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苏丹宏观和微观层面的技能和技术指标评估

作者

上市的：
  • 萨米亚·努尔

    （联合国大学、马斯特里赫特大学和喀土穆大学）

摘要

本文研究了苏丹宏观和微观层面的技能和技术指标。与苏丹文学不同，我们分析中的一个新元素是，我们使用了宏观和企业调查中的新原始数据，并通过检查关于苏丹宏观和微观层面低技能和技术指标的原因和后果的五个假设，提供了新的贡献，填补了苏丹文献中的空白。我们验证了我们的第一个假设，即教育质量低导致的教育系统缺陷与非技术工人比例高之间的相互作用导致培训提供不足；技能水平低；技能错配；知识转移/外部教育效应低；微观层面的技术指标薄弱和对国外技术的依赖。我们证实了我们的第二个假设，即当地技术指标不佳/建立当地技术的本土能力和对外国技术的严重依赖可归因于缺乏研发活动/努力，原因是缺乏资金、技能水平低、联系薄弱，缺乏网络系统和大学与行业/公司之间的合作，知识转移低，缺乏企业家视角。我们支持我们的第三个假设，即知识转移/外部学校教育效果在微观层面上是成功的，但在宏观层面上是不成功的，原因是教育资格较低，教育和培训系统不足。我们证实了我们的第四个假设，即技能和技术指标在很大程度上取决于企业规模和行业。我们支持我们的第五个假设，即在宏观-微观层面上提高技能计划的一致性。最后，我们分析的一个优点和有趣的因素是，我们为苏丹文学提供了新的贡献，因为我们解释了低技能和技术指标与知识转让之间的原因、后果和相互作用。我们建议进一步努力，提高技能和技术指标，并在宏观和微观两级转让知识，这对苏丹的经济增长和发展都至关重要。

建议引用

  • 萨米亚·努尔，2011年。"苏丹宏观和微观层面的技能和技术指标评估,"MERIT工作文件2011年3月31日，联合国大学马斯特里赫特经济社会研究所创新与技术研究所（MERIT）。
    • 手柄：RePEc:unm:unumer:2011031
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