米哈拉·萨宾
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2020年-今天
2024 【j4】 段素珍(Suzhen Duan) , Marisa E.Exter公司 , Deepti Tagare公司 , 米哈拉·萨宾 , 沙米拉·贾纳基拉曼 :
计算机管理人员的基本能力:技能和性格。 教育。 技术信息。 29 ( 2 ) : 2539-2578 ( 2024 ) [j3] 大卫·S·鲍尔斯 , 米哈拉·萨宾 :
演示如何使用专业技能框架来支持IT教育中的倾向评估。 教育。 技术信息。 29 ( 6 ) : 7595-7632 ( 2024 ) [第61条] Marisa E.Exter公司 , Deepti Tagare公司 , 米哈拉·萨宾 :
开发基于能力的课程,有目的地整合计算技能、跨学科技能和性格。 SIGCSE(2) 2024 : 1896 2023 [公元60年] 斯蒂芬·弗雷扎 , Marisa E.Exter公司 , 米哈拉·萨宾 , 阿诺德·皮尔斯 :
发现隐藏的课程:发现倾向性期望。 外商投资企业 2023 : 1-4 [公元59年] 雷内·麦考利 , 米哈拉·萨宾 , 阿姆鲁斯·库马尔 , 娜塔莉·基斯勒 , 邦妮·K·麦克勒 , 拉杰德拉·拉吉 , 约翰·英帕利亚佐 :
在计算机教育中使用Vignets激发学生对倾向的理解。 外商投资企业 2023 : 1-5 [公元58年] Deepti Tagare公司 , 贾法尔·塔瓦科利 , Marisa E.Exter公司 , 米哈拉·萨宾 , 斯蒂芬·T·弗雷扎 :
超越认知:教育者培养倾向的准备。 外商投资企业 2023 : 1-5 [公元57年] Deepti Tagare公司 , 沙米拉·贾纳基拉曼 , Marisa E.Exter公司 , 段素珍(Suzhen Duan) , 米哈拉·萨宾 , 贾法尔·塔瓦科利 :
计算机专业人员在工作场所重视的处置:系统文献综述和对专业人员的采访。 ICER(1) 2023 : 270-283 [c56] 娜塔莉·基斯勒 , 邦妮·K·麦克勒 , 阿姆鲁斯·库马尔 , 雷内·麦考利 , 拉杰德拉·拉吉 , 米哈拉·萨宾 , 约翰·英帕利亚佐 :
计算学生对倾向的理解:一项定性研究。 ITiCSE(1) 2023 : 103-109 [公元55年] 米哈拉·萨宾 , 娜塔莉·基斯勒 , 阿姆鲁斯·库马尔 , 邦妮·K·麦克勒 , 雷内·麦考利 , 拉金德拉·K·拉吉 , 约翰·英帕利亚佐 :
培养性格,吸引计算机教育者。 SIGCSE(2) 2023 : 1216-1217 [公元54年] 阿姆鲁斯·库马尔 , 雷内·麦考利 , 邦妮·K·麦克勒 , 米哈拉·萨宾 , 娜塔莉·基斯勒 , 拉杰德拉·拉吉 :
职业倾向研究的定量结果。 SIGCSE(2) 2023 : 1390 [公元53年] 大卫·S·鲍尔斯 , 米哈拉·萨宾 , 拉杰德拉·拉吉 :
评估IT专业技能的实用方法。 SIGITE公司 2023 : 106-111 [第52条] 格雷戈里·西斯洛普 , 海蒂·J·C·埃利斯 , 桑德拉·戈卡 , 米哈拉·萨宾 :
小组:更好的团队项目。 硅铝石 2023 : 169-170 2022 [第51条] 大卫·S·鲍尔斯 , 米哈拉·萨宾 , 拉金德拉·K·拉吉 , 约翰·英帕利亚佐 :
计算能力:将CC2020处置映射到SFIA责任特征。 教育 2022 : 428-437 [公元50年] 大卫·S·鲍尔斯 , 米哈拉·萨宾 , 拉杰德拉·拉吉 , 约翰·英帕利亚佐 :
推进计算机教育:评估CC2020部署。 外商投资企业 2022 : 1-9 [公元49年] 弗吉尼亚格兰德 , 帕伊维·金努恩 , 安妮·凯瑟琳·彼得斯 , 马修·巴尔 , 奥萨·卡詹德 , Mats Daniels公司 , 阿马里·刘易斯 , 米哈拉·萨宾 , 马蒂尔德·桑切兹·佩尼亚 , 尼娜·托塔 :
高等教育中计算机教育者的角色建模:关注关怀、情感和专业能力。 ITiCSE-WGR公司 2022 : 37-63 [公元48年] 弗吉尼亚格兰德 , 帕伊维·金努恩 , 安妮·凯瑟琳·彼得斯 , 马修·巴尔 , 奥萨·卡詹德 , Mats Daniels公司 , 阿马里·刘易斯 , 米哈拉·萨宾 , 马蒂尔德·桑切兹·佩尼亚 , 尼娜·托塔 :
看得见和塑造被低估者:教师对高等教育中角色塑造的思考。 ITiCSE(2) 2022 : 566-567 [公元47年] 约翰·英帕利亚佐 , 娜塔莉·基斯勒 , 阿姆鲁斯·库马尔 , 邦妮·K·麦克凯拉 , 拉杰德拉·拉吉 , 米哈拉·萨宾 :
关于计算能力配置的观点。 ITiCSE(2) 2022 : 662-663 [公元46年] 拉杰德拉·拉吉 , 阿姆鲁斯·库马尔 , 米哈拉·萨宾 , 约翰·英帕利亚佐 :
使用能力解释ABET计算机科学标准。 SIGCSE(一) 2022 : 906-912 [公元45年] 段素珍(Suzhen Duan) , Marisa E.Exter公司 , Deepti Tagare公司 , 米哈拉·萨宾 :
专业人员面试中的管理和专业技能及处置。 SIGITE公司 2022 : 1-8 [c44] 大卫·鲍尔斯 , 米哈拉·萨宾 :
使用专业技能框架支持IT教育中的倾向评估。 SIGITE公司 2022 : 103-109 2021 [注2] 罗德里戈·杜兰 , 伊丽莎白·霍桑 , 米哈拉·萨宾 , 卡拉·唐 , 马克·阿伦·韦斯 , 斯图亚特·H·兹韦本 :
2017-18年美国高等教育计算机课程的保留。 内部道路 12 ( 2 ) : 18-28 ( 2021 ) [公元43年] 杰里米亚·约翰逊 , Karen H.Jin(凯伦·金) , 米哈伊拉·萨宾 :
学生对计算机和数学口语评估的情绪反应。 外商投资企业 2021 : 1-5 [公元42年] 拉金德拉·K·拉吉 , 米哈拉·萨宾 , 约翰·英帕利亚佐 , 大卫·鲍尔斯 , Mats Daniels公司 , 猫咪赫尔曼斯 , 娜塔莉·基斯勒 , 阿姆鲁斯·库马尔 , 邦妮·K·麦克勒 , 雷内·麦考利 , 赛义德·瓦卡尔·纳比 , 迈克尔·奥德肖恩 :
计算机教育专业能力:教育学和评估。 ITiCSE-WGR公司 2021 : 133-161 [公元41年] 拉杰德拉·拉吉 , 米哈拉·萨宾 , 约翰·英帕利亚佐 , 大卫·鲍尔斯 , Mats Daniels公司 , 猫咪赫尔曼斯 , 娜塔莉·基斯勒 , 阿姆鲁斯·库马尔 , 邦妮·K·麦克勒 , 雷内·麦考利 , 赛义德·瓦卡尔·纳比 , 迈克尔·奥德肖恩 :
走向实用计算能力。 ITiCSE(2) 2021 : 603-604 [公元40年] 米哈拉·萨宾 , Karen H.Jin(凯伦·金) , 艾德丽安·史密斯 :
口语考试向远程学习转变。 SIGCSE公司 2021 : 666-672 2020 [公元39年] 米哈拉·萨宾 , 凯文·巴法迪 , 西蒙·拉森 , 邦妮·K·麦克勒 :
小组讨论:使用版本控制工具进行协作学习的协同视角。 外商投资企业 2020 : 1-4 [公元38年] 米哈拉·萨宾 , 斯图亚特·H·兹韦本 , 巴里·伦特 , 拉杰德拉·拉吉 :
评估学生在美国本科生信息技术课程中的参与情况。 SIGITE公司 2020 : 93-99 [公元37年] 马库斯·盖斯勒 , 米哈拉·萨宾 , 卡拉·唐 :
实施IT-Transfer2020两年制IT转移课程指南。 SIGITE公司 2020 : 158-161 [公元36年] 吉姆·利昂 , 桑德拉·戈卡 , 斯科特·穆雷 , 米哈拉·萨宾 :
新ABET信息技术项目标准:5个W的问题。 SIGITE公司 2020 : 356-357
2010 – 2019
2019 [公元35年] 格雷戈里·西斯洛普 , 海蒂·J·C·埃利斯 , 米哈伊拉·萨宾 , 桑德拉·戈卡 :
小组:转移学生。 SIGITE公司 2019 : 175-176 [电子2] 布鲁斯·沙劳 , 罗杰·麦克德莫特 , 阿诺德·皮尔斯 , 米哈拉·萨宾 :
2019年7月15日至17日在英国苏格兰阿伯丁举行的2019 ACM计算机科学教育创新与技术会议记录。 ACM公司 2019 ,国际标准图书编号 978-1-4503-6301-3 [目录] [电子1] 布鲁斯·沙劳 , 罗杰·麦克德莫特 , 阿诺德·皮尔斯 , 米哈拉·萨宾 :
2019年7月15日至17日,英国苏格兰阿伯丁,ITiCSE-WGR 2019,《计算机科学教育创新与技术工作组报告汇编》。 ACM公司 2019 ,国际标准图书编号 978-1-4503-6895-7 [目录] 2018 [公元34年] 米哈拉·萨宾 , 保罗·斯诺 , 西蒙 , 约翰·英帕利亚佐 , Alison Clear公司 , 严·蒂马诺夫斯基 :
全球计算学位课程的代表性名称。 王牌 2018 : 105-112 [公元33年] 米哈拉·萨宾 , 哈拉·阿尔鲁马伊 , 约翰·英帕利亚佐 :
信息技术教育课程指南的基于能力的方法。 教育 2018 : 1214-1221 [公元32年] 斯蒂芬·弗雷扎 , Mats Daniels公司 , 阿诺德·皮尔斯 , 奥萨·卡詹德 , 维果·坎恩 , 阿曼普雷特·卡普尔 , 罗杰·麦克德莫特 , 安妮·凯瑟琳·彼得斯 , 米哈拉·萨宾 , 查尔斯·华莱士 :
2020年后计算教育能力建模:定义计算学科能力的基于研究的方法。 ITiCSE(同伴) 2018 : 148-174 [公元31年] 斯蒂芬·弗雷扎 , 阿诺德·皮尔斯 , Mats Daniels公司 , 维果·坎恩 , Amanpreet Kapoor公司 , 罗杰·麦克德莫特 , 安妮·凯瑟琳·彼得斯 , 查尔斯·华莱士 , 米哈拉·萨宾 , 奥萨·卡詹德 :
为计算机教育建立全球能力模型。 ITiCSE公司 2018 : 348-349 [公元30年] 米哈伊拉·萨宾 :
实施基于能力的信息技术课程:挑战与机遇。 ITiCSE公司 2018 : 391 [公元29年] 米哈拉·萨宾 , 约翰·英帕利亚佐 , 哈拉·阿尔鲁马伊 , 卡拉·唐 , 张明(Ming Zhang) :
IT2017报告:实施基于能力的信息技术计划。 SIGCSE公司 2018 : 1045-1046 [公元28年] Karen H.Jin(凯伦·金) , 霍华德·埃格沃斯坦 , 米哈拉·萨宾 :
在入门编程教学中使用物理计算项目。 SIGITE公司 2018 : 155 [公元27年] 斯科特·穆雷 , 桑德拉·戈卡 , 贝基·鲁瑟福德 , 米哈伊拉·萨宾 :
修订ABET信息技术标准,以反映IT 2017课程指南。 SIGITE公司 2018 : 184-185 2017 [公元26年] 米哈拉·萨宾 , 斯维特兰娜·佩尔茨弗格 , 比尔·帕特森 , 张明(Ming Zhang) , 哈拉·阿尔鲁马伊 :
IT2017报告:投入使用。 SIGITE公司 2017 : 95-96 [公元25年] 拉杰德拉·拉吉 , 吉姆·利昂 , 阿伦·帕里什 , 米哈拉·萨宾 :
重启信息技术项目:小组。 SIGITE公司 2017 : 133-134 2016 [公元24年] 约翰·英帕利亚佐 , 米哈拉·萨宾 , 哈拉·阿尔鲁马伊 , 芭芭拉·维奥拉 :
信息技术能力模型和课程。 教育 2016 : 892-895 【c23】 米哈拉·萨宾 , 芭芭拉·维奥拉 , 约翰·英帕利亚佐 , 伦佐角 , 玛丽埃拉·居里 , 保罗·莱格 , 豪尔赫·穆里略 , 埃尔南·尼娜 , 何塞·安东尼奥·鲍桑 , 伊格纳西奥·特雷霍斯 :
拉丁美洲对本科生信息技术教育国际化的看法。 ITiCSE-WGR公司 2016 : 1-22 [公元22年] 约翰·英帕利亚佐 , 埃内斯托·库亚多斯·瓦尔加斯 , 冈萨洛·贝加佐·埃斯科贝多 , Juan JoséMiranda del Solar公司 , 米哈拉·萨宾 , 芭芭拉·维奥拉 :
拉丁美洲视角和IT2017课程指南。 ITiCSE公司 2016 : 166-167 【c21】 英格丽·拉塞尔 , Karen H.Jin(凯伦·金) , 米哈拉·萨宾 :
制作与学习:基于Arduino平台的CS原理课程。 ITiCSE公司 2016 : 366 [公元20年] 米哈拉·萨宾 , 斯维特兰娜·佩尔茨弗格 , 卡拉·唐 , 巴里·伦特 :
2017年ACM/IEEE-CS信息技术课程:现状更新。 硅铝石 2016 : 102-103 2015 [c19] 米哈拉·萨宾 , 约翰·英帕利亚佐 , 哈拉·阿尔鲁马伊 , 布伦达·拜尔斯 , 戴娜·古多尼安 , 玛格丽特·汉密尔顿 , 维塞沃洛德·科特利亚罗夫 , 巴里·M·伦特 , 詹姆斯·麦库菲 , 斯维特兰娜·佩尔茨弗格 , 卡拉·唐 , 芭芭拉·维奥拉 , 张明(Ming Zhang) :
学术界和工业界对信息技术的跨国视角。 ITiCSE-WGR公司 2015 : 149-171 [第18条] 米哈拉·萨宾 , 斯维特拉娜·佩尔茨弗格 , 卡拉·唐 :
更新ACM/IEEE 2008信息技术课程(仅摘要)。 SIGCSE公司 2015 : 695 [第17条] 米哈拉·萨宾 , 哈拉·阿尔鲁马伊 , 约翰·英帕利亚佐 , 巴里·伦特 , 卡拉·唐 , 张明(Ming Zhang) :
2017年ACM/IEEE-CS信息技术课程:现状更新。 SIGITE公司 2015 : 75-76 [第16条] 邦妮·K·麦克勒 , 格雷戈里·西斯洛普 , 米哈拉·萨宾 , 琥珀色定居 :
信息技术和计算机科学项目:我们如何联系? SIGITE公司 2015 : 125-126 2013 [第15条] 米哈伊拉·萨宾 , 黛博拉·拉贝尔 , 希兰亚·米尔 , 凯伦·彭定康(Karen P.Patten) , 苏珊娜·波里埃 , 赛斯·赖切尔森 :
IT女孩:如何培养人才和利用支持。 SIGITE会议 2013 : 61-62 [第14条] 大卫·米恩 , 米哈伊拉·萨宾 :
QuizPower:具有应用程序发明者和XAMPP服务集成的移动应用程序。 SIGITE会议 2013 : 103-108 2012 [第13条] 米哈拉·萨宾 , 琥珀色定居 , 贝基·鲁瑟福德 :
在线互动学习:挑战与机遇。 SIGITE会议 2012 : 201-202 2011 [第12条] 米哈拉·萨宾 :
IT系统的免费开源软件开发。 SIGITE会议 2011 : 27-32 [第11条] 斯蒂芬·雅各布斯 , 克利夫·库斯茅 , 米哈拉·萨宾 :
计算教育中的免费开源软件。 SIGITE会议 2011 : 41-42
2000 – 2009
2009 [第10条] 米哈拉·萨宾 , 吉姆·利昂 :
IT教育2.0。 SIGITE会议 2009 : 91-99 2008 【c9】 米哈伊拉·萨宾 :
由真实项目驱动的协作和体验式学习模式。 SIGITE会议 2008 : 157-164 2007 [j1] 卡斯滕·辛兹 , 阿尔贝特·哈格 , 尼娜·纳罗季斯卡 , 托比·沃尔什 , 埃丝特·M·盖尔 , 米哈拉·萨宾 , 乌尔里希·容克 , 巴里·奥沙利文 , 瑞克·拉比塞 , Deepak Dhungana公司 , 保罗·葛兰巴赫 , 克劳斯·莱纳 , 克里斯蒂安·费德斯皮尔 , 丹尼尔·瑙斯 :
配置。 IEEE智能。 系统。 22 ( 1 ) : 78-90 ( 2007 ) 【c8】 米哈拉·萨宾 , 布莱恩·希格斯 :
在线课堂教学。 SIGITE会议 2007 : 41-48 2006 【c7】 米哈拉·萨宾 , 埃丝特·M·盖尔 :
条件约束满足问题求解模型的评价。 AAAI公司 2006 2005 【c6】 布莱恩·希格斯 , 米哈拉·萨宾 :
在计算机课程中使用在线档案袋。 SIGITE会议 2005 : 323-328 2003 【c5】 米哈拉·萨宾 , 尤金·弗洛伊德 , 理查德·华莱士 :
提高条件约束满足的效率。 人物配对关系 2003 : 649-663
1990 – 1999
1999 【c4】 米哈拉·萨宾 , 亚历克斯·巴克曼 , 尤金·弗洛伊德 , 罗伯特·D·拉塞尔 :
一种基于约束的群件服务故障管理方法。 综合网络管理 1999 : 731-744 1997 【c3】 米哈拉·萨宾 , 罗伯特·D·拉塞尔 , 尤金·弗洛伊德 :
为网络故障管理生成诊断工具。 综合网络管理 1997 : 700-711 1996 [c2] 米哈伊拉·萨宾 , 尤金·弗洛伊德 :
约束满足问题的自动公式化。 AAAI/IAAI,第2卷 1996 : 1407 1995 【c1】 丹尼尔·萨宾 , 米哈伊拉·萨宾 , 罗伯特·D·拉塞尔 , 尤金·弗洛伊德 :
一种基于约束的计算机网络软件问题诊断方法。 人物配对关系 1995 : 463-480
合著者索引
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