联合国教科文组织和Meta赋予年轻社交媒体用户权力

在2023年全球媒体和信息素养周（2023年10月24日至31日），联合国教科文组织在Meta的支持下，在脸书和Instagram上发起了一场全球运动，以赋予年轻用户批判性思维技能，使他们能够适应在线有害内容。该活动采取测验的形式，测试年轻用户在各种主题上的知识和技能，从识别被操纵的内容到理解记者在新的数字生态系统中的角色。 

该活动的目的是在全球范围内增加社交媒体用户的数量，这些用户具有创建、访问、分析在线内容以及与在线内容进行批判性和有效互动的技能。通过进行测验，用户不仅可以测试他们的知识，还可以鼓励他们利用联合国教科文组织的各种资源媒体信息素养（MIL）。  

测验将以英语和波斯尼亚语提供，并特别在波斯尼亚和黑塞哥维那的用户中推广，波斯尼亚和黑塞哥维那是联合国教科文组织项目的目标国家社交媒体4和平由欧盟资助。目标是用项目的其他语言和国家（哥伦比亚、印度尼西亚和肯尼亚）以及其他国家复制该活动。  

鉴于媒体和信息素养是任何长期解决方案的核心，这些解决方案旨在保护言论自由和信息获取自由，同时处理虚假信息、错误信息和仇恨言论等潜在的有害网络内容，教科文组织项目社交媒体4和平为个人，尤其是年轻人，提供了区分真相和虚假信息、直面仇恨言论、避免网络有害内容引发的冲突和两极分化的基本技能。

媒体和信息素养是联合国教科文组织应对虚假信息和仇恨言论的主要支柱之一，符合温得和克+30宣言确保所有人的媒体和信息素养需要多方利益相关者的方法。如果治理系统内的所有利益攸关方都采用基于人权的方法，并通过旨在应对这些挑战的具体行动协作实现这一目标，同时保护和促进言论自由和获取信息的自由，那么媒体和信息素养将能最有效地实现。教科文组织关于数字平台治理的指导方针为不同的利益相关者群体勾勒出了一条明确的道路，以实现一个有助于塑造数字生态系统的治理体系，在这个生态系统中，信息作为一种公益物得到滋养。