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免费：AMS开放式数学笔记为研究人员、教师和学生提供免费下载的数学作品。这些草稿包括课程笔记、教科书和正在进行的研究报告。它们还没有在其他地方出版，而且正在进行中的作品可能会被修改。鼓励访问者下载并使用这些材料作为教学、研究和学习辅助工具，并向作者发送建设性的意见和建议。
免费使用的主要方式AMS数学内容。
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AMS与 研究研讨会为数学科学界提供一个公共场所，促进即将举行的研究讲座和之前录制的讲座。
新冠肺炎如何改变研究文化.AMS首席出版官Robert Harington采访了数字科学首席执行官Daniel Hook，他是报告新冠肺炎对学术研究文化的影响。
观看网络研讨会系列 由在线课程设计和交付专家提供。
疫情期间支持数学专业学生和研究生.由小组成员Giovanny Marquez和Lucy Martinez以及主持人Pamela E.Harris在Katherine Stevenson博士组织的2021年JMM特别会议上发表。
数学科学会议委员会（CBMS）以COVID为中心的调查 美国四年制和两年制本科生数学和统计课程的报告已经发布。此报告提供了有关人员配置、讲师培训、课程交付等方面的见解。
NSF指南在大流行期间，国家科学基金会（NSF）继续更新其信息，旨在提供最大的灵活性。鼓励主要调查人员直接联系项目官员。访问NSF关于延长截止日期的声明以及拨款和提案的灵活性。还需审查研究保障指南和常见问题解答.
支持早期研究者法案（HR 144，S.637）职业早期的研究人员受到新冠肺炎的严重打击。在他们专业发展的关键时刻，他们正面临着颠覆，这很可能会对美国的研究人才产生长期影响。作为回应，众议院已经出台了《支持早期研究者法案》（心率144）和参议院（S 637）这项立法将有助于确保美国通过在国家科学基金会（NSF）设立一个新的奖学金项目，阻止就业机会受到影响的早期职业研究人员的流失，从而继续在研发领域引领世界。这将为高素质的早期职业研究人员提供两年内开展研究的补助金，从而有助于防止他们因缺乏工作而被迫退出学术研究职业。AMS与许多其他社团和大学一起批准了这些法案。众议院已经通过了HR144法案，而S 637现在是USICA大型立法的一部分(S 1260系列)，该法案已被参议院通过。
简报和网络研讨会2021年10月22日，国家科学基金联盟（CNSF）举行了一次虚拟国会简报会，题为“新冠肺炎期间的大学生学习”。美国创新特别工作组（TFAI）也于2021年3月12日举行了一次网络研讨会，题为“危机中的创新：从大流行病中崛起以恢复美国竞争力。”AMS是CNSF和TFAI的成员。
卡内基·梅隆大学数学家为联系人追踪开发了准确、匿名的NOVID应用程序.波申洛领导开发团队NOVID公司,这可以证明执行接触追踪所需的距离准确性，而不会出现明显的误报。
SARS-CoV-2的数学和家谱.Bill Casselman的AMS专题专栏
冠状病毒图表如何误导我们。来自的视频Vox（语音）
为什么预测新冠肺炎比预测选举更困难由Galen Druke、Laura Bronner和Maggie Koerthfivethirtyeight.com网站
为什么很难制作一个好的新型冠状病毒由玛吉·科尔特、劳拉·布朗纳和茉莉·米塔尼fivethirtyeight.com网站
工作到型号COVID-19。波士顿大学的生物统计学家Helen Jenkins和Laura Forsberg White讨论了疫情及其数据挑战。
为什么我们随机化.视频由达伦·达利为什么我们应该使用随机研究来了解药物是否真的有效。
视频系列：杜兰大学的Mac Hyman谈论数学建模和新冠肺炎
新冠肺炎数学模型之旅.参观两个模型：MIDAS网络（传染病病原体研究模型）和CDC（疾病控制和预防中心）的新冠肺炎预测
新冠肺炎模型和数据. 优势和劣势，我们目前拥有的数据和我们真正需要的，以及什么样的模型可以告诉我们第二次浪潮的可能性。
新型冠状病毒肺炎数学模型的新探讨.新型冠状病毒的繁殖数量，对未来的广泛估计，以及数学家在疫情期间可以发挥的作用。
新奥尔良和新冠肺炎新冠肺炎对新奥尔良的影响以及我们摆脱隔离后的适当社会行为。
新型冠状病毒肺炎的数学模型.包括具有数据、传输模型的站点，以及将社会行为纳入模型的需要。
新冠肺炎的数学.建模新冠肺炎所涉及的数学。为什么模型即使是模拟也很有用。
