聚焦于：
AMS Claytor Gilmer奖学金
该奖学金以威廉·S·克莱托博士和格洛丽亚·福特·吉尔默博士的名字命名，旨在进一步提高数学水平，并帮助黑人数学家更广泛、持续地参与最高水平的研究。该奖项为50000美元，通常每年授予一个人。阅读更多。
推动AMS走向公平与包容
阅读了解和记录AMS在种族歧视中的历史作用特别工作组的报告
美国数学协会承认对数学有贡献的人、思想和经验的广度。我们重视数学界所有成员为改进数学研究、教育和数学科学地位所做的贡献。我们欢迎所有对数学感兴趣的人，因为我们正在努力建设一个多元化、尊重、易接近和包容的社区。作为北美最大的数学组织，AMS致力于利用我们的影响力和资源为人们创造公平的机会，无论性别、性别认同或表达方式、种族、肤色、民族或族裔、宗教或宗教信仰、年龄、婚姻状况、性取向、残疾、退伍军人身份、，移民身份，或其身份的任何其他社会或身体组成部分。
免费AMS资源
活生生的证据：数学旅程中的韧性故事，是一本免费的电子书，分享奋斗和力量的故事，这样他们就可以成为其他人坚韧故事的一部分。
AMS制作海报，庆祝不同数学家群体的成就。这些海报是免费的可根据要求提供
AMS杰出数学课程奖
自2006年以来，AMS 杰出数学课程奖数学课程：1）旨在从本科生水平开始，将更多来自代表性不足背景的人引入到培养计划的某一部分，从而获得数学和专业成功的高级学位，或在培养计划中留住他们；2） 在这方面取得了可记录的成功；和3）是可复制的模型。
专业发展
AMS与数学界的成员合作，提供专业发展机会，并提供一个平台，以扩大有色人种数学家的声音，并支持对种族和种族主义问题进行更广泛的讨论。
paraDIGMS：研究生数学科学的多样性是一项在研究生项目领导者之间建立实践社区的倡议。paraDIGMS为个别研究生项目负责人提供专业发展，并推动研究生教育的系统变革，以制定政策和实践，为所有学生提供公平的机会。由Matthew Ando博士、Justin Lanier博士、Marissa Loving博士和Bianca Viray博士组织。
六小时专业发展计划在线移动数学-从现有来源创建高质量的在线STEM内容是网络研讨会的延伸在线移动数学的可访问性最佳实践.该计划解决了有特殊需求的学生和读者的在线演示要求，以及如何提供辅助技术支持，重点关注这对数学内容意味着什么，以及如何在web上访问数学内容，以及编写、准备和教授包含数学的可访问web文档的方法。演示者Volker Sorge教授和Peter Krautzberger博士.
记录黑人数学家的历史网络研讨会讨论了世界各地的个人为记录数学科学中黑人散居者的历史所做的多方面努力。。该程序还公布了更新后的MAD页面，一本1000多页的汇编，包含700多篇传记，记录了非裔美国数学家、计算机科学家和物理学家的生活。自1997年斯科特·威廉姆斯博士创建以来，它已经接待了2000多万游客。由Edray Goins博士和Amy Oden组织。
在课堂、院系、机构和职业中倡导有色人种学生：你可以做更多是高等教育教师和管理人员的专业发展经验，他们积极参与促进数学科学中的公平、多样性和包容性。这一由四部分组成的网络研讨会系列基于这样一种信念，即实施小的变革将带来剧烈的大规模变革。通过关注如何更好地倡导课堂、部门、机构和数学社区中的学生，组织团队引导参与者批判性地思考他们的实践，并讨论参与者可以实施的具体变化。该项目有助于参与者分享并致力于以务实、有意义的方式实施变革，并培养所有学生都能被看到、重视和认可的文化。由Pamela Harris博士、Aris Winger博士和Michael Young博士组织。由于讨论的敏感性，这个系列没有被记录下来。
向前推进数学：Inniss博士、Scott博士和Weems博士历史性毕业二十年塔莎·R·英尼斯（Tasha R.Inniss）、雪莉·E·斯科特（Sherry E.Scott）和金伯利·S·威姆斯（Kimberly S.Weems）获得马里兰大学帕克分校（University of Maryland College Park）的博士学位，这是数学界一个重要里程碑的20周年纪念日。英尼斯、斯科特和威姆斯（Inniss，Scott和威姆斯）是第一批获得马里兰州立大学，并于2000年12月21日一起获得这些学位。他们的导师雷蒙德·约翰逊博士（Dr.Raymond Johnson）带领他们庆祝了他们的成就，并讨论了他们对数学公平的看法以及高等教育中有色人种数学家仍然面临的挑战。本次活动由全国数学家协会.
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