我们的战略植根于我们改变世界的愿望。
我们的2020至2030年的学术战略“普世价值观，全球变化”为一所以价值观为导向的大学制定了蓝图，该大学利用研究和教育方面的专业知识帮助塑造人类更美好的未来，通过合作解决不平等问题，造福社会，推动变革。
我们的价值观是我们十年战略的基础，将帮助我们为所有人建立一个更公平的未来。
我们的使命
通过合作，我们利用我们在研究和教育方面的专业知识，为我们的社区、我们的地区和世界发展知识，改变生活，创造更美好的未来。
我们的愿景
我们将与他人合作，利用我们在研究和教育领域的集体才智、专业知识和共同努力，应对地方和全球挑战，实现社会正义，减少不平等，并帮助实现联合国可持续发展目标。
我们将通过归属感使学生茁壮成长。他们将成为合作伙伴，共同塑造自己充满活力和创新的教育体验，其特点是积极学习、数字技术和协作。学生们将因其独特的贡献而感到受到重视，他们毕业后将具备作为真正的全球公民做出贡献的能力。
我们的价值观
- 协作：我们共同努力实现我们的目标和抱负。
- 同情：我们的言行都很体贴。
- 包容性：我们是一个人人都受欢迎和归属的社区。
- 完整性：我们的言行都是坦诚的。
我们的战略
扶持战略
学术战略得到了我们的支持赋能战略.
我们将组织大学的知识、运营、数字和实物资产，使我们有才华、多元化、懂数字、协作和赋权的社区能够实现我们的学术抱负，并巩固我们的可持续社会影响。
平等和包容
我们相信，我们社区的每一位学生、工作人员和其他成员都应该受到尊严和相互尊重的对待。我们都应该成为一个没有障碍的学习和工作环境的一部分，无论年龄、照顾责任、残疾、性别重新分配、婚姻或民事伙伴关系、怀孕或生育状况、种族、宗教或信仰、性别和性取向如何。
作为一所致力于学生教育的国际化研究型大学，我们将创造一个包容的环境，吸引、培养和留住来自世界各地的优秀学生和员工，支持他们实现自己的抱负，为我们的机构战略目标做出贡献。
阅读我们的公平、多样性和包容性战略了解更多关于我们的平等与包容股网站.
访问和学生成功
通过我们的访问和学生成功策略.
该战略涵盖学生生命周期的四大支柱：获取、继续、获得和进步。我们的第五个支柱，即实现者，概述了我们将努力重点放在何处，以支持战略的成功实施。
我们的访问和参与计划阐述我们将如何改善代表性不足群体接受高等教育、取得成功和进步的机会均等。
持续性
可持续性是我们的赋能战略的一部分，意味着通过对我们的经济、文化、社会和环境影响承担责任，为社会创造价值。
我们的星球及其人口面临着前所未有的挑战，我们有责任尽自己的一份力量——在我们的直接影响、我们的研究以及培养我们的学生成为准备应对全球问题的全球公民方面。
我们利用联合国可持续发展目标（SDG）来帮助制定和指导我们的活动。我们所做的一切都是包容性的，确保一路上听到并考虑到每个人的声音。
我们的气候计划是我们可持续性方法的重要组成部分，同时也是我们对生物多样性和环境的影响、我们如何获取和使用资源、我们与社区互动的方式以及我们如何建立积极的社会影响。
更多信息请访问可持续发展服务网站.
气候行动
我们于2021年发布的《气候计划》（Climate Plan）明确了我们将如何履行对每项原则的关键承诺。它概述了我们最大的一笔1.74亿英镑的投资，并明确阐述了我们作为一个大学社区将如何在全球应对气候变化的努力中发挥作用。它与联合国可持续发展目标相联系，通过考虑气候变化的影响以及我们对大学所有团体和成员以及更广泛社区的行动，支持公正过渡。
阅读我们的气候计划和查看履行关键气候承诺的最新进展.
与社区互动
我们明白，我们的所作所为会对更广泛的社区产生影响，这就是我们认真对待社会、经济和环境责任的原因。
大学以多种方式为社区服务：
- 我们有3500多名学生和许多工作人员担任当地志愿者，350多名学生在当地学校提供帮助。
- 利兹的居民和游客可以进入大学的设施，包括运动和健身中心the Edge、斯坦利和奥黛丽·伯顿美术馆、布罗瑟顿美术馆的宝藏、图书馆特别藏品和存放马克斯和斯宾塞公司档案的迈克尔·马克斯大楼。
- 公众可以参加由大学和全市合作伙伴协调的活动，包括大学的“好奇”节、利兹科学节和约克郡国际雕塑节。
了解更多关于我们如何与社区互动的信息可持续发展网站.