国际青年日是一个全球性的节日，庆祝年轻人的贡献，并认识到他们在创造一个更可持续、更包容的世界方面的潜力。随着环境退化带来的挑战越来越紧迫，为年轻人提供促进可持续发展的工具的必要性前所未有。实现这一目标的关键途径之一是通过媒体和信息素养（MIL），使年轻人具备必要的知识和批判性思维技能，以驾驭复杂的环境问题，并发展有助于实现更可持续未来的绿色技能。
在我们庆祝国际青年日之际，必须认识到媒体和信息素养在培养年轻人绿色技能方面的作用。通过培养青年批判性地参与媒体内容并做出明智决策的能力，我们赋予他们成为可持续发展领导者的权力。媒体和信息素养不仅提高了他们对环境问题的理解，还使他们能够推动变革，推广环保做法，为后代创造更绿色、更可持续的未来做出贡献。
绿色技能包括一系列旨在实现环境可持续性的能力和知识。这些技能使个人能够为环保实践做出贡献，为环境挑战制定创新解决方案，并积极参与向更绿色、更可持续的经济过渡。绿色技能涵盖可再生能源、减少浪费、保护、可持续农业等领域。通过掌握这些技能，年轻人可以在推动可持续发展和减轻气候变化的影响方面发挥关键作用。媒体和信息素养是发展和促进青年绿色技能的催化剂。在一个充斥着信息、错误信息和快速发展的技术的世界中，MIL让年轻人具备批判性评估和分析媒体内容、辨别可信来源以及做出明智决策的能力。MIL使他们能够筛选噪音，识别可靠信息，并深入了解环境问题和解决方案。
MIL使年轻人能够获得关于环境保护、气候变化和可持续实践的丰富信息。通过各种媒体渠道，包括网站、纪录片、播客和社交媒体，他们可以了解成功的绿色倡议、尖端技术和鼓舞人心的环境管理故事。通过培养媒体和信息素养，青年可以通过与同龄人、社区和更广泛的世界分享准确而有影响力的信息来扩大其影响力。
媒体和信息素养鼓励批判性思维和解决问题的技能，这对于应对复杂的环境挑战至关重要。拥有MIL技能的年轻人可以分析数据，评估政策建议，并创造性地思考可持续解决方案。通过与信息的密切接触，他们可以促进与环境问题相关的知情讨论和决策过程，倡导优先考虑可持续性的政策。MIL通过培养创新和创业精神，使年轻人成为变革的推动者。有了准确的信息和批判性思维能力，年轻人可以发现可持续产品和服务市场上的差距。他们可以发展和启动绿色初创企业，创造解决方案，解决环境挑战，同时创造经济机会。MIL使他们能够驾驭商业环境，与导师联系，并获得支持其创业努力的资源。
教科文组织是促进媒体和信息素养的主要组织。媒体和信息素养使人们能够批判性地思考信息和数字工具的使用。它帮助人们就如何参与建设和平、平等、言论自由、对话、获取信息和可持续发展作出明智的选择。教科文组织支持并支持全球媒体和信息素养倡议。
参加联合国教科文组织媒体和信息素养在线课程：https://www.unesco.org/en/media-information-literacy/mil-moocs网站
