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2023
【j4】
- 看法
  - 通过DOI的电子版（开放存取）
  - 参考文献和引文
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  - 期刊/infobis/LindnerMBR23
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  - https://dblp.org/rec/journals/infobis/LindnerMBR23
安娜贝尔·林德纳,米歇拉·穆勒（Michaela Müller-Unterweger）,马克·伯吉斯,马蒂亚斯·罗什:
基斯特KI in der Kister：Unterrichtsaktivitäten aus einem Lernlabour zum Thema Künstliche Intelligenz。 IBiS公司 1(1):三(2023)
[公元32年]
- 看法
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  - conf/gecon2/LohrBKMR23
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  - https://dblp.org/rec/conf/gecon2/LohrBKMR23
多米尼克·洛尔,马克·伯吉斯,迈克尔·科尔哈斯,丹尼斯·米勒,最大敲击声:
Y模型-自适应学习系统背景下计算机科学任务的形式化。 GECon公司 2023:1-6
[公元31年]
- 看法
  - 通过DOI的电子版（开放存取）
  - 参考文献和引文
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  - conf/gi/KruseBBKL023
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  - https://dblp.org/rec/conf/gi/KruseBBKL023
特蕾莎·克鲁斯,马克·伯吉斯,乔纳斯·贝赞达尔,迈克尔·科尔哈斯,多米尼克·洛尔,丹尼斯·米勒:
与ALeA一起学习：通过带注释的课程材料定制体验。 GI-Jahrestagung公司 2023:395-398
[公元30年]
- 看法
  - 通过DOI的电子版（开放存取）
  - 参考文献和引文
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  - conf/issep/LindnerBRF23
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  - https://dblp.org/rec/conf/issep/LindnerBRF23
安娜贝尔·林德纳,马克·伯吉斯,马蒂亚斯·罗什,弗洛里安·弗兰克:
实施人工智能便携式学习实验室：它是一个盒子里的AI！ ISSEP公司 2023:26-39
[公元29年]
- 看法
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  - conf/mkm/BergesBCKLM23
- 问别人
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  - https://dblp.org/rec/conf/mkm/BergesBCKLM23
马克·伯吉斯,乔纳斯·贝岑达尔,阿披舍克丘,迈克尔·科尔哈斯,多米尼克·洛尔,丹尼斯·米勒:
基于数学知识管理的学习支持系统。 CICM公司 2023:84-97
[公元28年]
- 看法
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  - conf/schule/LindnerMLLB23
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/schule/LindnerMLLB23
安娜贝尔·林德纳,米歇拉·穆勒（Michaela Müller-Unterweger）,帕特里克·洛夫勒,多米尼克·洛尔,马克·伯吉斯:
Von Autonomm Fahren bis Zahnarzt-Vorstellungen Von Schüler：innen zu Künstlicher Intelligenz und ihre Integration in den Informationkunterricht。信息 2023:93-102
[公元27年]
- 看法
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  - conf/schule/LindnerRFB23公司
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/schule/LindnerRFB23
安娜贝尔·林德纳,马蒂亚斯·罗什,弗洛里安·弗兰克,马克·伯吉斯:
Ab an die Kister：Konzeption eines mobilen Lernworks zu KI。信息 2023:427-428
2022
[公元26年]
- 看法
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  - conf/iticse/YadavCBCFHMMOW22
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/iticse/YadavCBCFHMMOW22
阿曼·雅达夫,科妮莉亚·康诺利,马克·伯吉斯,克里斯托斯·奇塔斯,水晶M.富兰克林,拉奎尔·希霍恩·内拉,维多利亚·马卡恩,劳伦·马古利欧,安妮·奥滕布雷特·勒夫特维奇（Anne T.Ottenbreit-Leftwich）,杰西·R·华纳:
国际计算机科学教师教育模式述评。 ITiCSE工作组 2022:65岁至93岁
[公元25年]
- 看法
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- 出口记录
  dblp键：
  - conf/iticse/YadavCBCFHLMMW22
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/iticse/YadavCBCFHLMMW22
阿曼·雅达夫,科妮莉亚·康诺利,马克·伯吉斯,克里斯托斯·奇塔斯,水晶M.富兰克林,拉奎尔·希霍恩·内拉,安妮·勒夫威奇,劳伦·马古利欧,维多利亚·马卡恩,杰西·R·华纳:
计算机科学教师准备模式：发展教师知识。 ITiCSE（2） 2022:568-569
[电子2]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/wipsce/2022
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/wipsce/2022
玛丽·格里伦伯格,马克·伯吉斯:
WiPSCE’22：第17届中小学计算机教育研讨会，瑞士莫施奇，2022年10月31日至2022年11月2日。 ACM公司 2022，国际标准图书编号978-1-4503-9853-4 [目录]
2021
[j3]
- 看法
  - 电子版@gi.de
  - 没有参考文献和引文
- 出口记录
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  - 日志/登录/BergesBFLS21
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/login/BergesBFLS21
马克·伯吉斯,安德烈亚·拜尔,斯特凡·弗伦德,丹尼尔·洛施,康斯坦丁·舒尔茨:
信息学文献学Lehramtsstudium der Latenischen Philologie。登录 41(2):18-19(2021)
[公元24年]
- 看法
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- 出口记录
  dblp键：
  - conf/schule/LindnerBL21
- 问别人
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  - https://dblp.org/rec/conf/schule/LindnerBL21
安娜贝尔·林德纳,马克·伯吉斯,马格达莱娜·莱切纳:
KI im烤面包？施勒：innenvorstellungen zu kunstlicher Intelligenz。信息 2021:133-142
[电子1]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/wipsce/2021
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/wipsce/2021
马克·伯吉斯,安德烈斯·穆林,米查尔·阿莫尼:
WiPSCE’21：第16届中小学计算机教育研讨会，德国埃朗根虚拟活动，2021年10月18-20日。 ACM公司 2021，国际标准图书编号978-1-4503-8571-8 [目录]
[i1]
- 看法
  - 电子版@arxiv.org（开放访问）
  - 参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - 日记账/corr/abs-2101-02106
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/corr/abs-2101-02106
詹姆斯·巴雷拉,蒂亚戈·埃斯平哈·盖西巴,圣地亚哥·雷因哈德·苏普潘,马克·伯吉斯,克里斯蒂安·贝克斯:
当交互式图形故事讲述失败时。 CoRR公司 abs/2101.02106(2021)
2020
【c23】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
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  - conf/fie/LindnerB20
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/fie/LindnerB20网站
安娜贝尔·林德纳,马克·伯吉斯:
你能给我解释一下人工智能吗？教师关于人工智能的前概念。外商投资企业 2020:1-9

2010 – 2019

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2019
[注2]
- 看法
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  - 期刊/jeric/YadavB19
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/jeric/YadavB19
阿曼·雅达夫,马克·伯吉斯:
计算机科学教学内容知识：表征教师绩效。 ACM事务处理。计算。教育。 19(三):29:1-29:24(2019)
[公元22年]
- 看法
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  dblp键：
  - conf/re/BarelaGSBB19
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/re/BarelaGSBB19
詹姆斯·巴雷拉,蒂亚戈·埃斯平哈·盖西巴,圣地亚哥·赖因哈德·苏潘,马克·伯吉斯,克里斯蒂安·贝克斯:
当交互式图形故事讲述失败时。 RE研讨会 2019:164-169
【c21】
- 看法
  - 通过DOI的电子版（开放存取）
  - 参考文献和引文
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- 出口记录
  dblp键：
  - conf/schule/BergesEGGGHHHKL19
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/schule/BergesEGGGHHKL19
马克·伯吉斯,马蒂亚斯·埃曼,雷纳·加尔,安德烈·格鲁贝尔,妮可·古恩泽尔·韦因坎姆,维伦娜·哈勒,马丁·亨内克,尤特·豪尔,朱莉娅·克罗纳维特,安娜贝尔·林德纳,尼古拉·波纳:
拜仁Erfahrungsberict zur Qualifierungsmaßnahme Informatik als Erweiterungsfach（Lehramt Realschule）。信息 2019:161-170
2018
[j1]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/it/Berges18
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/it/Berges18
马克·伯吉斯:
文学和教育中的目标导向。信息技术。 60(2):69-77(2018)
[公元20年]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/issep/LutzBHS18
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/issep/LutzBHS18
克里斯汀·卢茨,马克·伯吉斯,乔纳斯·哈夫曼,克里斯托夫·斯蒂查:
皮亚杰在Bebras任务中的认知发展——按年龄组的描述性分析。 ISSEP公司 2018:259-270
[第19条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/wipsce/DornBCH18公司
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/wipsce/DornBCH18
诺伯特·多恩,马克·伯吉斯,卡波维拉恐龙,彼得·哈布维塞:
跨目的谈话：学生和教师在编程教育中感知到的学习障碍。 WiPSCE软件 2018:12:1-12:4
2017
[第18条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/eduction/Hub柴油机BSG17
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/educon/HubwieserBSG17
彼得·胡布维泽,马克·伯吉斯,迈克尔·斯特里韦,迈克尔·戈迪克:
面向基于能力的测试和反馈：算法和数据结构领域的能力定义和测量。教育 2017:517-526
2016
[第17条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/latice/FunkeBH16
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/latice/FonkeBH16
亚历山德拉·芬克,马克·伯吉斯,彼得·哈布维塞:
对计算机科学的不同理解。 LaTiCE公司 2016:14-18
[第16条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/latice/BergesSSGH16
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/latice/BergesSSGH16
马克·伯吉斯,迈克尔·斯特里韦,菲利普·沙阿,迈克尔·戈迪克,彼得·哈布维塞:
从学生错误中获得编程能力。 LaTiCE公司 2016:19-23
[第15条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/wipsce/YadavBSG16
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/wipsce/YadavBSG16
阿曼·雅达夫,马克·伯吉斯,菲尔·桑兹,乔恩很好:
测量计算机科学教学内容知识：对用于测量教师知识的教学情景进行探索性分析。 WiPSCE软件 2016:92-95
2015
【b1】
- 看法
  - 电子版@nbn-resolving.org
  - 没有参考文献和引文
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- 出口记录
  dblp键：
  - phd/dnb/卑尔根15
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/phd/dnb/Berges15
马克·帕斯卡尔·伯吉斯:
从计算机科学教育的角度看面向对象编程。慕尼黑技术大学，2015
[第14条]
- 看法
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  dblp键：
  - conf/eduction/MargaritisMHBOS15
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/educon/MargaritisMHBOS15
梅兰妮·玛格丽蒂斯,约翰内斯·马根海姆,彼得·哈布维塞,马克·伯吉斯,劳拉·奥恩多夫,西格丽德·舒伯特:
中学计算机科学教师能力模型的开发。教育 2015:211-220
[第13条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/issep/MuhlingHB15
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/issep/MuhlingHB15
安德烈亚斯·穆林,彼得·哈布维塞,马克·伯吉斯:
编程知识的维度。 ISSEP公司 2015:32-44
[第12条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/issep/RufBH15
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/issep/RufBH15
亚历山大·鲁夫,马克·伯吉斯,彼得·胡布维泽:
根据所需技能和知识表示对编程任务进行分类。 ISSEP公司 2015:57-68
[第11条]
- 看法
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- 出口记录
  dblp键：
  - conf/iticse/BergesH15
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/iticse/BergesH15
马克·伯吉斯,彼得·哈布维塞:
用项目反应理论评估源代码。 ITiCSE公司 2015:51至56
[第10条]
- 看法
  权限控制：
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  dblp键：
  - conf/iticse/Hub柴油机GBBDMP15
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/iticse/HubwieserGBBDMP15
彼得·哈布维塞,米歇尔·吉安纳科斯（Michail N.Giannakos）,马克·伯吉斯,托尔斯滕·布林达,伊拉·迪瑟姆,约翰内斯·马根海姆,Yogendra Pal公司,贾娜·杰科娃,埃格尔·贾苏特:
K-12学校计算机科学教育全球概览。 ITiCSE-WGR公司 2015:65岁至83岁
【c9】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/kolicalling/FunkeBMH15
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/kolicalling/FunkeBMH15
亚历山德拉·芬克,马克·伯吉斯,安德烈亚斯·穆林,彼得·哈布维塞:
编程中的性别差异：研究结果和教师的看法。 Koli呼叫 2015:161-162
【c8】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/latice/Capovilla公司BMH15
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/latice/CapovillaBMH15
卡波维拉恐龙,马克·伯吉斯,安德烈亚斯·穆林,彼得·哈布维塞:
处理新生编程课程中的异质性。 LaTiCE公司 2015:197-203
2013
【c7】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/iticse/BergesH13
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/iticse/BergesH13
马克·伯吉斯,彼得·哈布维塞:
概念规范图：显示内容结构。 ITiCSE公司 2013:291-296
【c6】
- 看法
  权限控制：
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  dblp键：
  - 会议/政治/卑尔根HMBBMNSSO13
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/iticse/BergesHMBBMNSSO13
马克·伯吉斯,彼得·哈布维塞,约翰内斯·马根海姆,埃琳娜·本德,凯瑟琳·布罗克,梅兰妮·玛格丽蒂斯·科佩基,乔纳斯·纽格鲍尔,尼古拉斯·沙珀,西格丽德·舒伯特,劳拉·奥恩多夫:
开发学校计算机科学教学的能力模型。 ITiCSE公司 2013:327
【c5】
- 看法
  权限控制：
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  dblp键：
  - conf/wipsce/RufBH13
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/wipsce/RufBH13
亚历山大·鲁夫,马克·伯吉斯,彼得·哈布维塞:
新手程序员的任务类型。 WiPSCE软件 2013:43-44
【c4】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/wipsce/Hub柴油机BMSBMS13
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/wipsce/HubwieserBMSBMS13
彼得·哈布维塞,马克·伯吉斯,约翰内斯·马根海姆,尼古拉斯·沙珀,凯瑟琳·布罗克,梅兰妮·玛格丽蒂斯,西格丽德·舒伯特,劳拉·奥恩多夫:
德国教师教育课程中计算机科学的教学内容知识。 WiPSCE软件 2013:95-103
2012
【c3】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/kolicalling/BergesMH12
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/kolicalling/BergesMH12
马克·伯吉斯,安德烈亚斯·穆林,彼得·哈布维塞:
知识和能力之间的差距。 Koli呼叫 2012:126-134
【c2】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/kolicalling/BergesH12
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/kolicaling/BergesH12
马克·伯吉斯,彼得·哈布维塞:
面向对象编程和设计的概览图。 Koli呼叫 2012:135-136
2011
【c1】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/sigcse/Hub柴油机B11
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/sigcse/HubwieserB11
彼得·哈布维塞,马克·伯吉斯:
微创编程课程：通过（外）教学学习面向对象编程。 SIGCSE公司 2011:87-92

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