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菲利普·A·休伯纳

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2020年–今天

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2022
【c8】
- 看法
  - 电子版@escholarship.org（开放访问）
  - 没有参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/cogsci/HuangHW22
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/cocusci/HuangHW22
黄爱诗,菲利普·A·休伯纳,乔恩·威利斯:
执行形状、大小和颜色分类的神经网络中的泛化和转移学习。 CogSci公司 2022
【c7】
- 看法
  - 电子版@escholarship.org（开放访问）
  - 没有参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/cogsci/MaoHW22
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/cocusci/MaoHW22
毛书凡,菲利普·A·休伯纳,乔恩·威利斯:
基于图的分布语义模型中的合成泛化。 CogSci公司 2022
2021
【c6】
- 看法
  - 通过DOI的电子版（开放存取）
  - 参考文献和引文
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/conll/HuebnerW21
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/conll/HuebnerW21
菲利普·A·休伯纳,乔恩·威利斯:
支架输入促进了递归神经网络语言模型中的原子组织。 CoNLL公司 2021:408-422
【c5】
- 看法
  - 通过DOI的电子版（开放存取）
  - 参考文献和引文
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/conll/HuebnerSFR21
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/conll/HuebnerSFR21
菲利普·A·休伯纳,埃利奥·苏莱姆,辛西娅·费舍尔,丹罗斯:
BabyBERTa:使用小规模儿童指导语言学习更多语法。 CoNLL公司 2021:624-646
2020
【c4】
- 看法
  - 电子版@mindmodeling.org（存档）
  - 没有参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/cogsci/HuebnerW20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/cocusci/HuebnerW20
菲利普·A·休伯纳,乔恩·威利斯:
儿童言语中的分布信息：名词优先。 CogSci公司 2020
【c3】
- 看法
  - 电子版@mindmodeling.org（存档）
  - 没有参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/cogsci/HuebnerW20a公司
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/cocusci/HuebnerW20a
菲利普·A·休伯纳,乔恩·威利斯:
顺序问题：词汇类别的发展似是而非的习得。 CogSci公司 2020

2010 – 2019

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出版物列表中颜色的含义是什么？

2019
【c2】
- 看法
  - 电子版@mindmodeling.org（存档）
  - 没有参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/cogsci/HuebnerW19
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/cocusci/HuebnerW19
菲利普·A·休伯纳,乔恩·威利斯:
语义发展的双过程模型。 CogSci公司 2019:3481
2018
【c1】
- 看法
  - 电子版@mindmodeling.org（存档）
  - 没有参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/cogsci/Huebner18
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/cocusci/Huebner18
菲利普·A·休伯纳:
顺序问题：幼儿语言的分布特性促进了语义表征的学习。 CogSci公司 2018
[i1]
- 看法
  - 电子版@arxiv.org（开放访问）
  - 参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - 日记账/corr/abs-1802-00768
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/corr/abs-1802-00768
菲利普·A·休伯纳,乔恩·威利斯:
顺序问题：幼儿语言的分布特性促进了语义表征的学习。 CoRR公司 abs/1802.00768(2018)

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