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2024
[公元83年]
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艾玛·霍根,Darakhshan Mir公司,安德鲁·塞奇尼,基思·奥哈拉,阿达尔伯特·杰拉尔德·索赛·拉吉,威廉·格里斯沃尔德,利奥·波特:
为被监禁学生重新设立佩尔助学金：对CS教育的启示。尊重 2024:122-127
[公元82年]
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艾玛·霍根,李若轩,阿达尔伯特·杰拉尔德·索赛·拉吉,威廉·格里斯沃尔德,利奥·波特:
监狱CS1教学面临的挑战和方法。 SIGCSE（一） 2024:512-518
[公元81年]
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阿德里安·萨尔格罗,伊斯梅尔·维莱加斯·莫利纳,劳伦·伊丽莎白·马古利厄,奎因一世（Quintin I.Cutts）,利奥·波特:
将CS0/CS1学生成功因素和结果应用于比格斯的3P教育模式。 SIGCSE（一） 2024:1168-1174
2023
[公元80年]
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安舒尔·沙阿,艾玛·霍根,瓦尔丹·阿加瓦尔,约翰·德里斯科尔,利奥·波特,威廉·格里斯沃尔德,阿达尔伯特·杰拉尔德·索赛·拉吉:
CS1中实时编码的实证评估。 ICER（1） 2023:476-494
[c79]
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安舒尔·沙阿,瓦尔丹·阿加瓦尔,迈克尔·格拉纳多,约翰·德里斯科尔,艾玛·霍根,利奥·波特,威廉·格里斯沃尔德,阿达尔伯特·杰拉尔德·索赛·拉吉:
远程实况编码教学法对学生编程过程、成绩和课堂提问的影响。 ITiCSE（1） 2023:533-539
[公元78年]
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索菲亚·克劳斯·勒维,阿德里安·萨尔格罗,瑞秋·S·林,海登·麦克塔维什,杰琳娜·特拉伊科维奇,利奥·波特,威廉·格里斯沃尔德:
讲师对计算机必备课程的看法。 SIGCSE（一） 2023:277-283
[公元77年]
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瑞秋·S·林,索菲亚·克劳斯·勒维,伊斯梅尔·维莱加斯·莫利纳,利奥·波特:
学生对计算机课程导师的期望。 SIGCSE（一） 2023:437-443
[公元76年]
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安舒尔·沙阿,迈克尔·格拉纳多,姆里纳尔·夏尔马,约翰·德里斯科尔,利奥·波特,威廉·格里斯沃尔德,阿达尔伯特·杰拉尔德·索赛·拉吉:
理解和衡量CS1中的增量开发。 SIGCSE（一） 2023:722-728
[公元75年]
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克雷格·B·齐勒斯,大卫·P·邦德,杰米·斯帕科,辛西娅·贝利·李,利奥·波特,辛西娅·巴吉尔·泰勒:
尖刻的同伴指导问题。 SIGCSE（2） 2023:1226-1227
2022
[公元15年]
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  - 日志/侵入/Krause-LevyVPG22
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索菲亚·克劳斯·勒维,Sander Valstar公司,利奥·波特,威廉·格里斯沃尔德:
高级数据结构课程先决条件准备的人口统计学分析。 Inroads公司 13(2):34-41(2022)
[公元14年]
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  - 期刊/jeric/WebbZLTLCP22
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凯文·韦伯,丹尼尔·津加罗,Soohyun Nam Liao公司,辛西娅·巴吉尔·泰勒,辛西娅·贝利·李,迈克尔·克兰西,利奥·波特:
学生在基本数据结构BDSI上的表现。 ACM事务处理。计算。教育。 22(1):8:1-8:34(2022)
[公元74年]
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索菲亚·克劳斯·莱维,瑞秋·S·林,伊斯梅尔·维莱加斯·莫利纳,曹英军,利奥·波特:
计算机中学生与学生互动的探索。 ITiCSE（1） 2022:435-441
[公元73年]
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索菲亚·克劳斯·勒维,Sander Valstar公司,利奥·波特,威廉·格里斯沃尔德:
高级数据结构课程先决条件准备的人口统计学分析。 SIGCSE（一） 2022:661-667
2021
[公元72年]
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  - conf/icer/Krause-LevyGPA21
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索菲亚·克劳斯·勒维,威廉·G·格里斯沃尔德,利奥·波特,克里斯汀·阿尔瓦拉多:
CS1及以后的归属感与学生成绩的关系。 ICER公司 2021:29-41
[公元71年]
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阿德里安·萨尔盖罗,威廉·格里斯沃尔德,克里斯汀·阿尔瓦拉多,利奥·波特:
了解早期计算机科学课程中学生斗争的根源。 ICER公司 2021:319-333
[公元70年]
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麦肯娜·刘易斯,占冲登,索菲亚·克劳斯·莱维,阿德里安·萨尔格罗,威廉·格里斯沃尔德,利奥·波特,克里斯汀·阿尔瓦拉多:
在紧急远程教学中探索学生在早期计算课程中的经验。 ITiCSE（1） 2021:88-94
[公元69年]
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索菲亚·克劳斯·勒维,米娅·米恩斯,克里斯汀·阿尔瓦拉多,利奥·波特:
经验报告：为包容性设计大量开放式在线计算机科学课程。 ITiCSE（1） 2021:95-101
[公元68年]
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安娜·塞尔瓦拉吉,张爱达（Eda Zhang）,利奥·波特,阿达尔伯特·杰拉尔德·索赛·拉吉:
实时编码：文献综述。 ITiCSE（1） 2021:164-170
[公元67年]
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  - conf/iticese/LiaoSGP21
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Soohyun Nam Liao公司,卡尔提克·沙阿,威廉·格里斯沃尔德,利奥·波特:
CS1中低年级和高年级学生学习习惯的定量分析。 ITiCSE（1） 2021:366-372
[公元66年]
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  - conf/iticse/ValstarKSPG21
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Sander Valstar公司,索菲亚·克劳斯·勒维,阿德里安·萨尔格罗,利奥·波特,威廉·格里斯沃尔德:
熟练掌握CS课程中不同阶段不同亚群体学生的基本数据结构。 ITiCSE（1） 2021:429-435
[公元65年]
- 看法
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  - conf/sigcse/KollingLPH21
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  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/KollingLPH21
迈克尔·科林,科琳·M·刘易斯,利奥·波特,克里斯托弗·林利·霍维:
小组讨论：传播中的经验教训。 SIGCSE公司 2021:1117-1118
[公元64年]
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  - conf/sigcse/ClancyLLPTW21
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  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/ClancyLLPTW21
迈克尔·克兰西,辛西娅·贝利·李,Soohyun Nam Liao公司,利奥·波特,辛西娅·巴吉尔·泰勒,凯文·韦伯:
使用经验证的评估了解学生。 SIGCSE公司 2021:1366
[公元63年]
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  - 控制台/端口21
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利奥·波特:
教学与计算机教育研究的协同循环。英国国际商会 2021:1:1
[公元62年]
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  - 连接器/0001CKMMP21
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尼尔·布朗,奎因一世（Quintin I.Cutts）,玛丽亚·卡莉亚,约瑟夫·马奎尔,菲奥娜·麦克尼尔,利奥·波特:
支持计算机教育工作者创建教学和计算机教育研究的循环。英国国际商会 2021:11:1-11:3
2020
[j13]
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  - 期刊/sigcse/MillerDMWPPG20
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杰弗里米勒,凯伦·戴维斯,布兰迪斯·马歇尔,尼克·华盛顿,曼努埃尔·A·佩雷斯-奎尼翁,利奥·波特,胡安·吉尔伯特:
作为一名CS教育工作者，你认为我们如何解决该领域存在的不公平问题？ ACM SIGCSE公牛。 52(三):7-10(2020)
[第61条]
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  - conf/icer/ValstarSKPG20
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Sander Valstar公司,卡罗琳·西,索菲亚·克劳斯·勒维,利奥·波特,威廉·格里斯沃尔德:
定量研究教师对本科生计算机科学课程目标的看法以及为学生做好产业准备。 ICER公司 2020:113-123
[公元60年]
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  - conf/icer/SalgueroMSP20
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阿德里安·萨尔格罗,朱利安·麦考利,贝斯·西蒙,利奥·波特:
最佳实践CS1的纵向评估。 ICER公司 2020:182-193
[公元59年]
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  - conf/iticse/ValstarGP20
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  - https://dblp.org/rec/conf/iticse/ValstarGP20
Sander Valstar公司,威廉·G·格里斯沃尔德,利奥·波特:
使用DevContainers标准化学生发展环境：经验报告。 ITiCSE公司 2020:377-383
[公元58年]
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  - conf/sigcse/RosensteinRP20
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  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/RosensteinRP20
亚当·罗森斯坦,艾希玛·拉胡,利奥·波特:
确定计算机科学专业学生中冒充现象的流行程度。 SIGCSE公司 2020:30-36
[公元57年]
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  - conf/sigcse/LewisBBCFFFGHMH20
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  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/LewisBBCFFFGHMH20
科琳·M·刘易斯,蒂姆·贝尔,保罗·布利克斯坦,亚当·卡特,卡特里娜·福克纳,萨利·芬奇,凯西·菲斯勒,古兹迪阿尔,帕特里夏·哈登,Sepehr Hejazi Moghadam公司,迈克尔·S·霍恩,克里斯托弗·亨德豪森,艾米·J·科,托马斯·兰卡斯特,迈克尔·路易斯,劳伦·马古利埃,利奥·波特,安东尼·罗宾斯,Jean J.Ryoo,尼拉尔·沙阿,R.本杰明·夏皮罗,凯里·谢泼德,贝斯·西蒙,迈克·蒂森巴姆,伊恩·尤廷,扬·瓦伦霍尔德,阿曼·雅达夫:
《剑桥计算机教育研究手册》在75分钟内完成了总结。 SIGCSE公司 2020:323-324
[公元56年]
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  - conf/sigcse/TaylorCWZLP20
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辛西娅·巴吉尔·泰勒,迈克尔·克兰西,凯文·韦伯,丹尼尔·津加罗,辛西娅·贝利·李,利奥·波特:
构建CS概念清单的实用细节。 SIGCSE公司 2020:372-378
[公元55年]
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  - conf/sigcse/Krause-LevyVPG20
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索菲亚·克劳斯·勒维,Sander Valstar公司,利奥·波特,威廉·格里斯沃尔德:
探索高级数据结构中先决条件和性能之间的联系。 SIGCSE公司 2020:386-392
[公元54年]
- 看法
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  - conf/sigcse/ValstarKMGP20
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  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/ValstarKMGP20
Sander Valstar公司,索菲亚·克劳斯·勒维,亚历山大·马塞多,威廉·格里斯沃尔德,利奥·波特:
学院对本科生CS教育目标的看法和学术与产业差距。 SIGCSE公司 2020:577-583
[公元53年]
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  - conf/sigcse/Krause-LevyPSA20
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  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/Krause-LevyPSA20
索菲亚·克劳斯·勒维,利奥·波特,贝斯·西蒙,克里斯汀·阿尔瓦拉多:
调查CS1课程中采用多种干预措施的影响。 SIGCSE公司 2020:1082-1088
[第52条]
- 看法
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  - conf/sigcse/ClancyLLPTW20
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  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/ClancyLLPTW20
迈克尔·克兰西,辛西娅·贝利·李,Soohyun Nam Liao公司,利奥·波特,辛西娅·巴吉尔·泰勒,凯文·韦伯:
使用经验证的评估了解学生。 SIGCSE公司 2020:1401

2010 – 2019

请参阅常见问题解答

出版物列表中颜色的含义是什么？

2019
[公元12年]
- 看法
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  - 期刊/jeric/LiaoZTAGP19
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  - https://dblp.org/rec/journals/jeric/LaoZTAGP19
Soohyun Nam Liao公司,丹尼尔·津加罗,凯文·泰,克里斯汀·阿尔瓦拉多,威廉·格里斯沃尔德,利奥·波特:
预测表现不佳学生的稳健机器学习技术。 ACM事务处理。计算。教育。 19(三):18:1-18:19(2019)
[公元11年]
- 看法
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  - 期刊/sigcse/PorterG19
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  - https://dblp.org/rec/journals/sigcse/PorterG19
利奥·波特,古兹迪阿尔:
会员聚光灯。 ACM SIGCSE公牛。 51(1):4-7(2019)
[第51条]
- 看法
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  dblp键：
  - conf/icer/PorterZLTWLC19
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  - https://dblp.org/rec/conf/icer/PorterZLTWLC19
利奥·波特,丹尼尔·津加罗,Soohyun Nam Liao公司,辛西娅·巴吉尔·泰勒,凯文·韦伯,辛西娅·贝利·李,迈克尔·克兰西:
BDSI：基本数据结构的验证概念清单。 ICER公司 2019:111-119
[c50]
- 看法
  权限控制：
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  dblp键：
  - conf/iticse/CaoPLO19
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/iticse/CaoPLO19
曹英军,利奥·波特,Soohyun Nam Liao公司,里克·奥德:
纸质版还是在线版考试评分技术的比较。 ITiCSE公司 2019:99-104
[公元49年]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
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  - conf/iticse/LiaoVTAZGP19
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/iticse/LiaVTAZGP19
Soohyun Nam Liao公司,Sander Valstar公司,凯文·泰,克里斯汀·阿尔瓦拉多,丹尼尔·津加罗,威廉·格里斯沃尔德,利奥·波特:
CS1.高年级和低年级学生的行为。 ITiCSE公司 2019:196-202
[公元48年]
- 看法
  权限控制：
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  - conf/sigcse/LiaoZAGP19
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  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/LiaoZAGP19
Soohyun Nam Liao公司,丹尼尔·津加罗,克里斯汀·阿尔瓦拉多,威廉·格里斯沃尔德,利奥·波特:
探索不同数据源对预测学生在多个CS课程中表现的价值。 SIGCSE公司 2019:112-118
[公元47年]
- 看法
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  - conf/sigcse/GuzdialLMNP19
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  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/GuzdialLMNP19
古兹迪阿尔,科琳·M·刘易斯,劳伦·马古利埃,格雷格·纳尔逊,利奥·波特:
在计算机教育研究中协商各种研究目标。 SIGCSE公司 2019:500-501
[公元46年]
- 看法
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  - conf/sigcse/ValstarGP20
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  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/ValstarGP20
Sander Valstar公司,威廉·格里斯沃尔德,利奥·波特:
上半部分计算机课程中先决条件熟练程度与学生表现之间的关系。 SIGCSE公司 2019:794-800
2018
[公元10年]
- 看法
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  - 日志/sigcse/Porter18
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  - https://dblp.org/rec/journals/sigcse/Porter18
利奥·波特:
会员亮点。 ACM SIGCSE公牛。 50(三):4-8(2018)
[公元45年]
- 看法
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  - conf/制冰机/ZingaroTPCLLW18
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  - https://dblp.org/rec/conf/icer/ZingaroTPCLLW18
丹尼尔·津加罗,辛西娅·巴吉尔·泰勒,利奥·波特,迈克尔·克兰西,辛西娅·贝利·李,Soohyun Nam Liao公司,凯文·韦伯:
确定学生在基本数据结构方面的困难。冰柜 2018:169-177
[公元44年]
- 看法
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  - conf/iticse/LiaoGP18
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  - https://dblp.org/rec/conf/iticse/LiaGP18
Soohyun Nam Liao公司,威廉·格里斯沃尔德,利奥·波特:
关于拼图学习的课堂经验报告。 ITiCSE公司 2018:302-307
[公元43年]
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  - https://dblp.org/rec/conf/itice/TaylorSBPLP18
辛西娅·巴吉尔·泰勒,杰米·斯帕科,大卫·P·邦德,安德鲁·彼得森,Soohyun Nam Liao公司,利奥·波特:
在实践中对同伴教学的多机构探索。 ITiCSE公司 2018:308-313年
[公元42年]
- 看法
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  - conf/sigcse/明尼苏达州AP18
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  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/MinesAP18
米娅·明尼斯,克里斯汀·阿尔瓦拉多,利奥·波特:
轻量级技术支持大班学生。 SIGCSE公司 2018:122-127
[公元41年]
- 看法
  权限控制：
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  dblp键：
  - conf/sigcse/ZingaroCPBCCCHL18
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/ZingaroCPBCCCHL18
丹尼尔·津加罗,米歇尔·克雷格,利奥·波特,布雷特·贝克尔,曹英军,菲利普·康拉德,戴安娜·卡基曼,阿尔托·赫拉斯,达斯蒂尼·洛克萨,尼娜·托塔:
CS1的成就目标：复制和扩展。 SIGCSE公司 2018:687-692
[公元40年]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/sigcse/PorterZLTWC18
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/PorterZLTWC18
利奥·波特,丹尼尔·津加罗,辛西娅·贝利·李,辛西娅·巴吉尔·泰勒,凯文·韦伯,迈克尔·克兰西:
为CS2中的基本数据结构制定课程级学习目标。 SIGCSE公司 2018:858-863
[公元39年]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/sigcse/BundeTSPLP17
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/BundeTSPLP17
大卫·P·邦德,辛西娅·巴吉尔·泰勒,杰米·斯帕科,安德鲁·彼得森,Soohyun Nam Liao公司,利奥·波特:
实践中同伴教学的多机构探索：（仅摘要）。 SIGCSE公司 2018:1079
2017
[公元9年]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 日志/cacm/PorterLSG17
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/cacm/PorterLSG17
利奥·波特,辛西娅·贝利·李,贝斯·西蒙,古兹迪阿尔:
为未来的教员做好准备，以应对计算机科学教学中的挑战。 Commun公司。ACM公司 60(5):25-27(2017)
[公元38年]
- 看法
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  dblp键：
  - conf/政治/CaoP17
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/iticse/CaoP17
曹英军,利奥·波特:
合作考试中表现水平和小组构成对学生学习的影响。 ITiCSE公司 2017:152-157
[公元37年]
- 看法
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  dblp键：
  - conf/sigcse/AlvaradoMP17
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/AlvaradoMP17
克里斯汀·阿尔瓦拉多,米娅·明尼斯,利奥·波特:
微型课堂：改善大班学生体验的结构。 SIGCSE公司 2017:21-26
[公元36年]
- 看法
  权限控制：
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  dblp键：
  - conf/sigcse/CaoP17
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/CaoP17
曹英军,利奥·波特:
评估学生在入门计算协作小组测试中的学习。 SIGCSE公司 2017:99-104
[公元35年]
- 看法
  权限控制：
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  dblp键：
  - conf/sigcse/LiaoGP17
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/LiaGP17
Soohyun Nam Liao公司,威廉·格里斯沃尔德,利奥·波特:
班级规模对传统课堂和同伴教学课堂学生评价的影响。 SIGCSE公司 2017:375-380
[公元34年]
- 看法
  权限控制：
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  dblp键：
  - conf/sigcse/TafliovichCZEP17
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/TafliovichCZEP17
安亚·塔弗利奥维奇,詹妮弗·坎贝尔,丹尼尔·津加罗,弗朗西斯科·埃斯特拉达,利奥·波特:
组建强大而有效的学生团队（仅摘要）。 SIGCSE公司 2017:731
[公元33年]
- 看法
  权限控制：
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  dblp键：
  - conf/sigcse/MorrisonGLPS17
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/MorrisonGLPS17
布里亚娜·莫里森,古兹迪阿尔,辛西娅·贝利·李,利奥·波特,贝斯·西蒙:
CS中的循证教学实践（仅摘要）。 SIGCSE公司 2017:741
[公元32年]
- 看法
  - 电子版@usenix.org（开放访问）
  - 没有可用的参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/uss/DissilkoenKPT17
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/uss/DisslkoenKPT17
克雷格·迪塞尔科恩,大卫·科尔布伦纳,利奥·波特,院长M.Tullsen:
Prime+Abort：使用Intel TSX的无时间高精度三级缓存攻击。 USENIX安全研讨会 2017:51-67
2016
[j8]
- 看法
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  - 日志/并发/BreslowPTLCTS16
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/courrenty/BreslowPTLCTS16
亚历克斯·D·布雷斯洛,利奥·波特,安娜塔·蒂瓦里,迈克尔·劳伦扎诺,劳拉·卡林顿,院长M.Tullsen,艾伦·斯内维利:
高性能计算工作负载的并置案例。同意。计算。实践。支出。 28(2):232-251(2016)
[j7]
- 看法
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  dblp键：
  - 日记账/进账/PorterBCGLMZS16
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/inroads/PorterBCGLMZS16
利奥·波特,丹尼斯·J·布维尔,奎因一世（Quintin I.Cutts）,斯科特·格里森,辛西娅·贝利·李,罗伯特·麦卡特尼,丹尼尔·津加罗,贝斯·西蒙:
介绍性计算中同伴教学的多机构研究。 Inroads公司 7(2):76-81(2016)
[c31]
- 看法
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  - conf/icer/SimonSDKPSSZ16
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/icer/SimonSDKPSSZ16
西蒙,朱迪·谢尔德,达里尔·德索萨,彼得·克伦佩勒,利奥·波特,朱哈·索尔瓦,Martijn Stegeman公司,丹尼尔·津加罗:
程序设计入门考试基准测试：一些初步结果。 ICER公司 2016:103-111
[公元30年]
- 看法
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  dblp键：
  - conf/icer/LiaoZLGP16
- 问别人
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  - https://dblp.org/rec/conf/icer/LiaoZLGP16
Soohyun Nam Liao公司,丹尼尔·津加罗,迈克尔·A·劳伦扎诺,威廉·格里斯沃尔德,利奥·波特:
轻量级、早期识别高危CS1学生。 ICER公司 2016:123-131
[公元29年]
- 看法
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  dblp键：
  - conf/icer/CaoPZ16
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/icer/CaoPZ16
曹英军,利奥·波特,丹尼尔·津加罗:
研究类比在入门计算中的价值。 ICER公司 2016:231-239年
[公元28年]
- 看法
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  - conf/iticse/SimonSDKPSSZ16
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/iticse/SimonSDKPSSZ16
西蒙,朱迪·谢尔德,达里尔·德索萨,彼得·克莱姆佩勒,利奥·波特,朱哈·索尔瓦,Martijn Stegeman公司,丹尼尔·津加罗:
基准介绍性编程考试：如何和为什么。 ITiCSE公司 2016:154-159
[公元27年]
- 看法
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  dblp键：
  - conf/sigcse/ZingaroP16
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/ZingaroP16
丹尼尔·津加罗,利奥·波特:
学生成就目标对CS1结果的影响。 SIGCSE公司 2016:279-296
[公元26年]
- 看法
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  dblp键：
  - conf/sigcse/PorterBCGLMZS16
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/PorterBCGLMZS16
利奥·波特,丹尼斯·J·布维尔,奎因一世（Quintin I.Cutts）,斯科特·格里森,辛西娅·贝利·李,罗伯特·麦卡特尼,丹尼尔·津加罗,贝斯·西蒙:
介绍性计算中同伴教学的多机构研究。 SIGCSE公司 2016:358-363
[公元25年]
- 看法
  权限控制：
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  dblp键：
  - conf/sigcse/QuinnMBPZ16
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/QuinnMBPZ16
贝丝·A·奎因,阿尔瓦罗·蒙格,莱西娅·巴克,利奥·波特,丹尼尔·津加罗:
通过学生参与CS1/CS2课程扩大参与的实用方法（仅摘要）。 SIGCSE公司 2016:702-703
[公元24年]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/sigcse/ZingaroPCGHLS16
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/ZingaroPCGHLS16
丹尼尔·津加罗,利奥·波特,昆汀I.卡茨,约翰·格里克,乔·汉梅尔,辛西娅·贝利·李,杰米·斯帕科:
计算机领域的同伴教学：关注学生学习（仅摘要）。 SIGCSE公司 2016:714
2015
【c23】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/sigcse/ZingaroP15
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/ZingaroP15
丹尼尔·津加罗,利奥·波特:
使用同构问题跟踪学生从课堂到考试的学习情况。 SIGCSE公司 2015:356-361
[公元22年]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/sigcse/DewjiWHPTV15
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/DewjiWHPTV15
纳菲莎·德吉（Nafeesa Dewji）,史蒂文·沃尔夫曼,杰弗里·赫尔曼,利奥·波特,辛西娅·巴吉尔·泰勒,扬·瓦伦霍尔德:
CS概念清单测验秀。 SIGCSE公司 2015:669-670
【c21】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/sigcse/ZingaroPCGHLS15
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/ZingaroPCGHLS15
丹尼尔·津加罗,利奥·波特,奎因一世（Quintin I.Cutts）,约翰·格里克,乔·汉梅尔,辛西娅·贝利·李,杰米·斯帕科:
支持计算领域的新采用者对等教学（仅限摘要）。 SIGCSE公司 2015:710
2014
[j6]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/ce/ZingaroP14
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/ce/ZingaroP14
丹尼尔·津加罗,利奥·波特:
计算中的同伴指导：教师干预的价值。计算。教育。 71:第87页至第96页(2014)
[j5]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/csedu/TaylorZPWLC14
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/csedu/TaylorZPWLC14
辛西娅·巴吉尔·泰勒,丹尼尔·津加罗,利奥·波特,凯文·韦伯,辛西娅·贝利·李,迈克尔·克兰西:
计算机科学概念目录：过去和未来。计算。科学。教育。 24(4):253-276(2014)
【j4】
- 看法
  - 通过DOI的电子版（开放存取）
  - 参考文献和引文
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/taco/PorterLTJWCC14
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/taco/PorterLTJWCC14
利奥·波特,迈克尔·A·劳伦扎诺,阿南塔·蒂瓦里,亚当·容特,小威廉·A·沃德。,罗伊·L·坎贝尔,劳拉·卡林顿:
在HPC中充分利用SMT：系统和应用程序层面的观点。 ACM事务处理。阿奇特。代码优化。 11(4):59:1-59:26(2014)
[公元20年]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/icer/PorterZL14
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/icer/PorterZL14
利奥·波特,丹尼尔·津加罗,雷蒙德·李斯特:
使用细粒度点击数据预测学生的成功。 ICER公司 2014:51-58
[第19条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/政治/端口TW14
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/iticse/PorterTW14
利奥·波特,辛西娅·巴吉尔·泰勒,凯文·韦伯:
利用开源原则进行灵活的概念清单开发。 ITiCSE公司 2014:243-248
[第18条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/iticse/Zingaro第14页
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/iticse/ZingaroP14
丹尼尔·津加罗,利奥·波特:
同伴指导：考试的链接。 ITiCSE公司 2014:255-260
[第17条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/sigcse/PorterZ14
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/PorterZ14
利奥·波特,丹尼尔·津加罗:
CS1中早期表现的重要性：两个相互冲突的评估故事。 SIGCSE公司 2014:295-300
[第16条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/sigcse/KirkpatrickP14
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/KirkpatrickP14
迈克尔·S·柯克帕特里克,利奥·波特:
将主动学习技术融入系统课程（仅摘要）。 SIGCSE公司 2014:735-736
2013
[j3]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 日记账/caccm/PorterGMS13
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/cacm/PorterGMS13
利奥·波特,古兹迪阿尔,查理·麦克道尔,贝斯·西蒙:
入门编程的成功：什么有效？ Commun公司。ACM公司 56(8):34-36(2013)
[注2]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 日志/侵入/波特13
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/inroads/PorterS13
利奥·波特,贝斯·西蒙:
通过举办计算机科学艺术展，培养CS1的创造力。 Inroads公司 4(1):29-31(2013)
[j1]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/jeric/LeeGP13
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/jeric/LeeGP13
辛西娅·贝利·李,萨图尼诺·加西亚,利奥·波特:
同伴指导在高年级计算机科学课程中有效吗？ ACM事务处理。计算。教育。 13(三):12:1-12:22(2013)
[第15条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/icer/SimonEPC13
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/icer/SimonEPC13
贝斯·西蒙,莎拉·埃斯珀,利奥·波特,奎因一世（Quintin I.Cutts）:
以学生为中心的同伴教学课堂中的学生体验。 ICER公司 2013:129-136
[第14条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/iticse/PorterGGMT13
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/iticse/PorterGGMT13
利奥·波特,萨图尼诺·加西亚,约翰·格里克,安德鲁·马图塞维奇,辛西娅·巴吉尔·泰勒:
小型文理学院计算机科学的同伴教学。 ITiCSE公司 2013:129-134
[第13条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/iticse/PorterGTZ13
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/iticse/PorterGTZ13
利奥·波特,萨图尼诺·加西亚,洪伟曾,丹尼尔·津加罗:
评估学生对计算机体系结构核心概念的理解。 ITiCSE公司 2013:279-284
[第12条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/sigcse/ZingaroLP13
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/ZingaroLP13
丹尼尔·津加罗,辛西娅·贝利·李,利奥·波特:
计算中的同伴指导：阅读测验的作用。 SIGCSE公司 2013:47-52
[第11条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/sigcse/PorterS13接口
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/PorterS13
利奥·波特,贝斯·西蒙:
通过CS1中的三个最佳教学实践保留了近三分之一的专业。 SIGCSE公司 2013:165-170
[第10条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/sigcse/PorterLS13
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/PorterLS13
利奥·波特,辛西娅·贝利·李,贝斯·西蒙:
使用同伴指导将失败率减半：对四门计算机科学课程的研究。 SIGCSE公司 2013:177-182
[c9]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/sigcse/ZingaroLGPS13
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/ZingaroLGPS13
丹尼尔·津加罗,辛西娅·贝利·李,约翰·格里克,利奥·波特,贝斯·西蒙:
CS中的同伴教学：介绍和最新发展（仅摘要）。 SIGCSE公司 2013:764
2012
【c8】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/sigcse/ZingaroLGPS12
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/ZingaroLGPS12
丹尼尔·津加罗,辛西娅·贝利·李,约翰·格里克,利奥·波特,贝斯·西蒙:
CS课堂中的同伴教学：实践介绍（仅摘要）。 SIGCSE公司 2012:660
2011
【b1】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 博士/基础搜索/Porter11
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/phd/basesearch/Porter11
伦纳德·爱默森·波特:
多核时代的单线程性能。美国圣地亚哥加利福尼亚大学，2011
【c7】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/hpca/BrownPT11
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/hpca/BrownPT11
杰弗里·布朗,利奥·波特,院长M.Tullsen:
通过缓存工作集预测实现快速线程迁移。 HPCA公司 2011:193-204
【c6】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/icer/PorterLSZ11
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/icer/PorterLSZ11（网址：https://dblp.org/rec/conf/icer/PorterLSZ11）
利奥·波特,辛西娅·贝利·李,贝斯·西蒙,丹尼尔·津加罗:
同伴教学：学生真的从计算机领域的同伴讨论中学到了什么？ ICER公司 2011:45-52
【c5】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/iticse/PorterLSCZ11
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/iticse/PorterLSCZ11
利奥·波特,辛西娅·贝利·李,贝斯·西蒙,奎因一世（Quintin I.Cutts）,丹尼尔·津加罗:
经验报告：关于同伴指导价值的多课堂报告。 ITiCSE公司 2011:138-142
2010
【c4】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/iticse/SimonKPZ10
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/iticse/SimonKPZ10
贝斯·西蒙,帕伊维·金努恩,利奥·波特,多夫·扎兹基斯:
经验报告：媒体计算专业CS1。 ITiCSE公司 2010:214-218

2000 – 2009

请参阅常见问题解答

出版物列表中颜色的含义是什么？

2009
【c3】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/IEEPact/PorterCT09
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/IEEEpact/PorterCT09
利奥·波特,Bumyong Choi先生,院长M.Tullsen:
映射出从硬件事务性内存到推测性多线程的路径。 PACT公司 2009:313-324
【c2】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/ics/PorterT09
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/ics/PorterT09
利奥·波特,院长M.Tullsen:
创建人工全局历史以提高分支预测精度。内部控制系统 2009:266-275
2008
【c1】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/asplos/ChoiPT08
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/asplos/ChoiPT08
Bumyong Choi先生,利奥·波特,院长M.Tullsen:
短线程的准确分支预测。 ASPLOS公司 2008:125-134

合著者索引

请参阅常见问题解答

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