安托万·范登·比姆
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2020年–今天
2023 [公元9年] 安托万·范登·比姆 , 苏珊·格鲁修森(Suzanne Groothuijsen) , 莱拉·奥兹坎 , 威尔·亨德里克斯 :
高等工程教育远程实验室:让学生参与主动学习教学法。 J.计算。 高。 教育。 35 ( 2 ) : 320-340 ( 2023 ) 2020 [j8] 汉妮克·塞伦 , M.C.Willems先生 , Antoine Van den Beemt公司 , 瑞安·科尼恩 , 佩里·登·布洛克 :
在混合环境中进行虚拟实习,使职前教师为专业教学环境做好准备。 英国教育杂志。 Technol公司。 51 ( 1 ) : 194-210 ( 2020 )
2010 – 2019
2019 [j7] 汉妮克·塞伦 , 安托万·范登·比姆 , 佩里·登·布洛克 :
教师教育中支持职前教师人际能力的课堂模拟:一项系统的文献综述。 计算。 教育。 129 : 14-26 ( 2019 ) [j6] 汉妮克·塞伦 , 安托万·范登·比姆 , 佩里·登·布洛克 :
在教师教育中使用360度视频,提高职前教师的专业人际视野。 J.计算。 协助。 学习。 35 ( 5 ) : 582-594 ( 2019 ) 2018 [j5] 瑞安·科尼恩 , 安托万·范登·比姆 , Pieter J.L.Cuijpers先生 :
预测学生在混合式MOOC中的表现。 J.计算。 协助。 学习。 34 ( 5 ) : 615-628 ( 2018 ) 2016 【j4】 安托万·范登·比姆 , 伊莎贝尔·迪普斯特兰 :
教师对信息和通信技术的看法:一种学习生态学方法。 计算。 教育。 92-93 : 161-170 ( 2016 ) 2015 [j3] 梅诺·迪恩 , 安托万·范登·比姆 , 本·A·M·肖滕 :
基于问题的游戏和练习游戏在学习动机上的差异。 国际游戏计算杂志。 调解。 仿真 7 ( 三 ) : 44-59 ( 2015 ) 2011 [注2] 安托万·范登·比姆 , 桑娜·阿克曼 , P.罗伯特·扬·西蒙斯 :
当代青年使用互动媒体的模式。 J.计算。 协助。 学习。 27 ( 2 ) : 103-118 ( 2011 ) 2010 [j1] 安托万·范登·比姆 , 桑娜·阿克曼 , P.罗伯特·扬·西蒙斯 :
当代青年中互动媒体的使用:调查结果。 计算。 嗯。行为。 26 ( 5 ) : 1158-1165 ( 2010 )
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