Effect on behavior problems of teen online problem-solving for adolescent traumatic brain injury

doi:10.1542/peds.2010-3721

随机对照试验

。2011年10月；128（4）：e947-53。

doi:10.1542/peds.2010-3721。 Epub 2011年9月2日。

青少年创伤性脑损伤在线解决问题对行为问题的影响

谢里·韦德（Shari L Wade）¹, 尼古拉·沃尔兹, 乔安娜·凯里, 肯德拉·麦克马伦, 詹妮弗·卡斯, 埃林·马克, 基思·欧文·叶芝

附属公司

PMID： 21890828
预防性维修识别码：项目经理3387908
内政部： 10.1542/人2010-3721

随机对照试验

青少年创伤性脑损伤在线解决问题对行为问题的影响

谢里·韦德（Shari L Wade）等。儿科。 2011年10月。

。2011年10月；128（4）：e947-53。

doi:10.1542/peds.2010-3721。 Epub 2011年9月2日。

作者

谢里·韦德（Shari L Wade）¹, 尼古拉·C·沃尔兹, 乔安娜·凯里, 肯德拉·麦克马伦, 詹妮弗·卡斯, 埃林·马克, 基思·欧文·叶芝

附属

¹美国俄亥俄州辛辛那提市伯内特大道3333号辛辛那蒂儿童医院医疗中心物理医学和康复科，邮编：45229。shari.wade@cchmc.org

PMID： 21890828
预防性维修识别码：项目经理3387908
内政部： 10.1542/人2010-3721

摘要

目的：报告一项旨在改善青少年创伤性脑损伤（TBI）患者行为结果的青少年在线问题解决（TOPS）随机临床试验的结果。

方法：本研究进行了一项随机临床试验，比较了TOPS和互联网资源访问对患有TBI的青少年在改善父母和自我报告的行为问题以及父母之间冲突方面的疗效。参与者包括41名11至18岁（范围：11.47-17.90岁）的青少年，他们在3至19个月前出现中度至重度TBI。TOPS组的青少年接受了10到14次在线培训，提供解决问题、沟通技能和自我调节方面的培训。在治疗前和平均8个月后的随访评估中评估结果。在控制预处理水平后，对各组的随访得分进行比较。损伤严重程度和社会经济状况被视为治疗效果的潜在调节因素。

结果：41名参与者同意并完成了基线评估，35名参与者完成了后续评估（16项TOPS，19项互联网资源比较）。TOPS组在随访时报告的父母冲突明显少于互联网资源对照组。TOPS后青少年行为的改善受损伤严重程度的影响；在重度TBI青少年中，TOPS后青少年的内化症状有较大改善。家庭社会经济状况也调节了TOPS在改善父母和青少年报告的行为问题方面的功效，尽管调节效应的性质不同。

结论：我们的研究结果表明，TOPS有助于改善某些参与者的父母冲突以及父母和自我报告的青少年行为问题。

PubMed免责声明

数字

图1
根据组和SES，基线和随访时CBCL外化量表的平均值。显示了由家庭收入定义的社会经济地位对从基线检查到按组随访（TOPS和IRC）的改善的影响。在社会经济地位较低的家庭中，TOPS组和IRC组在随访时外化症状方面的组间差异接近显著性（F_1,15= 3.45;*P（P）*= .09).

图2
根据组和SES，基线和随访时YSR外化量表的平均值。根据家庭收入定义，SES对从基线检查到按组随访（TOPS和IRC）改善YSR外化症状的影响。TOPS组SES较高的青少年从基线检查到随访期间外显症状显著改善(吨₇= 10.05;*P（P）*=.001），而TOPS组和IRC组SES较低者的变化最小。

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