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临床试验
.2002年4月15日;165(8):1062-7.
doi:10.1164/ajrccm.165.8.2109065。

学校检查增强呼吸道炎症对抗原挑战

附属公司
临床试验

学校考试增强呼吸道炎症应对抗原挑战

刘林英(Lin Ying Liu)等。 Am J Respir Crit Care Med公司. .

摘要

心理压力可能导致一些患者哮喘加重。我们的假设是,应激效应可能通过增强过敏性炎症反应而发生。为了研究这种可能性,在低压力阶段(呕吐中期或期末考试后两周)和压力阶段(期末考试周),对20名患有轻度哮喘的大学生进行了气道抗原激发评估。受试者完成问卷以评估心理状态,并接受吸入性抗原激发。在激发前、激发后6小时、24小时和7天采集痰标本。计数白细胞,并测量痰上清液中的嗜酸性粒细胞衍生神经毒素(EDN)。痰细胞培养并用植物血凝素(10 microg/ml)体外刺激,培养上清通过酶联免疫吸附试验检测白细胞介素-5(IL-5)和干扰素-γ。唾液嗜酸性粒细胞和EDN水平在激发后6小时和24小时显著增加,在应激期增强(p<0.01)。应激24小时时,痰细胞产生的IL-5也增加,并与气道嗜酸性粒细胞相关(r(s)=0.65,p<0.05)。考试期间,学生的焦虑和抑郁得分显著高于其他学生。我们的研究结果表明,与期末检查相关的应激可以作为一种辅助因素,增加嗜酸性粒细胞气道炎症对抗原的挑战,从而可能加剧哮喘的严重程度。

PubMed免责声明

中的注释

  • 压力和哮喘:情节越来越复杂。
    比恩斯托克J。 比恩斯托克J。 美国呼吸急救医学杂志,2002年4月15日;165(8):1034-5. doi:10.1164/ajrccm.165.8.2202071b。 Am J Respir Crit Care Med.2002年。 PMID:11956039 没有可用的摘要。

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