一般来说，在数学博士期间，留六年是很常见的。我自己也这么做了。大多数顾问会更乐意让你多待一年，而不是一个新的一年级博士生，因为所有的培训都已经进入了你的发展过程。在这一点上，你可以为研究小组添加更多内容，类似于博士后带来的内容。如果你已经建立了良好的关系，说服你的顾问并不需要太多的努力。这个问题有很多部分，我觉得答案必须一一回答。然而，让我们考虑一下你想留下来的理由。
理由1：我觉得我的成绩不值得注意。我不相信我能在八月份拿到足够的论文，部分是基于我的导师所作的简短评论。理想的情况是，我想放弃攻读博士学位的努力，部分原因是我对大学级别的全方位教学职位的想法感兴趣。
每当你要求资金时，不要以消极的态度引导。说“我觉得再过一年，我可以证明我取得了更好的成绩。”
理由二：我现在幸福多了。大流行加上一些医疗问题导致了一些抑郁症，随着时间的推移和健康状况的改善，抑郁症得到了大幅缓解。我的工作无疑受益匪浅。
这很好，但可能没有必要说。无论如何，你的顾问将负责向该部门就额外一年的资金问题进行论证。
理由3：我觉得我的解决问题能力正在提高，我对研究背景的理解也在提高。我越来越清楚什么时候不去追求一个想法。
同样，没有必要说。当然，你在所有研究生技能方面都比一个全新的一年级博士生强。
理由4：即使我的导师建议，一个基本上无关紧要的结果足以作为一篇“教学前的工作论文”，我也希望有更多的时间尝试更好的东西。理想的情况是，我想带着我引以为豪的东西离开我的博士学位。
你的顾问可能会向部门辩称需要由于大流行的中断，又多了一年。这很好。但我会给你的导师一个印象，在完成博士学位的同时，你也可以开始一些新的、令人兴奋的研究。
理由5：我的一部分当然想确保不间断的收入来源。我确实把我的博士学位视为一份工作。（我承认，我不确定这是否是一种有害的思考方式。）
如果可能的话，最好抱着丰富的心态。有很多工作。你肯定会得到一个。大多数人的薪水都比研究生高。如果你选择留校六年，那是因为你有很多令人兴奋的想法，还有机会与你的导师一起解决这些想法，而你已经认识这位导师，并且与他关系很好。
我担心我的导师会停止对话，并将此决定推迟到稍后。在这种情况下，我认为他们希望我尽可能多地投入时间进行研究，只有在我无法在规定的截止日期前完成论文阅读工作的时候，我才能回到这个对话中。（不幸的是，我不知道什么时候会这样。）
一般来说，最好早点提出来，这样你的导师就有更多的时间向系里进行论证，当然在你开始接受六年级新生之前。试着对自己和你带来的东西有更多的信心。关于“为什么我现在要进行这个对话？”
理由1：我想知道是否可以选择第六年。我把这一知识视为我的夏秋计划。如果我现在不能保证第六年，我想在今年夏天花一些时间，在今年秋天花很多时间，探索/申请工作。我对未来几个月可能产生的结果的实质不确定。所以我会探索既需要博士学位的工作，也只需要硕士学位的工作。
是的，很明显你需要这些信息。如果第六年不是一个选择，你需要为就业市场做好准备。
理由2：我认为，在未来的发展中，我们双方都可以改进一些具体的事情。我想把他们提出来有一段时间了，我希望这次谈话能提供一个自然的机会。
这是模糊的。我只关注令人兴奋的新研究，而不是人际关系动力学。
理由3：我必须提交一份部门年度报告，其中包括我明年的活动计划。我认为我的计划取决于我是否知道我的导师会支持第六年的学习。
再次，很好，你提早提出来了。
原因4：我有一个正在进行的项目，与我所在大学另一位教授的研究相邻。如果我的导师拒绝让我修六年级的想法，我想和另一位教授讨论一下我所想的是否有可能取得学位论文级的成绩。如果是这样，他们会支持第六年吗？
不，可能不会。一旦你有足够的资金攻读博士学位，你就会完成学业，并为下一批学生腾出空间。博士后也许是可能的（而且可能支付更多），但在你获得博士学位的同一个地方获得博士后是相当罕见的。最好让你的顾问向部门辩解，在你的情况下，第六年是必要的。关于“我认为我可以改进什么？”
事情1：继续增强我对解决问题能力的信心，并努力让这种信心激励我不断探索想法。
给人的印象是你已经有较强的解决问题能力。但是，是的，在这次谈话和就业市场之前，一定要提高你的信心。
事情2：更持续地给我的顾问发短信，让他们见面（我们主要是根据他们的要求发短信安排会议）。现在，我每三个星期联系一次（从2到4次不等）。我觉得我可以更体贴一些。
是的，我认为多见面会很好。我每周会见一次我的导师，我们取得了稳步的进展。你希望你的导师希望那第六年你还活着。
第三件事：我打算放弃一些“服务”职责（比如帮助组织研究生会议，以及在我的研究小组中组织研究生学习研讨会）。其他服务职责对我来说非常重要，尤其是因为我有兴趣长期选择大学级别的全方位教学职位。
在这里要小心，因为你想长期从事教学工作。这项服务可能会有所帮助。你的导师可以告诉你。
我现在面临的另一个大问题是：我是否应该讨论我认为我的导师可以采取不同做法的事情？我当然会用“我”而不是“你”的语言来处理这个问题。
不，我不会那样做。现在你已经很了解你的导师了。你要么想要第六年，要么不想要。现在不是试图改变他们行为的时候。如果你不喜欢，就在第五年年底毕业。
例如，我的顾问在我们的会议期间定期检查/使用/发短信。我考虑过与他们讨论这个问题：“我经常觉得在我们的会议中不重要，因为我把使用电话理解为一种不感兴趣的表现。我往往害怕我们的会议，因为他们让我有这样的感觉。”我还没有这样做，因为我担心这会引起怨恨，并给人留下粗鲁/不专业/爱发牢骚的印象。
我认为，如果你在一次会议上要求为第六年提供资金，这可能会让人觉得很无聊。相反，也许可以试着更快地说到点子上。这个问题太长了。如果会议是一样的，那么人们的注意力会很自然地转移。能够快速抓住要点是一项很好的技能。
再举一个例子，当我通过电子邮件向我的导师提出问题或（简短的，<3页，在LateX中）更新时，我几乎从未收到回复。然后，在我们的会议上，在我看来，他们通常只是顺便看我的电子邮件，如果有的话。一方面，他们非常忙，我不想占用他太多的时间。另一方面，当我需要帮助时，我常常觉得没有人可以求助。再一次，我没有提到这一点，因为我不确定这是不是一个合适的主题。
三页并不短，尤其是当你围绕着这一点跳舞或像在很长的问题中那样“组织你的想法”时。你导师的时间很宝贵。我建议你先整理一下自己的想法（也许是以你不发送的电子邮件的形式），然后写一条简短、直接、直截了当的信息，这样就不太可能让你的导师被一堵巨大的文字墙淹没。这是一项有价值的技能，将长期帮助你。
