専門家がリードして成長を促す！長楽一中が専門家を招いて入校し特別講座を開設

5月16日午後、福建教育学院の黄麗萍教授は長楽一中教師全員に向けて「融合共生、潤物無声——小中学校課程思政の実践研究」の特別講座を行った。

講座では、黄麗萍教授が「カリキュラム思政とは何か」「なぜカリキュラム思政を研究するのか」「カリキュラム思政実施中の難題を解決する」の3つの方面で、参加した教師にカリキュラム思政に対する理解と研究成果を述べた。彼女は、カリキュラムの思政は思政の要素を各種類のカリキュラムに融合させ、各種類のカリキュラムと思想政治理論の授業を同行させ、相乗効果を形成し、「大思政構造」の構築に努めていると述べた。黄麗萍教授は「課程思政と学科徳育」の関係を明らかにし、「マクロ目標、中観目標、ミクロ目標」の3つのレベルから課程思政の目標を紹介し、教師たちに課程思政の具体的な実践に明確な導きを与えた。

その後、黄麗萍教授は重点的に研究課程の思政の意義を強調した。彼女は、カリキュラムの思政は徳育キャリアの改善の必要であり、思政を各学科で物を無音にし、無形にする、カリキュラムの思政は徳育主体の強化の必要であり、共同で人を育てるには人の心に深く入り込まなければならない。カリキュラム思政はカリキュラム改革の方向性のリードであり、教育教育教育改革をリードするスカラーから方向ベクトルへ、カリキュラムの思政は教師をより高いレベルの発展に導く手がかりである。

最後に、黄麗萍教授は彼女の研究と実践経験を用いて、彼女の教育成果の中の多層的で多様なカリキュラムの思政実施例を分かち合い、カリキュラムの思政実施の豊富さを展示した。教育方式を変えて、教育方法と学習方法をすべて徳育の力にして、各学科の中で豊富な活動を創建して人を育成して、学科の課程の思政資源を深く掘り起こします。融合内容が難しい、融合点の発掘が難しい、キャリアの拡張が難しい、傷のない融合が難しい、互恵共生が難しいのは彼女が実践的に発見した5つの難点だ。彼女は難点の実施経路を一つ一つ述べ、カリキュラムの思政理念の中の思政を浸透させて学科の授業に打ち込んだ。カリキュラム思政の提案は、教育者が思政カリキュラムと学科間の解決を模索することを奨励することができる「二枚の皮」の現象は、さらにカリキュラムの思政の概念、内包と各学科がどのような方面から思政機能と価値を体現することができるかについて実践指導を提出することができる。

今回の講座は深く浅く、ユーモアがあり、理論の高さもあれば、実践の厚さもあり、参加した教師の好評を得た。講座は「課程思政」の理念に基づいて、各学科課程の思政資源を十分に発掘し、思政課と同行し、「大思政構造」の構築に努め、徳を立てて人を立てる根本的な任務を十分に実行し、教師たちに良い方向誘導と実践の参考を提供した。

（画像は学校提供）