职业教育与普通教育和终身就业:来自PIAAC的新证据
作者
摘要
建议引文
从出版商下载全文
此项目的其他版本:
Franziska Hampf&Ludger Woessmann,2017年。 " 职业教育与普通教育以及整个生命周期中的就业:来自PIAAC的新证据 ," CESifo经济研究 ,CESifo Group,第63卷(3),第255-269页。
汉普夫、弗兰齐斯卡和沃曼,Ludger,2017年。 " 职业教育与普通教育以及整个生命周期中的就业:来自PIAAC的新证据 ," 慕尼黑经济学再版 49889,慕尼黑大学经济系。 汉普夫(Hampf)、弗兰齐斯卡(Franziska)和沃斯曼(Woessmann),卢杰(Ludger),2017年。 " 职业教育与普通教育和终身就业:来自PIAAC的新证据 ," CAGE在线工作文件系列 326,全球经济中的竞争优势(CAGE)。 Franziska Hampf&Ludger Woessmann,2016年。 " 职业教育与普通教育和终身就业:来自PIAAC的新证据 ," CVER研究论文 003,职业教育研究中心。 汉普夫、弗兰齐斯卡和沃斯曼,卢杰,2016年。 " 生命周期中的职业教育与普通教育及就业:来自PIAC的新证据 ," IZA讨论文件 10298,劳动经济学研究所(IZA)。
IDEAS上列出的参考文献
埃里克·哈努谢克(Erik Hanushek)、斯蒂芬·马钦(Stephen Machin)和卢杰·沃斯曼(Ludger Woessmann)(编辑),2011年。 " 教育经济学手册 ," 教育经济学手册 , 爱思唯尔, 第1版,第4卷,第4期,6月。 劳伦斯·M·卡恩,2018年。 " 永久性工作、就业保护和工作内容 ," 劳资关系:经济与社会杂志 Wiley Blackwell,第57(3)卷,第469-538页,7月。 Kahn,Lawrence M.,2016年。 " 永久性工作、就业保护和工作内容 ," IZA讨论文件 9961年,劳动经济学研究所(IZA)。
Stefan C.Wolter和Paul Ryan,2011年。 " 学徒制 ," 教育经济学手册 ,发表于:埃里克·哈努舍克、斯蒂芬·马钦和卢杰·沃斯曼(编辑), 教育经济学手册 ,第1版,第3卷,第11章,第521-576页, 爱思唯尔。 Eric A.Hanushek、Guido Schwerdt、Ludger Woessmann和Lei Zhang,2017年。 " 通识教育、职业教育和劳动力市场在生命周期中的成果 ," 人力资源杂志 威斯康星大学出版社,第52卷(1),第48-87页。 Eric A.Hanushek&Ludger Woessmann&Lei Zhang,2011年。 " 通识教育、职业教育和终身劳动力市场成果 ," NBER工作文件 17504,国家经济研究局。 Eric A.Hanushek、Guido Schwerdt、Ludger Woessmann和Lei Zhang,2015年。 " 通识教育、职业教育和终身劳动力市场成果 ," 经济学工作论文 15113年,斯坦福大学胡佛研究所。 Eric A.Hanushek&Ludger Woessmann&Lei Zhang,2011年。 " 通识教育、职业教育和终身劳动力市场成果 ," 讨论文件 2003年11月3日,斯坦福经济政策研究所。 Eric A.Hanushek&Ludger Woessmann&Lei Zhang,2011年。 " 通识教育、职业教育和终身劳动力市场成果 ," CESifo工作文件系列 3614,CESifo。 Wößmann,Ludger&Hanushek,Eric A.&Zhang,Lei,2012年。 " 通识教育、职业教育和终身劳动力市场成果 ," 2012年VfS年会(戈廷根):21世纪劳动力市场的新方法和挑战 62070年,Verein für Socialpolitik/德国经济协会。 Hanushek,Eric A.&Schwerdt,Guido&Wößmann,Ludger&Zhang,Lei,2017年。 " 通识教育、职业教育和劳动力市场在生命周期中的成果 ," 慕尼黑经济学再版 49903,慕尼黑大学经济系。 Hanushek,Eric A.&Woessmann,Ludger&Zhang,Lei,2011年。 " 通识教育、职业教育和终身劳动力市场成果 ," IZA讨论文件 6083,劳动经济研究所(IZA)。
Rolf van der Velden&Mark Levels&Jim Allen,2014年。 " 教育不匹配与技能:旧假设的新实证检验 ," 《教育经济研究》第9卷 ,摘自:阿德拉·加西亚·阿拉西尔(Adela García Aracil)和伊莎贝尔·内拉·戈梅斯(Isabel Neira Gómez)(编辑), 教育经济研究9 ,第1版,第9卷,第34章,第655-680页, 教育经济协会。 Mark Levels&Rolf van der Velden&Jim Allen,2014年。 " 教育不匹配与技能:对旧假设的新实证检验 ," 牛津经济论文 牛津大学出版社,第66卷(4),第959-982页。
Levels,M.&van der Velden,R.K.W.&Allen,J.P.,2013年。 " 教育不匹配与技能:旧假设的新实证检验 ," ROA研究备忘录 018,马斯特里赫特大学教育和劳动力市场研究中心(ROA)。 Levels,M.&van der Velden,R.K.W.&Allen,J.P.,2013年。 " 教育不匹配与技能:旧假设的新实证检验 ," 研究备忘录 062,马斯特里赫特大学商业与经济研究生院(GSBE)。
Hanushek,Eric A.&Schwerdt,Guido&Wiederhold,Simon&Woessmann,Ludger,2015年。 " 世界各地技能的回归:来自PIAAC的证据 ," 欧洲经济评论 爱思唯尔,第73卷(C),第103-130页。 Eric A.Hanushek、Guido Schwerdt、Simon Wiederhold和Ludger Woessmann,2013年。 " 世界各地技能的回归:来自PIAAC的证据 ," NBER工作文件 19762年,国家经济研究局。 Eric A.Hanushek、Guido Schwerdt、Simon Wiederhold和Ludger Woessmann,2013年。 " 世界各地技能的回归:来自PIAAC的证据 ," 经济学工作论文 13114,斯坦福大学胡佛研究所。 Hanushek,Eric A.&Schwerdt,Guido&Wiederhold,Simon&Woessmann,Ludger,2013年。 " 世界各地技能的回归:来自PIAAC的证据 ," IZA讨论文件 7850,劳动经济学研究所(IZA)。 Eric A.Hanushek、Guido Schwerdt、Simon Wiederhold和Ludger Woessmann,2013年。 " 世界各地技能的回归:来自PIAAC的证据 ," 经合组织教育工作文件 101,经合组织出版。 Eric A.Hanushek、Guido Schwerdt、Simon Wiederhold和Ludger Woessmann,2014年。 " 世界各地技能的回归:来自PIAAC的证据 ," CESifo工作文件系列 4597,CESifo。 Wößmann,Ludger&Hanushek,Eric A.&Schwerdt,Guido&Wiederhold,Simon,2014年。 " 世界各地技能的回归:来自PIAC的证据 ," VfS 2014年年度会议(汉堡):基于证据的经济政策 100388,Verein für Socialpolitik/德国经济协会。
Stijn Broecke&Glenda Quintini&Marieke Vandeweyer,2018年。 " 工资不平等与认知技能:重新展开辩论 ," NBER章节 ,单位: 教育、技能和技术变革:对美国未来GDP增长的影响 ,第251-286页, 国家经济研究局。 Stijn Broecke&Glenda Quintini&Marieke Vandeweyer,2016年。 " 工资不平等与认知技能:重新展开辩论 ," NBER工作文件 21965,美国国家经济研究局。
Bart H.H.Golsteyn和Anders Stenberg,2017年。 " 终身收益:普通教育与职业教育 ," 人力资本杂志 芝加哥大学出版社,第11卷(2),第167-212页。 Bart Golsteyn和Anders Stenberg,2017年。 " 终身收益:普通教育与职业教育 ," 工作文件 2017-030,人力资本和经济机会工作组。 Golsteyn,Bart H.H.&Stenberg,Anders,2017年。 " 终身收益:普通教育与职业教育 ," IZA讨论文件 10593,劳动经济学研究所(IZA)。
Paul Ryan,2001年。 " 从学校到工作的转变:一个跨国家的视角:勘误 ," 经济文学杂志 ,美国经济协会,第39卷(3),第767-767页,9月。 奥利弗·福克和海米什·罗克,亚历山德拉和维德霍尔德,西蒙,2021年。 " 信通技术技能回报 ," 研究政策 爱思唯尔,第50卷(7)。 维德霍尔德、西蒙·福克、奥利弗·海米什、亚历山德拉,2015年。 " ICT技能回报 ," VfS 2015年年会(明斯特):经济发展-理论与政策 112803,Verein für Socialpolitik/德国经济协会。 Oliver Falck、Alexandra Heimisch和Simon Wiederhold,2016年。 " 信通技术技能回报 ," 工作文件 2016年5月,巴塞罗那经济研究院(IEB)。 Oliver Falck、Alexandra Heimisch和Simon Wiederhold,2016年。 " ICT技能回报 ," 经合组织教育工作文件 134,经合组织出版。 Oliver Falck、Alexandra Heimisch和Simon Wiederhold,2016年。 " ICT技能回报 ," CESifo工作文件系列 5720,CESifo。
David H.Autor、David Dorn和Gordon H.Hanson,2015年。 " 放开贸易和技术:来自当地劳动力市场的证据 ," 经济杂志 ,英国皇家经济学会,第0卷(584),第621-646页,5月。 Autor,David&Dorn,David和Hanson,Gordon H.,2013年。 " 解开贸易和技术壁垒:来自当地劳动力市场的证据 ," IZA讨论文件 7329,劳动经济研究所(IZA)。 David H.Autor、David Dorn和Gordon H.Hanson,2013年。 " 解开贸易和技术壁垒:来自当地劳动力市场的证据 ," NBER工作文件 18938年,国家经济研究局。
苏·马奎尔(Sue Maguire)、巴特·考克斯(Bart Cockx)、胡安·多拉多(Juan Dolado)、弗洛伦蒂诺·费尔格罗索(Florentino Felgueroso)、马塞尔·詹森(Marcel Jansen)、伊莎贝拉·斯泰奇恩斯卡(Izabela Styczyñska)、埃利什·凯利(Elish Kelly)、谢默斯·麦吉尼斯(Seamus McGuinness)、沃纳·艾奇霍斯特(Werner Eichorst)、霍尔格·辛特(Holger Hinte)和乌尔夫·林恩(Ulf Rinne),2013年。 " 青年失业 ," 国际经济学:欧洲经济政策回顾 ,施普林格; ZBW-莱布尼茨经济信息中心; 欧洲政策研究中心,第48卷(4),196-235页,7月。 Anders Stenberg和Olle Westerlund,2015年。 " 对失业者进行一般培训与特殊培训的长期收入后果 ," IZA欧洲劳工研究杂志 ,施普林格; Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit GmbH(IZA),第4卷(1),第1-26页,12月。 Stenberg,Anders&Westerlund,Olle,2014年。 " 失业人员一般培训与特殊培训的长期收入后果 ," IZA讨论文件 8668,劳动经济学研究所(IZA)。 Stenberg,Anders&Westerlund,Olle,2014年。 " 对失业者进行一般培训与特殊培训的长期收入后果 ," 工作文件系列 2014:3,IFAU-劳动力市场和教育政策评估研究所。
布鲁内洛,乔治·罗科,洛伦佐,2015年。 " 学术和职业教育在生命周期中的劳动力市场效应:来自两个英国队列的证据 ," IZA讨论文件 9275,劳动经济学研究所(IZA)。 Cörvers,F.&Heijke,J.A.M.&Kriechel,B.&Pfeifer,H.,2011年。 " 高而稳定还是低而上升 职业教育和普通教育的生命周期收入模式 ," 研究备忘录 042,马斯特里赫特大学,马斯特里赫技术与组织经济研究院(METEOR)。 Cörvers,F.&Heijke,J.A.M.&Kriechel,B.&Pfeifer,H.,2011年。 " 高而稳定还是低而上升 职业教育和普通教育的生命周期收入模式 ," ROA研究备忘录 007,马斯特里赫特大学教育和劳动力市场研究中心(ROA)。
乔治·布鲁内洛和洛伦佐·罗科,2017年。 " 学术和职业教育在生命周期中的劳动力市场效应:基于英国队列的证据 ," 人力资本杂志 芝加哥大学出版社,第11卷(1),第106-166页。 Zimmermann、Klaus F.和Biavaschi、Costanza和Eichhorst、Werner和Giulietti、Corrado和Kendzia、Michael J.和Muravyev、Alexander和Pieters、Janneke和RodrÃguez-Planas、Núria和Schmidl、Ricarda,2013年。 " 青年失业与职业培训 ," 微观经济学的基础与趋势 ,现为出版商,第9卷(1-2),第1-157页,12月。 曾耀文(Eric W.K.Tsang),2014年。 " 旧的和新的 ," 管理和组织审查 , 剑桥大学出版社,第10卷(03),第390-390页,11月。 Paul Ryan,2001年。 " 从跨国视角看学校到工作的转变 ," 经济文学杂志 ,美国经济协会,第39卷(1),第34-92页,3月。 Sylvain Weber,2014年。 " 人力资本贬值与教育水平 ," 国际人力杂志 Emerald Group Publishing Limited,第35卷(5),第613-642页,7月。 Oosterbeek,Hessel&Webbink,Dinand,2007年。 " 基础职业教育额外一年的工资效应 ," 教育经济学评论 爱思唯尔,第26卷(4),第408-419页,8月。 德克·克鲁格和克里希纳·B·库马尔,2004年。 " 技能教育而非普通教育:美国和欧洲增长差异的原因? ," 经济增长杂志 ,施普林格,第9卷(2),第167-207页,6月。 德克·克鲁格和克里希纳·B·库马尔,2003年。 " 技能教育而非普通教育:美国与欧洲增长差异的原因? ," NBER工作文件 9408,国家经济研究局。
乔治·布鲁内洛(Giorgio Brunello)和洛伦佐·罗科(Lorenzo Rocco),2015年。 " 职业教育对成人技能和工资的影响:我们可以从PIAAC中学到什么? ," 经合组织社会、就业和移民工作文件 168,经合组织出版。 Caroline Hall,2016年。 " 更多的普通教育会降低未来失业的风险吗? 职业高中教育扩张的证据 ," 教育经济学评论 爱思唯尔,第52卷(C),第251-271页。 埃里克·哈努谢克(Erik Hanushek)、斯蒂芬·马钦(Stephen Machin)和卢杰·沃斯曼(Ludger Woessmann)(编辑),2011年。 " 教育经济学手册 ," 教育经济学手册 , 爱思唯尔, 第1版,第3卷,第3期,6月。 Sylvain Weber,2014年。 " 人力资本贬值与教育水平 ," 国际人力杂志 Emerald Group Publishing Limited,第35卷(5),第613-642页,7月。 Ofer Malamud&Cristian Pop-Eleches,2010年。 " 普通教育与职业培训:来自转型经济的证据 ," 经济学与统计学综述 麻省理工学院出版社,第92卷(1),第43-60页,2月。
最相关的项目
Eric A.Hanushek、Guido Schwerdt、Ludger Woessmann和Lei Zhang,2017年。 " 通识教育、职业教育和劳动力市场在生命周期中的成果 ," 人力资源杂志 威斯康星大学出版社,第52卷(1),第48-87页。 Eric A.Hanushek和Ludger Woessmann和Lei Zhang,2011年。 " 通识教育、职业教育和终身劳动力市场成果 ," NBER工作文件 17504,国家经济研究局。 Eric A.Hanushek、Guido Schwerdt、Ludger Woessmann和Lei Zhang,2015年。 " 通识教育、职业教育和终身劳动力市场成果 ," 经济学工作论文 15113年,斯坦福大学胡佛研究所。 Wßmann,Ludger和Hanushek,Eric A.和Zhang,Lei,2012年。 " 通识教育、职业教育和终身劳动力市场成果 ," 2012年VfS年会(戈廷根):21世纪劳动力市场的新方法和挑战 62070,Verein für Socialpolitik/德国经济协会。 Eric A.Hanushek&Ludger Woessmann&Lei Zhang,2011年。 " 通识教育、职业教育和终身劳动力市场成果 ," CESifo工作文件系列 3614,CESifo。 Hanushek,Eric A.&Woessmann,Ludger&Zhang,Lei,2011年。 " 通识教育、职业教育和终身劳动力市场成果 ," IZA讨论文件 6083,劳动经济研究所(IZA)。 Hanushek、Eric A.和Schwerdt、Guido和Wßmann、Ludger和Zhang、Lei,2017年。 " 通识教育、职业教育和劳动力市场在生命周期中的成果 ," 慕尼黑经济学再版 49903,慕尼黑大学经济系。 Eric A.Hanushek&Ludger Woessmann&Lei Zhang,2011年。 " 通识教育、职业教育和终身劳动力市场成果 ," 讨论文件 2003年11月3日,斯坦福经济政策研究所。
Neyt,Brecht&Verhaest,Dieter&Baert,Stijn,2020年。 " 双重学徒制方案对早期劳动力市场结果的影响:动态方法 ," 教育经济学评论 爱思唯尔,第78(C)卷。 Neyt,Brecht&Verhaest,Dieter&Baert,Stijn,2018年。 " 双学徒制项目对早期劳动力市场结果的影响:一种动态方法 ," IZA讨论文件 12011,劳动经济研究所(IZA)。
Ollikainen,Jani-Petteri,2021年。 " 综合学校改革和劳动力市场在整个生命周期中的成果:来自芬兰的证据 ," 劳动经济学 爱思唯尔,第68(C)卷。 Dieter Verhaest&Stijn Baert,2018年。 " 高等教育中职场学习对就业和比赛质量的影响:是否存在早期职业权衡? ," 实证经济学 《施普林格》,第55卷(3),第1229-1270页,11月。 Hector Espinoza和Stefan Speckesser,2019年。 " 高等职业技术和学术教育相关收入的比较 ," 国家经济和社会研究所(NIESR)讨论文件 502,国家经济和社会研究所。 Regina T.Riphahn和Michael Zibrowius,2015年。 " 学徒制、职业培训和早期劳动力市场成果——东德和西德 ," SOEP多学科面板数据研究论文 743,DIW Berlin,德国社会经济委员会(SOEP)。 Riphahn,Regina T.和Zibrowius,Michael,2015年。 " 东德和西德的学徒制、职业培训和早期劳动力市场成果 ," IZA讨论文件 8901,劳动经济学研究所(IZA)。 Regina T.Riphahn和Michael Zibrowius,2015年。 " 学徒制、职业培训和早期劳动力市场成果——东德和西德 ," CESifo工作文件系列 5254,CESifo。
Bart H.H.Golsteyn和Anders Stenberg,2017年。 " 终身收益:普通教育与职业教育 ," 人力资本杂志 芝加哥大学出版社,第11卷(2),第167-212页。 Golsteyn,Bart H.H.&Stenberg,Anders,2017年。 " 终身收益:普通教育与职业教育 ," IZA讨论文件 10593,劳动经济研究所(IZA)。 Bart Golsteyn和Anders Stenberg,2017年。 " 终身收益:普通教育与职业教育 ," 工作文件 2017-030,人力资本和经济机会工作组。
Regina T.Riphahn和Michael Zibrowius,2013年。 " 东德和西德的学徒培训和早期劳动力市场成果 ," 工作文件 136,巴伐利亚经济学研究生课程(BGPE)。 布鲁内洛,乔治·罗科,洛伦佐,2015年。 " 学术和职业教育在生命周期中的劳动力市场效应:来自两个英国队列的证据 ," IZA讨论文件 9275,劳动经济研究所(IZA)。 Hector Espinoza和Stefan Speckesser,2019年。 " 高等职业技术和学术教育相关收入的比较 ," CVER研究论文 019,职业教育研究中心。 索菲亚·奥利维拉,2015年。 " 葡萄牙职业教育回归 ," 《教育经济研究》第10卷 ,摘自:Marta Rahona López&Jennifer Graves(编辑), 教育经济研究10 ,第1版,第10卷,第37章,第725-750页, 教育经济协会。 Huzeyfe Torun和Semih Tumen,2019年。 " 职业高中毕业生是否比普通高中毕业生有更好的就业结果? ," 国际人力杂志 Emerald Group Publishing Limited,第40卷(8),第1364-1388页,8月。 Torun,Huzeyfe&Tumen,Semih,2017年。 " 职业高中毕业生的就业成绩比普通高中毕业生好吗? ," IZA讨论文件 10507,劳动经济学研究所(IZA)。
Verhaest,Dieter&Baert,Stijn,2015年。 " 普通高等教育和职业高等教育的早期劳动力市场效应:是否存在权衡? ," IZA讨论文件 9137,劳动经济学研究所(IZA)。 Stephan L.Thomsen和Trunzer,Johannes,2020年。 " 博洛尼亚进程是否挑战了德国学徒制? 来自自然实验的证据 ," IZA讨论文件 13806年,劳动经济学研究所(IZA)。 Stephan L.Thomsen和Trunzer,Johannes,2020年。 " 博洛尼亚进程是否挑战了德国学徒制? 来自自然实验的证据 ," GLO讨论论文系列 690,全球劳工组织(GLO)。
Eric A.Hanushek,2017年。 " 教育与增长股权权衡 ," NBER章节 ,单位: 教育、技能和技术变革:对美国未来GDP增长的影响 ,第293-312页, 国家经济研究局。 Elad Demalach和Noam Zussman,2017年。 " 职业教育对学生短期和长期结果的影响:来自以色列阿拉伯教育体系的证据 ," 以色列银行工作文件 2017.11,以色列银行。 Celeste K.Carruthers和Christopher Jepsen,2020年。 " 职业教育:国际视野 ," CESifo工作文件系列 8718,CESifo。 Floro Ernesto Caroleo&Elvira Ciociano&Sergio Destefanis,2017年。 " 青年劳动力市场绩效、机构和兽医系统:一项跨国分析 ," 《意大利经济杂志》:Rivista Italiana degli Economisti和Giornale degli经济学家的延续 ,施普林格; 意大利经济协会,第3卷(1),第39-69页,3月。 马利斯·科尔伯,2019年。 " 职业教育在整个职业生涯中提供劳动力市场优势吗? 英国与瑞士的比较 ," 社会包容 ,Cogitatio出版社,第7卷(3),第202-223页。 Marco Caliendo和Ricarda Schmidl,2016年。 " 欧洲青年失业和积极的劳动力市场政策 ," IZA劳动政策杂志 ,施普林格; Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit GmbH(IZA),第5卷(1),第1-30页,12月。 Marco Caliendo和Ricarda Schmidl,2016年。 " 欧洲青年失业和积极的劳动力市场政策 ," IZA劳动政策杂志 ,施普林格; Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit GmbH(IZA),第5卷(1),第1-30页,12月。
Caliendo,Marco&Schmidl,Ricarda,2015年。 " 欧洲青年失业与积极的劳动力市场政策 ," IZA讨论文件 9488,劳动经济学研究所(IZA)。
有关此项目的详细信息
关键词
JEL公司 分类:
J24型 -劳动与人口经济学——劳动力供求——人力资本; 技能; 职业选择; 劳动生产率 J64型 -劳动和人口经济学——流动性、失业、空缺和移民工人——失业:模型、持续时间、发生率和求职 120年 -健康、教育和福利——教育——概述