保罗·基恩(2020)榜样干预，激励学生把创业当作一种职业。沃特福德理工学院博士论文。
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摘要
本论文提出了一个混合方法研究设计的结果，用于检验是否存在是榜样影响力和创业意图之间的联系。这项研究是在通过在研究者自己的高等教育学院（HEI）应用混合方法研究组织。八十二名生物医学和机械工程四年级学生（男=73，女性=9），平均年龄22.7岁（标准偏差=3.3），同意参加研究。该研究包括一个初步调查阶段，由五名学生进行一系列讲座企业家（角色模型干预）和评估阶段，以确定企业家影响学生的创业意图。讲座由处于创业旅程不同阶段的企业家建筑、金融服务、生物医学设备和农业技术。本研究通过测试角色建模的动机理论对知识做出重大贡献（Morgenroth等人，2015）。这些发现为我们提供了新的见解我们对榜样创业动机所涉及的机制的理解，表明榜样干预可以通过增加成功的期望和创业成功的回报。该研究因其用途而独特激励学生的榜样干预，而其他研究则调查榜样已经存在于学生网络中，但没有引入新的角色模型。本研究通过提出指导角色模型的实用框架来帮助实践干预过程和调查问卷，以衡量这些干预措施的有效性。这项研究对于那些参与激励个人考虑创业，那些参与职业指导和发展的人，以及那些正在发展的人促进创业的政策。
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