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詹姆斯·科克伦。

你想让他们记住吗？那就让它难忘吧！加强运筹学教育的手段。 （英语） Zbl 1253.97003号

欧洲药典。物件。 219，第3期，659-670（2012）.
小结：我总结了我在2010年7月于葡萄牙里斯本举行的第二十四届欧元区会议上所作的主题演讲中提出的要点。这些要点都以某种方式处理了如何使运筹学专业人员（学术或从业者）与学生、客户、下属、主管或同事之间的沟通更加有效。此外，每一点都与我自1984年开始教授ORMS以来在沟通方面的一些认识（或顿悟）直接相关。值得注意的是，这些通信有着共同的目标；我们正在努力促进学习。由于我的大部分职业生涯都是在学术界度过的，我的主要重点是与学生交流（尤其是那些参加ORMS入门课程的学生）。然而，我也花了大量时间研究学术界以外的运筹学问题，无论是作为私营企业的雇员，还是作为公司和非营利组织的运筹研究顾问，因此我希望我的讨论也与那些从事ORMS实践的人相关。

引用于2文件

理学硕士：

97米40 运筹学、经济学（数学教育方面）
90C05（二氧化碳） 线性规划

关键词：

教育;线性规划;整数规划;统计学
PDF格式BibTeX公司 XML格式引用
\textit{J.J.Cochran}，欧洲期刊Oper。第219号决议，第3号，659--670（2012；Zbl 1253.97003）
全文： 内政部

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