作者
由于租金大幅上涨，全国许多大学的校舍使用正在发生重大变化。KTH的情况也是如此，该校正在做出广泛努力，以减少各系和大学行政部门对办公场所的需求。更狭窄的办公解决方案、某些开放空间的办公化和实验室的关闭现在在校园里司空见惯。当然，我们有机会优化办公场所的使用，尤其是在疫情爆发后，我们还有机会重新考虑如何使用我们的办公室和教育设施。
但是，够了就够了。两年内20%的租金增长不能通过减少房地使用来补偿，房地使用的减少在合同终止之前不会转化为成本的减少，在我们成功地将空置空间整合到我们可以腾出某些建筑的大部分或整栋建筑之前，合同不能终止。这需要时间。就像被狐狸剪刀夹住的狐狸一样，我们很快就会啃咬它的腿。顺便说一下，狐狸剪刀是被禁止的！
需要一个紧急委员会开发可持续的大学校舍替代方案。一个起点必须是大学不在市场中运作；在市场中，买卖双方可以选择是否进行交易。作为大学，我们在房屋供应方面没有选择，我们的房屋不能用于其他任何用途。在市场中，买方可以将其增加的成本转嫁给客户。我们没有这样的选择。当国有企业Akademiska Hus提高租金时，作为金融家的国家根本不会做出任何反应——通过补偿我们增加的成本。
在市场中，公司可能会被关闭，移居国外、出售或合并，以创造更好的长期条件。当国有企业Akademiska Hus在两年内将租金提高20%，而政府作为金融家没有做出反应时，我们只有一个选择：我们必须削减成本。我们正在这样做，但足够了。散兵坑已经关闭了。我们被卡住了。
我们是高等教育的一部分政策领域。现在需要的是一项政策，该政策要了解正在发生的事情，并为新模式承担责任，同时补偿我们近年来增加的成本。这笔钱可以通过Akademiska Hus向该州派发的股息获得，如果这还不够，所有者总是可以从资产负债表中多带一点钱回家。够了就够了！
作者
在讨论大学部门的各种问题时，如研究绩效、机构自主性、质量体系、资金或负责任的国际化，瑞士和荷兰经常被视为榜样。
今年春天和去年，我有机会访问了两国的几所技术大学。
比较情况总是很困难的在不同的国家。大学的制度和条件差异如此之大，以至于无法直接比较数字。但是，尽管如此，我们仍然可以反思我们之间的一些差异。
在瑞士，国家拥有这些建筑大学不用付租金就可以使用，但另一方面，他们必须支付维护、翻修和新建筑的费用。与为瑞典大学提供校舍而为业主创造巨额利润的虚拟市场不同，瑞士的系统基于一种模式，即大学负责物业的实际成本。
在瑞典，大学情况严重受当前模式的困扰，我们不仅要支付物业管理成本，还要被迫贡献盈余，并分享返还给国家的股息。
在荷兰，合作发展良好一方面是在大学之间，另一方面是大学和政府之间，这使得能够在解决问题和发展方面开展联合工作，例如在负责任的国际化方面或通过发展高等教育质量体系。我们在瑞典的大学之间也有良好的合作，但并不是以一种允许我们与政治共同制定未来解决方案的方式。
瑞士和荷兰仍然有在教育系统的早期阶段获得的学位可以接受高等教育的制度。这与20世纪60年代末之前瑞典的入学考试制度类似。因此，大学无法控制参加各种课程的学生数量，但必须接受所有来的学生，这导致第一年的退学率很高。
在瑞典，我们的系统提供了巨大的机会在大学相对较大自治权的框架内，战略性地和长期地调整和塑造供应。与瑞士和荷兰相比，这种自治是一大优势。
然而，在访问之后，记忆中还有什么是融资模式。与瑞典的情况不同，大多数研究是由基本资金资助的，而竞争性拨款资助的比例较小，这意味着学术人员的职位更加安全。
大学也会收到研究和教育只需一笔资金，而不是像我们这样人为地分为两笔单独的拨款。此外，资金水平远高于瑞典。
最重要的是什么然而，我们正在与瑞士和荷兰的朋友发展合作与交流。我们可以通过研究和教育共同帮助解决未来的问题。毕竟，即使系统不同，我们也会通过共同制定的研究问题找到许多合作机会。
作者
高等教育部长于4月9日发表声明，他希望减少独立课程，尤其是远程学习课程。相反，他想增加工程师和护士等的课程。
这篇辩论文章引起了很多批评部长周六的电台采访可能没有帮助。每个人似乎都在想这应该是怎么发生的。政府是否应该介入并详细控制每所大学的供应，并积极指出哪些供应部分应该被移除？如果是这样，这将是一个前所未有的微观管理和几乎不可能实现的控制水平。
另一方面，政府可以做很多事情它想要什么。如果它想进行微观管理，它可以这样做；如果它想表达每个高等教育机构的目标，它可以这样做；如果它想在统一的基础上将财政资源从一所课程比例较高的高等教育机构转移到另一所课程比重较高的高等学校，它可以这样做，并希望结果是课程比例较低，课程比例较高。
在重大变革计划框架内,未来教育KTH制定了总体原则来指导我们的变革工作，并启动了一系列发展项目来实现这些原则。我们最近还决定了对我们的方案进行审查的方向，这将导致在这一年中优先考虑紧急项目以制定方案。
重要的是我们可以使用所有工具进行此操作时。正如我的一些同事在一篇评论文章中所写的那样，我们的许多社会挑战需要跨学科的方法https://www.dn.se/kultur/kth-professiorr-stall-inte-olika-kunskapsomraden-mot-varandra/（瑞典语）。
我们需要定义技术主题知识传达并添加可持续性和两性平等观点。在装备未来工程师解决其职业生涯中面临的所有棘手问题时，还需要考虑道德和政策问题。
我们基本上是一所课程密集型大学但近年来，我们开发了越来越多的独立课程，作为我们努力为终身学习做出贡献的一部分。至关重要的是，我们可以自由评估和塑造我们在不同级别和课程方面的课程，而不受政府在这方面的微观管理的限制。
这一定是责任每个大学都要提供一份满足学生需求和劳动力市场要求的录取通知书，然后我们需要能够同时使用课程和课程。
我希望我们能继续被赋予这一责任，我们还可以与客户进行对话，讨论如何才能从我们这样的高等教育机构为瑞典未来的需求做出最佳贡献。
作者
谁是典型的KTH学生？我有时会问这个问题，答案变得越来越明显：这是不同的。
大约一个月前，我有机会参加今年秋季在KTH开始的学生接待工作人员的会议，参加以“领导力、可持续性和包容性接待”为题的研讨会和讲座。
我确信KTH通过Tekniska Högskolans Studentkár（THS）以及与KTH教育办公室等机构的合作，我们获得了非常好的相关接待，让每个人都感到被包容和受欢迎。其基本理念是，无论你是谁，来自哪里，或者有什么背景，KTH都欢迎你。
旧时代的恐怖故事谢天谢地，关于hazing和其他高等教育的启蒙仪式感觉非常遥远。在那些日子里，欺负的目的是塑造和“净化”新生，使他们成为“真正的”学生。他们必须适应这个系统。
今天，情况正好相反在这里庆祝差异。这也与更广泛招聘的观点和重要性密切相关。我希望新学生在校园里受到欢迎，并对他们的学习和学生生活有一个很好的介绍。
招聘中的社会不平衡对高等教育的贡献仍然很大，瑞典正在错失一些人才。吸引新的学生群体来学习仍然是一个永恒的优先事项。这不仅是一个个人的正义问题，也是一个质量、社会效益和参与社会发展的问题。
对于KTH来说，更广泛的招聘至关重要因为工程专业仍然由男性主导。如果我们不能与社会中更广泛的群体相关和感兴趣，我们就有可能失去人才和重要的视角。社会挑战需要整个社会的参与才能解决，大学是让每个人参与这项未来重要工作的一部分。
作者
在日常生活中，KTH致力于将新的、激动人心的想法转化为实用的解决方案，尤其是在KTH创新的帮助下。
一个特别有趣的创新领域通常被称为“深度技术”。这些都是先驱技术领域，需要在研究和开发方面进行大量投资，以实现从理念到应用和商业化的转变。因此，新的深度科技公司是以研究为基础、知识密集型的，其商业模式需要高投资和高风险。
与普通初创公司不同有明确的产品或解决方案，深度技术涵盖了多方面的问题，通常是我们面临的一些社会挑战，研究可能需要很长时间，而且通往市场的道路也很长。它可以涉及人工智能、能源、废物管理、生物技术、材料、机器人和生命科学等领域的研究。
在大多数这些地区，KTH以及相关研究。当涉及到对未来至关重要的社会问题时，我们希望并应该成为一名研究人员。然而，为了造福社会，深度技术需要耐心、毅力和支持这一点的研究政策。
谈到深度技术的发展一个关键的挑战是在研究和创新政策体系中找到解决方案，以便通过试点和测试设施或演示器扩大研究进展，最终产生商业解决方案。这些通常是传统研究资金无法处理的步骤，但对于传统风险投资来说，这一过程可能还为时过早。因此，需要大规模战略投资，可能需要公共和私人、国家和国际资本的混合。
识别不同的深度技术Vinnova可以对这些地区进行管理，并对国家状况进行了分析。KTH在已确定和分析的八个深度技术平台中的几个平台中发挥着积极和突出的作用，我们在更大的研究和创新政策体系中的责任是继续在创新和应用齐头并进的生态系统中建立具有突破性研究的研究环境。
KTH不在真空中运行; 跨学科、跨国界的合作是理所当然的。有时瑞典的竞争环境似乎有点太小，作为一所大学，我们应该寻求国际合作，站在突破领域的前沿，尤其是在欧洲。
现在政府正在处理随着对Fofin研究资助调查的评论，以及制定新的研究和创新政策法案，希望这些对瑞典和未来的重大战略投资也能进入预算表！
