朱利·明吉隆
人员信息
优化列表
![笔记](https://dblp.uni-trier.de/img/note-mark.dark.12x12.png)
2020年–今天
2023 [j11] 阿尔贝托·戈麦斯 , 玛丽亚·杰苏斯·马可·加林多 , 胡利亚·明吉隆 :
CS1活动计划干预措施评估。 伊比利亚姆牧师。 德特科诺。 阿普伦迪兹。 18 ( 三 ) : 287-294 ( 2023 ) [公元37年] 诺·里瓦斯 , 朱利·明吉隆 , 乔纳森·查科恩·佩雷斯 :
注册仪表板可加强学生和顾问的决策。 EC-TEL公司 2023 : 742-747 [公元36年] 史蒂文·布拉德利 , 米兰达·C·帕克 , 鲁基耶·阿尔廷 , 莱西娅·巴克 , 萨拉·胡珊吉 , 托姆·库克勒 , 露丝·G·列侬 , 菲奥娜·麦克尼尔 , 朱利·明吉隆 , 杰克·帕金森 , 斯维特兰娜·佩尔茨弗格 , 纳亚兹·西比亚 :
女性计算机选修课建模。 ITiCSE-WGR公司 2023 : 196-226 [公元35年] 史蒂文·布拉德利 , 米兰达·C·帕克 , 鲁基耶·阿尔廷 , 莱西娅·巴克 , 萨拉·胡珊吉 , 萨米亚·卡马尔 , 托姆·库克勒 , 露丝·G·列侬 , 菲奥娜·麦克尼尔 , 朱利·明吉隆 , 杰克·帕金森 , 斯维特兰娜·佩尔茨弗格 , 纳亚兹·西比亚 :
计算机科学中女性模块选择调查方法。 ITiCSE(2) 2023 : 569-570 2022 [j10] 玛丽亚·杰苏斯·马可·加林多 , 朱利·明吉隆 , 大卫·加西亚·索洛萨诺 , 特蕾莎·桑乔·维内萨 :
为什么CS1学生会成为复读者? 伊比利亚姆牧师。 德特科诺。 阿普伦迪兹。 17 ( 三 ) : 245-253 ( 2022 ) [公元34年] 努里亚·费兰·费雷尔 , 马克·米克尔·里贝 , 朱利奥·梅内塞斯 , 朱利·明吉隆 :
维基百科中的性别视角:内容和参与挑战。 WWW(配套卷) 2022 : 1319-1323 2021 [公元33年] 朱利·明吉隆 , 诺·里瓦斯 , 乔纳森·查科 :
通过可视化推荐系统支持高等教育招生。 CCIA公司 2021 : 177-180
2010 – 2019
2019 [公元9年] 约塞普·格拉乌·瓦尔多塞拉 , 朱利·明吉隆 , 阿纳贝尔·布拉斯科·莫雷诺 :
在线远程高等教育中断后返回:从意向到有效再注册。 互动。 学习。 环境。 27 ( 三 ) : 307-323 ( 2019 ) 2018 [i1] 朱利·明吉隆 , 爱德华·艾巴尔 , 毛拉·勒加 , 约塞普·拉多斯 , 安东尼·梅塞盖尔·阿尔托拉 :
维基百科在学术界作为一种教学工具:从反对到积极的教师简介。 CoRR公司 abs/1801.07138 ( 2018 ) 2017 [j8] 约塞普·拉多斯·马斯洛伦斯 , 爱德华·艾巴尔 , 安东尼·梅塞盖尔·阿尔托拉 , 朱利·明吉隆 , 毛拉·勒加 :
通过教师个人和上下文特征解释维基百科的教学用途。 在线信息版本。 41 ( 5 ) : 728-743 ( 2017 ) [公元32年] Laia Blasco-Soplón公司 , 朱利·明吉隆 :
利用图表揭示学位的基本能力设计。 EuroVis(海报) 2017 : 73-75 2016 [j7] 安东尼·梅塞盖尔·阿尔托拉 , 爱德华·艾巴尔 , 约塞普·拉多斯 , 朱利·明吉隆 , 毛拉·勒加 :
影响维基百科在高等教育中的教学使用的因素。 J.协会信息科学。 Technol公司。 67 ( 5 ) : 1224-1232 ( 2016 ) 2015 [j6] 爱德华·艾巴尔 , 约塞普·拉多斯·马斯洛伦斯 , 安东尼·梅塞盖尔·阿尔托拉 , 朱利·明吉隆 , 毛拉·勒加 :
大学里的维基百科:教师们对此的想法和做法。 电子。 伦敦银行同业拆借利率。 33 ( 4 ) : 668-683 ( 2015 ) [公元31年] 琼·特里亚 , 朱利·明吉隆 , 特蕾莎·桑乔·维努埃萨 , 瓦内萨·达扎 :
在代数入门x-MOOC中探索视频观看的有效性。 CHANGEE/WAPLA公司/ 混合教育@EC-TEL 2015 : 63-70 [公元30年] Laia Blasco-Soplón公司 , 约塞普·格拉乌·瓦尔多塞拉 , 朱利·明吉隆 :
使用弦图可视化注册数据。 抓握 2015 : 511-516 2013 [j5] 努里亚·费兰·费雷尔 , 朱利·明吉隆 , 马里奥·佩雷斯·蒙托罗 :
在学术、工作场所和日常生活环境之间传递信息相关能力的关键因素。 J.协会信息科学。 Technol公司。 64 ( 6 ) : 1112-1121 ( 2013 ) 2012 [公元29年] 马吉·阿尔米拉尔山 , 朱利·明吉隆 :
移动场景中学习的变化——分析和比较移动场景中虚拟校园的使用和浏览。 冰(3) 2012 : 120-122 [公元28年] 乔迪·科内萨 , 朱利·明吉隆 , 埃琳娜·罗德里格斯 :
学习对象库中用户、资源和服务之间的关系。 中期战略审查 2012 : 127-132 2011 [公元27年] 约塞普·格拉乌·瓦尔多塞拉 , 朱利·明吉隆 :
重新定义在线高等教育中的辍学:UOC的案例研究。 韩国 2011 : 75-80 [公元26年] Sandeep Purao公司 , 维达·C·斯托里 , 维贾扬·苏古马兰 , 乔迪·科内萨 , 朱利·明吉隆 , 琼·卡斯 :
重新调整社会标签数据的用途,以提取领域级概念。 国家开发银行 2011 : 185-192 2010 [公元25年] 朱利·明吉隆 , 埃琳娜·罗德里格斯 , 乔迪·科内萨 :
通过社交网络扩展学习对象。 ICWL系统 2010 : 220-229 [公元24年] 朱利·明吉隆 :
分析开放教育资源社交书签中的隐藏语义。 中期战略审查 2010 : 8-17
2000 – 2009
2009 【c23】 努里亚·费朗 , 安娜·埃琳娜·格雷罗·罗丹 , 恩里克·莫尔 , 朱利·明吉隆 :
以用户为中心的学习对象库设计。 六氯环己烷(10) 2009 : 679-688 2008 [公元22年] 玛丽亚·加洛弗雷 , 朱利·明吉隆 :
确定虚拟学习环境中的教学、技术和组织障碍。 资产 2008 : 237-238 2007 【j4】 朱利·明吉隆 :
具有学习对象和学习设计的教育和教育学。 计算。 嗯。行为。 23 ( 6 ) : 2581-2584 ( 2007 ) [j3] 努里亚·费朗 , 杰姆·卡萨德斯 , 莫妮卡·克拉科夫斯卡 , 朱利·明吉隆 :
通过数字图书馆使用分析丰富电子学习元数据。 电子。 伦敦银行同业拆借利率。 25 ( 2 ) : 148-165 ( 2007 ) 【c21】 恩里克·莫尔 , 穆里尔·加雷塔·多明戈 , 朱利·明吉隆 , 希娜·刘易斯 :
分析持续关系中用户行为的三级方法。 盐酸(4) 2007 : 971-980 [公元20年] 安娜·埃琳娜·格雷罗 , 朱利·明吉隆 , Lourdes Guárdia先生 , 阿尔伯特·桑格拉 :
描述欧洲高等教育区范式下学习场景的元数据。 中期战略审查 2007 : 69-79 [第19条] 约塞普·玛丽亚·博内乌 , 安德烈斯·桑斯 , 弗朗西斯科·托托萨 , 朱利·明吉隆 :
AulaCEP:Una experiencia de implementation ación de un entorno virtual de aprendizaje en un center educationivo presencial.澳大利亚教育委员会:国家教育委员会。 SPDECE公司 2007 [第18条] 努里亚·费朗 , 米雷亚·帕斯夸尔 , 塞萨尔·科尔斯 , 朱利·明吉隆 :
El software social como catalizador de las prácticas y recursos educationivos abiertos软件社会分类或公共活动递归教育。 SPDECE公司 2007 [第17条] 恩里克·莫尔 , 朱利·明吉隆 , 弗朗西斯科·桑塔纳赫·德利索 :
捕捉电子学习环境中的用户行为。 韦伯斯特(3) 2007 : 464-469 2006 [第16条] 大卫·梅吉亚斯 , Jordi Herrera-Joancomartí , 乔迪·塞拉·鲁伊斯 , 朱利·明吉隆 :
WAUC水印音频算法的基准评估。 多媒体内容的安全性、密写和水印 2006 : 607.21万 [第15条] 安娜·埃琳娜·格雷罗 , 朱利·明吉隆 :
描述教育能力的元数据:UOC案例。 韦伯斯特(2) 2006 : 275-280 2005 [注2] 朱利·明吉隆 , Jordi Herrera-Joancomartí , 大卫·梅吉亚斯 :
基于JPEG2000标准的鲁棒水印方案。 J.电子成像 14 ( 三 ) : 033015 ( 2005 ) [第14条] 费利克斯·卡斯特罗 , 阿尔弗雷多·维利多 , 天使涅博特 , 朱利·明吉隆 :
在电子学习系统中寻找相关特征来描述学生行为。 FECS公司 2005 : 210- [第13条] 大卫·梅吉亚斯 , Jordi Herrera-Joancomartí , 朱利·明吉隆 :
音频安全数字水印方案的嵌入和检测算法的全面公开。 ICICS公司 2005 : 427-440 [第12条] 朱利·明吉隆 , Jordi Herrera Joancomartí , 大卫·梅吉亚斯 , 乔迪·塞拉·鲁伊斯 , 琼·塞拉·萨格里斯塔 , 费尔南多·加西亚·维切斯 :
标记嵌入策略对超光谱图像无损压缩的影响。 IGARSS公司 2005 : 4 [第11条] 琼·塞拉·萨利斯特 , 费尔南多·加西亚·维切斯 , 朱利·明吉隆 , 大卫·梅吉亚斯 , 黄伯敏(Bormin Huang) , 阿洛克·阿胡加 :
超光谱测深仪数据的小波无损压缩。 IGARSS公司 2005 : 4 [第10条] 琼·马克·卡波 , 恩里克·莫尔 , 胡利亚·明吉隆 :
电子学习虚拟环境中的用户导航行为。 Web智能 2005 : 243-249 2004 【c9】 大卫·梅吉亚斯 , Jordi Herrera-Joancomartí , 朱利·明吉隆 :
一种适用于单音和立体声PCM格式的鲁棒频域音频水印方案。 欧洲微生物公司 2004 : 449-452 【c8】 大卫·梅吉亚斯 , Jordi Herrera-Joancomartí , 朱利·明吉隆 :
鲁棒频域音频水印:调整分析。 IWDW公司 2004 : 244-258 【c7】 大卫·梅吉亚斯 , Jordi Herrera-Joancomartí , 胡利亚·明吉隆 :
一种抗立体声攻击的音频水印方案。 MM秒(&S) 2004 : 206-213 【c6】 恩里克·莫尔 , 胡利亚·明吉隆 :
基于行程和长期导航行为的电子学习个性化。 WWW(备选跟踪文件和海报) 2004 : 264-265 2003 【c5】 大卫·梅吉亚斯 , Jordi Herrera-Joancomartí , 朱利·明吉隆 :
一种基于MPEG 1第3层压缩的鲁棒音频水印方案。 通信和多媒体安全 2003 : 226-238 【c4】 恩里克·莫尔 , 朱利·明吉隆 :
预测用户导航行为的分类器组合方案的实证评估。 国际贸易中心 2003 : 467-471 【c3】 Jordi Herrera-Joancomartí , 朱利·明吉隆 , 大卫·梅吉亚斯 :
一类基于有损压缩的图像水印方案。 国际贸易中心 2003 : 559-563 【c2】 朱利·明吉隆 , Jordi Herrera-Joancomartí , 大卫·梅吉亚斯 :
基于JPEG2000标准的鲁棒水印方案的实证评估。 多媒体内容的安全与水印 2003 : 717-727 2002 【b1】 朱利·明吉隆 :
关于级联小决策树。 西班牙巴塞罗那自治大学, 2002 [c1] 朱利·明吉隆 , 安妮·罗斯玛丽·泰特 , 卡莱斯·阿鲁斯 , 约翰·格里菲斯 :
脑肿瘤体内磁共振波谱分类器组合。 多分类器系统 2002 : 282-292 2001 [j1] 朱利·明吉隆 , 杰姆·普约尔 :
JPEG标准均匀量化误差建模,适用于顺序和渐进操作模式。 J.电子成像 10 ( 2 ) : 475-485 ( 2001 )
合著者索引
![](https://dblp.uni-trier.de/img/cog.dark.24x24.png)