网格

沟通思想或感情的口头或非口头方式。

用于准备计算机程序的特定语言。

引入年份：1987

国家医学图书馆发起的一项研究和开发计划，旨在建立知识源，以帮助开发系统，帮助卫生专业人员检索和整合生物医学信息。知识源可用于链接不同的信息系统，以克服术语差异和相关信息在多个数据库中分散引起的检索问题。这三个知识来源是元词库、语义网络和专业词典。

引入年份：1992年

一个致力于诊断、预防、治疗和矫正言语的专业协会，语言和听力障碍。

引入年份：1991年

言语研究或语言疾病及其诊断和纠正。

引入年份：1991年

失聪者或说不同语言的人用于交流的手势系统。

引入年份：1991（1975）1963-1965

人造的语言精神分裂症患者的新词（患者自己创造的具有新含义的单词）。

协助某人演讲或语言以最大效率进行沟通的障碍。

引入年份：1998年

计算机处理语言使用反映和描述当前用法而非规定用法的规则。

引入年份：1991（1987）

患者康复语言患有以下疾病的儿童的疾病或训练语言发育障碍。

引进年份：1980年

旨在评估的测试语言行为和能力。它们包括词汇测试、理解测试、语法测试和语言例如，发展句子评分、接受-表达紧急情况语言比例尺，帕森斯语言样品，犹他州测试语言密歇根州开发语言库存和口头语言发展量表、伊利诺伊州心理语言能力测试、西北语法筛选测试、皮博迪图片词汇测试、Ammons全范围图片词汇测试和儿童评估语言理解。

推出年份：1979年

缺乏理解或表达书面和口头形式的情况语言这些疾病包括后天性和发育性疾病。

引入年份：1967年

条件特征为语言在没有智力障碍的情况下，低于特定年龄段预期水平的能力（言语和写作的理解和表达能力）。这些情况可能与死亡有关；脑疾病；精神障碍；或环境因素。

引入年份：1986（1980）

通过一个成熟的学习过程，个人感知和解释的符号和声音的复杂性和意义逐渐扩大。发展阶段包括唠叨、咕咕、认知模仿单词和使用短句。

引入年份：1968年

使用的技巧语言能够熟练地进行书面或口头交流。

引入年份：1998年

这个语言以及儿童在特定发育成熟阶段所表达的声音。

引入年份：1991年（1975年）

语言延迟掌握口语的障碍语言没有听力损失或其他发育迟缓的儿童。

引入年份：2020年

一组认知障碍，其特征是无法执行之前学习的技能，而这些技能不能归因于运动或感觉功能的缺陷。这种情况的两个主要亚型是表意运动（见失用症，意念运动）和概念性失用症（意念失用症），意念性失用主义是指丧失在精神上制定与执行动作有关的过程的能力。例如，穿衣失用症可能是由于无法在心理上形成将衣服放在身上的行为。失语症通常与主要的PARIETAL叶和缘上回的病变有关。（摘自Adams等人，《神经病学原理》，第6版，第56-7页）

引入年份：2000年（1966年）

这些因素，例如语言或社会文化关系，干扰个人或群体之间有意义的解释和思想传播。

引入年份：1991（1979）

对身体及其静态和动态位置作为交流手段的系统研究。

引入年份：1968年