作者
摘要
本章概述了信通技术的使用和苏丹的数字鸿沟，并强调了弥合数字鸿沟的必要性，以加强苏丹在使用信通技术方面的平等。我们的研究结果与国际文献中关于数字鸿沟发生率和主要原因的研究结果一致。我们做出了重大贡献，填补了苏丹文学的空白，我们分析中的一个新元素是，与苏丹文献不同，我们使用近期宏观二级数据讨论信通技术的使用和苏丹数字鸿沟的发生率，并通过调查和比较苏丹不同信通技术模式的数字鸿沟，提供更全面的分析。我们的结果证实了第一章中关于ICT（手机、计算机和互联网）的使用与家庭和个人在所有权、使用、支出、意识和知识以及手机使用目的方面出现数字鸿沟之间的关系的第七个假设，根据苏丹地区（地理位置）、生活方式、性别、年龄和教育水平定义的计算机和互联网。我们的结果表明，在使用信通技术和数字鸿沟方面观察到的差异意味着信通技术为苏丹已经存在和长期存在的不平等和差异挑战增加了一个新的层面，正如我们在第二章中所解释的那样，文献中已有详细记录。我们发现，阻碍在家使用计算机和使用互联网的主要障碍因素是电力短缺，阻碍了计算机的使用，以及互联网服务不可用，阻碍了农村地区互联网使用的因素几乎是城市地区的两倍。我们发现，家是使用互联网最常见的地方，阿拉伯语是使用互联网使用最广泛的语言，手机是使用互联网的最广泛的手段。手机的使用量是固定电话的14倍多。我们发现，电脑和互联网的使用与教育水平呈正相关，而电脑、互联网和手机的使用与年龄呈负相关。我们的研究结果表明，手机的使用与教育水平以及电脑、手机和互联网的使用与专业水平之间存在非决定性的关系。我们发现，信通技术的使用与初等教育净入学率、识字率、人均收入和城市化率呈正相关，而信通技术使用与贫困率呈负相关。本章的研究结果证实了第一章中关于信通技术使用与苏丹年龄和教育水平所界定的数字鸿沟发生率之间关系的第七个假设。我们的研究结果是可信的，与文献中的研究结果一致，文献中的研究结果暗示了信息和通信技术的使用与教育水平之间的积极关系，这对计算机来说尤其重要，因为计算机可能需要相当程度的教育才能使用，但电话和互联网可能需要很少的教育。
建议引文
Samia Mohamed Nour，2015年。"苏丹信通技术的使用和数字鸿沟概述,"对经济学的贡献，单位：苏丹的信息和通信技术，第127版，第0章，第127-266页，斯普林格。手柄：RePEc:spr:conchp:978-3-319-13999-9_6
DOI:10.1007/978-3-319-13999-9_6
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