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项目总监

卡罗琳·霍克斯比_180x250

卡罗琳·M·霍克斯比是斯坦福大学斯科特·多尼亚·博默(Scott and Donya Bommer)经济学教授,也是胡佛研究所(Hoover Institution)和斯坦福经济政策研究所(Stanford Institute for Economic Policy Research)的高级研究员。她的研究涉及教育经济学领域,包括K-12和大学。自1994年以来,她一直是NBER的子公司。

特色节目内容

在线课程和就业机会有助于平衡学校和工作数字
  • 第条
越来越多的美国大学生在学习期间兼职或全职工作来养活自己,这一趋势似乎可能会随着学费的上涨而继续下去。。。
“晚花期”大学毕业生人数对劳动力市场的影响
  • 第条
在《花开晚期:晚年接受教育的总体含义》(NBER工作文件31874)中,Zsófia L.Bárány,Moshe。。。
该图为标题为“2019年至2022年标准化测试通过率的变化”的条形图。它的副标题是,每个条形图代表2019年至2021年间相关20个分位数变化范围内的一个区域箱。y轴标记为百分点,范围从负40到正20,增量为10。图形分为两个面板。左侧面板标有英语语言艺术,右侧面板标有数学。每侧有两类钢筋:2019年至2021年
  • 第条
2020至21学年末的考试成绩显示,在新冠肺炎疫情期间,学生的表现急剧下降。在数据样本中。。。
发送至收件箱的新NBER工作文件摘要
探索正在进行的NBER研究项目