什么是CBM?

计算机数学(CBM)的成立是为了按下学校数学科目的重置按钮,因此它真正反映了当今现实世界的数学科目及其至关重要的应用。只有当我们像在现实世界中一样,在学校使用计算机产生计算思维时,这才可能发生:代替人类进行计算。

现实世界的数学对我们的日常生活比以往任何时候都更加重要。它掌握着解决众多问题的关键:从简单到复杂,从局部到全局,从大到小。相比之下,数学教育越来越偏离国家、行业、继续教育的今天和明天的要求。。。和学生。

除非我们将更加努力的机器计算数学重新纳入学校课程,否则教育中的数学将继续陷入低效的螺旋式下降,注定会在未来失败——未来充斥着厌烦和退缩的学生、不满的雇主、困惑的政府、沮丧的教师和忧心忡忡的家长。

康拉德·沃尔夫拉姆(Conrad Wolfram)意识到十多年来学校和现实生活中数学之间的差异越来越大,他认为,政治动力的不断增强、计算的普及性以及界面和实现的实用性,使2010年成为创办基于计算机的dmath.org的合适时机。

Conrad和他在Wolfram Research的同事们一直处于数学及其应用的中心位置:利用高性能数学为Mathematica和Wolfram|Alpha软件开发最新算法,聘请数学家和其他STEM专家,为世界数学用户社区提供技术,并与所有技术领域的领先专家互动。更不用说参与了全球数千所大学、学校和独立课程。

Wolfram Research实际上是一家“数学公司”,它在数学和计算方面拥有世界上最广泛的视角。正是从这个角度来看,CBM将永远改变数学教育。

Computerbasedmath.org是一家在英国注册的公司,旨在自力更生,为全球数学教育带来这一根本变革。已与爱沙尼亚政府以及瑞典和非洲建立了早期项目,世界各地更多的政府和相关组织(如评估机构)对此有着显著的兴趣。数千所学校渴望获得材料。公司不仅对员工培训感兴趣,还将其品牌与学校更好的数学联系起来。

基于计算机的数学是一个长期项目。康拉德·沃尔夫拉姆(Conrad Wolfram)认为,要在全球范围内改变学校数学至少需要25年的时间,但最终,这种改变是不可避免的。这在每个国家都会发生不同的情况;最先做出改变的国家可能会获得最大优势。


方法

缅甸中央银行相信建筑材料,而不仅仅是描述愿景。我们正在提供一个支持性的学习环境,包括基于制定课程和评估的互动材料,所有这些都与我们认为重要的成果相联系。真正的东西供真正的人使用。

我们使用自己的词汇来描述材料的结构:例如,诸如模块(材料的主要元素,标出要解决的主要问题)、章节(模块的子问题)和模式(每个元素的教学风格)等术语。本质上,我们正在从头开始构建一个“完整”的学校和成人教育数学课程,作为所有学科计算思维的基础学科。它是完整的,因为它涵盖了理解、知识和经验——我们认为个人和社会至关重要的基本素质。

教育的一个关键部分是学习当今最新的、现实生活中的机器。CBM有必要分层

模块

对全功能计算核心系统的教学要求,意味着学生在支持环境中使用真正的工具(有或没有老师)。

教育的一个关键部分是学习当今最新的、现实生活中的机器。CBM将必要的教学要求分层到功能齐全的计算核心系统上,这意味着学生在支持环境中使用真实的工具(有或没有老师)。

我们所做的与以前的任何事情都有着根本的不同,因为CBM假设今天的现代计算对学生来说是可用的,并且建立在这个假设之上,即使这与数学教育的历史相冲突。

高功率核心系统

步骤和计划

我们看到煤层气发展的几个阶段。首先,构建一个超越数学关键领域的核心模块。这些模块将涵盖一系列能力,但最初将侧重于中学和成人学习。我们重新定义了每个模块的目标水平,因为我们认为当今学校的大部分课程顺序错误:基于手工计算的难度,而不是概念的复杂性。

现在,我们正在创建500至1000个学习小时的内容,以缅甸中央银行早年开发的理念和流程的成熟中央架构为基础。此材料可以在教师指导和自学场景中使用。随着时间的推移,这些模块将根据新的上下文和不同的能力级别重新调整用途。最终,我们希望所有学生、教师、学校、员工和雇主能够直接、立即受益。

最初,为了资助和限制我们的核心开发,我们将重点放在与早期采用国家、学校和大学网络、公司和评估机构合作的大型项目上。

对缅甸中央银行的发展至关重要的是尽可能广泛的团体参与——不仅是数学教育工作者或决策者,而且是所有与数学有利害关系的人——无论是科学家和工程师,还是来自公司、政府和高等教育的人。

CBM峰会在伦敦举行,联合国儿童基金会(UNICEF)在纽约共同主办,有助于汇集这一广泛的专业知识。

通过这些峰会和其他外联活动,缅甸中央银行在世界上几乎每个国家都获得了巨大的追随者和存在。


你能做什么

阅读数学修正

康拉德·沃尔夫拉姆(Conrad Wolfram)的开创性著作充分揭示了为什么数学教育在世界范围内陷入危机,唯一的解决办法是如何成为一门全新的主流学科。

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变革运动

我们阐述了核心计算课程改革(MFC5)的五个主要原则。

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无论你是学生、决策者、家长还是教育工作者,你都会找到一系列想法,帮助你开始向现代计算思维转变。

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