina.si）