过去几十年来，非洲在扩大教育机会方面取得了重大进展。最新的联合国教科文组织《2023年全球教育监测报告》提到，撒哈拉以南非洲小学和中学的失学人口从2000年的44%下降到2020年的29%。在此期间，撒哈拉以南非洲的青年识字率从66%增至77.5%，成人识字率则从52.6%增至64.3%。
非洲国家改善所有儿童获得优质教育的雄心壮志也体现在SDG 4记分卡2月7日发布。它表明，非洲国家致力于将小学失学率从2022年的19%降至2025年的11%。鉴于非洲大陆合格教师严重短缺，他们还致力于确保79%的学龄前教师和85%的小学教师得到培训。
解决资金缺口和教师短缺
尽管取得了这些进展和作出了这些承诺，但非洲仍然是世界上最大的失学人口的家园：9800万学龄人口没有上学。近十分之九的在校儿童在10岁之前无法阅读和理解简单的文本。这就是为什么非洲联盟将2024年用于教育的决定如此重要。今年，将在教科文组织的支持下，在非洲大陆讨论两大挑战的解决方案：资金缺口和教师短缺。
根据联合国教科文组织非洲国家每年还需要770亿美元才能实现国家教育目标，为所有人提供优质教育。然而，尽管有这种需求，撒哈拉以南非洲地区的教育发展援助在上一年下降了23%。学生还需要更多合格的教师：到2030年，必须招聘1500万名教师，以在非洲普及小学和中学教育。
魔术系统推出国歌，宣传今年的教育
联合国教科文组织亲善大使A'Salfo及其国际知名的科特迪瓦乐队魔法系统，推出了乐队热门歌曲《空中魔法》的新版本，以纪念教育成为2024年非洲联盟的主题。这首歌名为《空中教育》，改写后的歌曲旨在推动教育成为塑造人类和整个社会更光明未来的关键杠杆。
