特色故事 2022年：跨越大西洋在麻省理工学院和亚速尔群岛的护理学生和教师之间建立了社区卫生联系

跨越大西洋是美国和阿塞拜疆护理学生和教员之间的社区卫生国际联盟，在中断两年后成功回归，目前正在为明年3月的第七个交流项目做准备。

去年春天，在新冠肺炎疫情以来的第一个交流项目中，9名麻省大学达特茅斯分校护理专业的学生和教职员工拜访了亚速尔大学高等卫生学院的同行，该学院的校区位于特尔塞伊拉和蓬塔德尔加达。一个月后，12名阿塞拜疆学生穿越大西洋，前往麻省大学护理与健康科学学院看望他们的美国同龄人。交流期间，两国学生参观了卫生保健中心、医院和文化场所；有人上课；并合作开展了一个社区卫生项目，解决美国和葡萄牙学校中亲密伴侣暴力问题。在亚速尔群岛期间，该组织一起志愿组织亚速尔人向乌克兰的捐款。 

由护理副教授Maryellen Brisbois博士创立，Bridgeting the Atlantic是美国和阿塞拜疆护理教师和学生在社区健康方面的可持续国际联盟，旨在培养专业关系，增强文化意识，从全球角度确定健康和医疗角色，并探索合作机会。

迄今为止，在六年的交流中，已有130多名学生参加了这一项目，该项目由德梅洛慈善基金会的拨款资助。随着大西洋大桥越来越受欢迎，今年的应用程序增加了50%。

布里斯博伊斯说：“护士必须从国内和全球两个角度了解其在照顾个人、家庭和人口方面的作用所产生的影响。”。“通过这个机会，可以实时了解另一个国家，与另一国家的同事一起识别社区卫生问题并进行干预。”

“[跨越大西洋]促进了护理文化能力的发展，”注册护士协调员海尔德·罗查·佩雷拉博士说。“学生们在临床轮换中配对，一起准备一个研究项目。他们去上课，参观了医疗设施和一所高中。他们一起参与社区参与项目，提高了语言技能。他们了解了两国医疗保健的对比情况。他们将更好地理解与其他文化交流，更好地理解自己的文化。”

波埃拉补充道，学生们学会了如何照顾与自己不同的人，如何在另一个国家教授护理，如何与弱势群体合作，以及如何评估他们的健康需求。“我们的相关想法是计划、交付和评估。我们不会去那里然后回家。我们学会了一起工作。”

圣米格尔的鲁本·潘多罗（Ruben Pandoro）说，他学会了提高自己的软技能，在小组或团队中工作对未来的护士来说是一次非常好的经历。“在葡萄牙，我们有一个全国性的医疗体系。能从不同的角度来看待事情是很好的。我很高兴来到这里；我们希望利用这次经验来提高我们的技能。”

马萨诸塞州韦尔斯利的阿曼达·麦金（Amanda McGinn）参加了2022年的项目，她说：“我喜欢大家一起工作的方式。”。“我们学会了与不同经历的人一起工作。作为一名护士，你必须能够与你所在楼层的任何人合作。我们真的互相交流。我们有很多不同的学生，我们一起度过了愉快的时光。亚速尔群岛令人惊叹，人们非常欢迎。”

亚速尔群岛是一个自治群岛，位于葡萄牙里斯本以西870英里，由九个火山岛组成，一半人口居住在圣米格尔。为了准备这次旅行，麻省大学学生与玛丽亚·布兰科博士一起完成了一学期的葡萄牙语课程。

刚为2023年春季交换选择了10名麻省大学的初级护理学生，其中包括卡桑德拉·博尼拉、亚历克萨·科斯塔、吉尔·达科斯塔、克里娜·德默斯、阿德里亚娜·费尔南德斯、凯拉·麦克劳林、安德烈亚·席尔瓦、佩奇·伯尼尔、凯瑟琳·斯特森和摩根·瓦尔斯特罗姆。 

“护士必须从国内和全球角度了解其在照顾个人、家庭和人群方面的作用所产生的影响。”

跨越大西洋探索了一系列社区健康主题

每年，参加“跨大西洋大桥”活动的学生都会讨论不同的主题，包括了解从美国到葡萄牙的被驱逐者的生活质量，在南海岸对葡萄牙长者进行教育干预，以提高癌症发病率，支持中学生对健康和安全的理解，并为与常见健康问题有关的渔民举办健康博览会。 

2023年的交易所将纪念计划跨越大西洋项目十周年。布里斯博伊斯表示，学生和教师将通过亲身体验、提高认识和向社区提供教育，了解全球粮食危机的影响，这场危机已导致美国、葡萄牙和其他国家的粮食不安全。

最近的交流项目侧重于青少年之间的约会暴力，因为这在美国和葡萄牙的中学和高中是一个挑战。这两个国家的学生和教师进行了一项研究，即“桥接安全关系”，并为圣米格尔和特塞拉的高中制定了一项教育干预措施。在美国，这两个国家的学生和教师都被邀请参加Fall River Henry Lord中学的家长/教师之夜，以吸引年轻学生参与与健康关系相关的活动。

由于亲密伴侣暴力在全球青少年中呈上升趋势，该项目的目标是初级预防，教育两国学生认识IPV以及如何保护自己和他人。护理专业的学生旨在教育青少年建立健康的关系，降低约会暴力的接受程度和流行程度。

今年1月，每个团队开始合作进行研究，以收集数据，用于旨在教育学生安全关系的干预措施。据布里斯博伊斯称，干预前在亚速尔群岛的高中进行的研究表明，没有一名受访学生识别出亲密伴侣暴力的三种类型（身体、心理、财务）。在对两国学生进行教育干预后，超过三分之一的学生现在能够识别这三种类型的暴力。

虽然亚速尔群岛的干预措施是针对高中生的，但布里斯博伊斯说，中学是开始谈论IPV的最佳年龄，这样年轻的学生就知道当他们进入青春期时应该寻找什么样的迹象。

在Fall River的中学家长会之夜，学生和家长通过各种互动站了解IPV、身体形象、健康关系和社交媒体安全。在两人手牵手的大海报上，学生们被邀请写下他们认为健康关系所涉及的内容。

马萨诸塞州萨默塞特市23岁的米娅·斯莱特（Mia Slater）在与中学生合作社交媒体安全时表示，他们可以提供很多东西。“他们都在社交媒体和社交媒体上交流，健康的关系交织在一起。我们从父母那里得到了非常积极的反馈。”

美国之行结束后，麻省大学达特茅斯校区举办了一次研讨会，会上发表了关于伴侣暴力认知的研究结果，来自这两所大学的教职员工以及护理专业的阿曼达·麦金恩、卡特琳娜·佩里和安娜·迪尼斯作了演讲。项目结束时，用英语、西班牙语和葡萄牙语印制了一本“桥接安全关系”手册。

文化交流创造“牢不可破”的纽带

虽然研究项目为参与的学生提供了新的意识和技能，但交流留下了持久的印象。

23岁的格林利·凯利说：“作为一名护士和一个人，我从我们在圣米格尔的活动中学到了很多，也成长了很多。这是一次千载难逢的经历，所建立的关系是牢不可破的。”。

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