乔·科尔德维尔-尼尔森
人员信息
SPARQL查询 
优化列表
2020年–今天
2021 
[公元16年] 苏菲·麦肯齐 
, 乔·科尔德维尔-尼尔森 , 斯图尔特·帕尔默 :
将职业发展纳入澳大利亚大学的本科信息技术课程。 教育。 技术信息。 26 ( 5 ) : 5971-5990 ( 2021 ) 2020 [公元15年] 克里斯托弗·张 , 乔·科尔德维尔-尼尔森 , 田洛 , 凯瑟琳·麦克卡勒姆 :
新冠肺炎和信息技术教育：特别系列介绍（第725-832页）。 《信息技术杂志》。 教育。 物件。 19 : 725-729 ( 2020 ) [公元14年] 潘磊（Lei Pan） , 尼古拉斯·查尔斯·帕特森 , 苏菲·麦肯齐 , 苏塔珊·拉贾塞加拉 , 盖·伍德·布拉德利 , 贾斯汀·T·罗夫 , 魏洛 , 艾丽西娅·兰厄姆 , 乔·科尔德维尔-尼尔森 :
使用数据挖掘收集学生信息行为的情报。 伦敦银行同业拆借利率。 趋势 68 ( 4 ) : 636-658 ( 2020 )
2010 – 2019
2019 [j13] 索哈伊尔·伊克巴尔·马利克 , 罗伊·马修 , 努阿伊米边缘 , 阿比尔·阿尔西迪里 , 乔·科尔德维尔-尼尔森 :
学习解决问题的技能：电子学习和移动学习在编程入门课程中的比较。 教育。 技术信息。 24 ( 5 ) : 2779-2796 ( 2019 ) 2018 [公元12年] 斯图尔特·帕尔默 , 乔·科尔德维尔-尼尔森 , 马尔柯姆·坎贝尔 :
澳大利亚计算/信息技术学士毕业生的职业成绩以及对IT学士课程的影响。 计算。 科学。 教育。 28 ( 三 ) : 280-299 ( 2018 ) [公元11年] 索哈伊尔·伊克巴尔·马利克 , 乔·科尔德维尔-尼尔森 :
程序设计入门课程中的性别差异：新的教学方法、学生的学习成果和看法。 教育。 技术信息。 23 ( 6 ) : 2453-2475 ( 2018 ) 2017 [公元10年] 索哈伊尔·伊克巴尔·马利克 , 乔·科尔德维尔-尼尔森 :
使用ADRI教授入门编程课程的模型。 教育。 技术信息。 22 ( 三 ) : 1089-1120 ( 2017 ) [公元9年] 索哈伊尔·伊克巴尔·马利克 , 乔·科尔德维尔-尼尔森 :
程序设计入门课程中传统教学方法与基于ADRI的教学方法的比较。 《信息技术杂志》。 教育。 物件。 16 : 267-283 ( 2017 ) [第11条] 乔·科尔德维尔-尼尔森 :
澳大利亚大学假设的数字识字知识：学生了解了吗？ 王牌 2017 : 75-80 2016 [j8] 克里斯汀·麦克拉克伦 , 安妮米克·克雷格 , 乔·科尔德维尔-尼尔森 :
学生的计算机使用和学习：多即是少。 澳大利亚。 J.信息系统。 20 ( 2016 ) [j7] 罗伯特·杜威 , 安德烈·戈辛斯基 , 乔·科尔德维尔-尼尔森 :
建立一个统一学习成果、学术素养和评估标准的框架。 教育。 技术信息。 21 ( 2 ) : 401-423 ( 2016 ) [第10条] 埃琳娜·戈尔巴切娃 , 乔·科尔德维尔-尼尔森 :
影响女孩对信息技术的兴趣。 ECIS公司 2016 : 研究论文24 2015 【c9】 阿金基亚·阿塔拉蒂 , 艾丽西娅·兰厄姆 , 乔·科尔德维尔-尼尔森 :
mLearning中的可用性。 CSEDU（1） 2015 : 213-219 2014 [j6] 埃琳娜·戈尔巴切娃 , 安妮米克·克雷格 , 杰宁·P·别克胡岑（Jenine P.Beekhuyzen） , 乔·科尔德维尔-尼尔森 :
信息通信技术对女孩的干预：影响信息通信技术职业意向的因素。 澳大利亚。 J.信息系统。 18 ( 三 ) ( 2014 ) 【c8】 索哈伊尔·伊克巴尔·马利克 , 罗伊·马修 , Morshed U.Chowdhury公司 , 乔·科尔德维尔-尼尔森 :
初学者编程课程中学习保证（AOL）的影响。 BCS国际IT会议 2014 2013 【c7】 埃琳娜·戈尔巴切娃 , 杰宁·P·别克胡岑（Jenine P.Beekhuyzen） , 安妮米克·克雷格 , 乔·科尔德维尔-尼尔森 :
信息通信技术对女生的干预至关重要！ 通过偏最小二乘分析了解影响ICT职业意向的因素。 ACIS公司 2013 : 154 【c6】 安妮米克·克雷格 , 乔·科尔德维尔-尼尔森 , 杰宁·P·别克胡岑（Jenine P.Beekhuyzen） :
针对女孩的IT干预是特例吗？ SIGCSE公司 2013 : 451-456 2012 [j5] 乔·科尔德威尔 , 杰宁·P·别克胡岑（Jenine P.Beekhuyzen） , 安妮米克·克雷格 :
哪种电子学习技术适合我？ 国际能源技术杂志。 学习。 7 ( 2 ) : 13-21 ( 2012 ) [c5] 安妮米克·克雷格 , 乔·科尔德维尔-尼尔森 , 安尼格丽特·古尔德 , 杰宁·P·别克胡岑（Jenine P.Beekhuyzen） :
电子学习技术综述——教学机会。 CSEDU（1） 2012 : 29-41
2000 – 2009
2007 【j4】 乔·科尔德威尔 , 安尼格丽特·古尔德 , 安妮米克·克雷格 , 杰米·穆斯塔德 :
电子学习中的性别与公平。 澳大利亚。 J.信息系统。 15 ( 1 ) ( 2007 ) 2005 【c4】 安尼格丽特·古尔德 , 乔·科尔德威尔 :
在虚拟教室中教授道德。 ITiCSE公司 2005 : 232-236 2003 【c3】 乔·科尔德威尔 :
将教育学映射到技术——一个简单的模型。 ICWL系统 2003 : 180-192 【c2】 乔·科尔德威尔 , 杰森·威尔斯 :
学生对在线学习的看法。 远程素质教育 2003 : 101-108 2000 [j3] 克里斯汀·斯普拉特 , 斯图尔特·帕尔默 , 乔·科尔德威尔 :
在教学中使用技术：学术人员发展的一项举措。 J.教育。 Technol公司。 Soc公司。 三 ( 三 ) ( 2000 )
1990 – 1999
1998 [注2] 乔·科尔德威尔 , 格雷厄姆·赖特森 :
分析表辅助和模型消除。 澳大利亚。 计算。 J。 30 ( 1 ) : 1-11 ( 1998 ) 1997 【c1】 Peter F.传票 , 乔·科尔德威尔 , 克里斯汀·布鲁夫 , 弗兰斯·亨斯肯斯 :
电子表格概念的自动评估和标记。 美国化学工程师学会 1997 : 178-184 1992 [j1] 格雷厄姆·赖特森 , 乔·科尔德威尔 :
子句分析表的截断技术。 信息处理。 莱特。 42 ( 5 ) : 271-281 ( 1992 )
合著者索引
