在成人指导中衡量客户进展

露西·赫恩(2007)在成人指南中测量客户进展。成人学习者：爱尔兰成人与社区教育杂志（六月）。

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摘要

目前，在指导领域，包括指导从业者、教育工作者和决策者在内的相关利益攸关方已将成人在教育和就业方面的进步确定为教育指导的关键成果之一。终身指导现在与终身学习密不可分，终身学习是一种提高劳动力个人流动性以促进未来经济增长的机制。然而，当前政策要求通过实证分析方法获得可测量数据，这可能无法真实反映个人进步。现在需要在成人指导提供中对客户进行纵向跟踪时生成大量定性数据的方法。这是当前研究的主题，旨在确定是否可以在成人指导的纵向跟踪系统中有效测量进展。

项目类型：	第条
部门或组：	*这些都没有*
部门：	教育学院>成人和继续教育部
存款日期：	2007年7月25日15:33
上次修改时间：	2016年8月22日10:25
URI（URI）：	https://repository.wit.ie/id/eprint/89（https://repository.wit.ie/id/eprint/89）

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