米基·罗宁
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2010 – 2019
2017 [j5] 哈吉特·迈沙尔·塔尔 , 米基·罗宁 :
体验手机游戏对教师移动学习态度的影响。 国际法学杂志。 混合学习。 9 ( 4 ) : 21-32 ( 2017 ) 2016 【j4】 丹·科亨·瓦克斯 , 马塞洛·米拉德 , 米基·罗宁 , 马克·詹森 :
使用交互式视频和网络技术评估增强的教育体验:教学和架构方面的考虑。 智能学习。 环境。 三 ( 1 ) : 6 ( 2016 ) [第1页] 丹·科亨·瓦克斯 , 米基·罗宁 :
碎片化但无缝:支持跨上下文CSCL脚本的系统集成。 移动互联时代的无缝学习 2016 : 439-452 2013 [第13条] Dan Kohen瓦茨 , 米基·罗宁 , 沙维特·科恩 :
寻宝游戏:通过手机寻宝游戏支持户外合作活动。 CSCL(2) 2013 : 295-296 2012 [第12条] 丹·科亨·瓦克斯 , 阿里安妮·库蒂 , 马塞洛·米拉德 , 米基·罗宁 :
支持跨上下文协作教学场景的系统集成挑战。 CRIWG公司 2012 : 184-191 [第11条] 丹·科亨·瓦克斯 , 米基·罗宁 , 奥尔娜·巴内斯 :
将SMS组件集成到CSCL脚本中。 WMUTE公司 2012 : 107-111 2011 [第10条] 马塞洛·米拉德 , 丹·科亨·瓦克斯 , Bahtijar沃格尔 , 米基·罗宁 , 阿里安妮·库蒂 :
使用移动技术制定协作教学脚本的综合方法。 CSCL公司 2011 2010 【c9】 Ronen锤子 , 米基·罗宁 , 丹·科亨·瓦克斯 :
压力重重但积极进取:基于网络的同行评估竞争是高等教育的一种教学方法。 ICLS(1) 2010 : 65-72
2000 – 2009
2009 【c8】 安德烈亚斯·哈勒 , 丹·科亨·瓦克斯 , Benedikt Roth公司 , 尼尔斯·马尔扎恩 , 乌尔里希·霍普 , 米基·罗宁 :
协作脚本的设计和实施:一种集成了图形符号和学习平台的方法。 CSCL(2) 2009 : 198-200 【c7】 米基·罗宁 , 丹·科亨·瓦克斯 , 安德烈亚斯·哈勒 , 耶尔·卡利 :
建模、创建和制定在线协作脚本。 CSCL(2) 2009 : 218 【c6】 米基·罗宁 , 丹·科亨·瓦克斯 :
设计和应用脚本中嵌入的适应模式。 美国国家科学院 2009 : 306-310 2008 [j3] 耶尔·卡利 , 米基·罗宁 :
评估评估者:高等教育中基于网络的多周期同行评估的附加价值。 研究实践。 Technol公司。 Enhanc公司。 学习。 三 ( 1 ) : 3-32 ( 2008 ) 【c5】 奥斯纳特·埃尔达尔 , Bat-Sheva Eylon公司 , 米基·罗宁 :
培训职前教师的元认知策略:科学概念理解的合作诊断。 ICLS(3) 2008 : 25-26 2007 【c4】 阿明·温伯格 , 米基·罗宁 , 皮埃尔·楚尼金 , 安德烈亚斯·哈勒 , 皮埃尔·迪伦堡 , 约格·M·哈克 , 耶尔·卡利 , 弗兰克·费希尔 , 丹·科亨·瓦克斯 :
CSCL脚本的语言和平台。 CSCL公司 2007 : 833-834 2006 【c3】 米基·罗宁 , 丹·科亨·瓦克斯 , 诺哈尔·拉兹·福格尔 :
采用和适应:构建、共享和重用异步协作教学法。 ICLS公司 2006 2005 【c2】 耶尔·卡利 , 米基·罗宁 :
在线同行评估的设计原则:培养客观性。 CSCL公司 2005 : 247-251 2003 【c1】 塞西尔·叶赫兹克尔 , 马齐·埃利亚胡 , 米基·罗宁 :
使用EasyCPU可视化环境学习计算机组织和汇编语言。 ICALT公司 2003 : 491 2000 [注2] 米基·罗宁 , 马齐·埃利亚胡 :
仿真——理论与现实之间的桥梁:电路案例。 J.计算。 协助。 学习。 16 ( 1 ) : 14-26 ( 2000 )
1990 – 1999
1999 [j1] 米基·罗宁 , 马齐·埃利亚胡 :
模拟作为家庭学习环境——学生的观点。 J.计算。 协助。 学习。 15 ( 4 ) : 258-268 ( 1999 )
合著者索引
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