奥利维尔·勒博赫克
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2010 – 2019
2019 [j5] 朱莉·维尔塞奇 , 奥利维尔·勒博赫克 , 克里斯托夫·奎劳 , 杰里米·诺格 , 安娜·劳尔·贝斯纳德 , 桑德琳·奥利兹 , 范妮·德拉海耶 , 伊冯尼克·诺尔 , 卡琳·拉文迪尔 :
通过适应性电子学习提高阅读技能。 互动。 Technol公司。 智慧教育。 16 ( 1 ) : 2-17 ( 2019 ) 2017 【j4】 海洋Delaval , 尼古拉斯·米奇诺夫 , 奥利维尔·勒博赫克 , 本杰明·勒纳夫 :
如何提高学生在统计方面的学习成绩? 在网络培训环境中测试社交和时间自我比较反馈的影响。 互动。 学习。 环境。 25 ( 1 ) : 35-47 ( 2017 ) 2015 [j3] 本杰明·勒赫纳夫 , 尼古拉斯·米奇诺夫 , 奥利维尔·勒博赫克 , 海洋Delaval :
社交游戏在SIDE中:在基于团队游戏的学习环境中,匿名性和群体身份对绩效的影响。 计算。 教育。 82 : 84-95 ( 2015 ) 2011 [注2] 尼古拉斯·米奇诺夫 , 苏菲·布鲁诺 , 奥利维尔·勒博赫克 , 雅克·朱厄尔 , 海洋Delaval :
在线学习环境中的拖延、参与和表现。 计算。 教育。 56 ( 1 ) : 243-252 ( 2011 )
2000 – 2009
2007 【c1】 多米尼克·弗雷德 , 埃里克·杰米特 , 奥利维尔·勒博赫克 , 热拉尔·波兰 , 瓦莱里·博瑟雷尔 :
多模态交互任务相关工作量的主观测量:NASA-TLX 与。 工作量配置文件。 氯化氢(3) 2007 : 60-69 2003 [j1] 埃里克·杰米特 , 奥利维尔·勒博赫克 , 塞德里克·希德里奥 :
评论《达斯-莱斯信息报》的文件编号? 心理认知不一致。 文档编号 7 ( 1-2 ) : 25-38 ( 2003 )
合著者索引
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