赵佳彦
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2020年–今天
2024 [i1] 曹木清 , 赵佳彦 , Xinhang Xu(许新航) , 谢丽华 :
AirCrab:一种带主动轮的混合空中地面机械手。 CoRR公司 abs/2403.15805 ( 2024 ) 2023 [j7] 佩杰曼·萨贾迪 , 凯特琳·G·爱德华兹 , 赵佳彦 , 亚历克斯·法特米 , 约翰·W·朗 , 亚历山大·克利佩尔 , 特拉维斯·D·马斯特森 :
更正:用于营养教育的远程iVR:从设计到评估。 前沿计算。 科学。 5 ( 2023 ) [j6] 赵佳彦 , 伯恩哈德·里克 , 乔纳森·凯利 , 珍妮·斯特凡努奇 , 亚历山大·克利佩尔 :
社论:人类在扩展现实中的空间感知、认知和行为。 边疆虚拟现实。 4 ( 2023 ) [公元20年] 亚历山大·克利佩尔 , 巴特·克努曼 , 赵佳彦 , 简·奥利弗·沃格伦 , 塞巴斯蒂安·加尔松 :
随时随地XR——为开源具体数字孪生应用奠定基础。 输入法测试 2023 : 15-18 2022 [j5] 佩杰曼·萨贾迪 , 凯特琳·G·爱德华兹 , 赵佳彦 , 亚历克斯·法特米 , 约翰·W·朗 , 亚历山大·克利佩尔 , 特拉维斯·D·马斯特森 :
远程iVR营养教育:从设计到评估。 前沿计算。 科学。 4 ( 2022 ) [第19条] 凯文·冈约普·金 , 雅克布·克鲁卡尔 , 马夫洛斯帕纳吉奥蒂斯(Panagiotis Mavros) , 赵佳彦 , 彼得·基弗 , 安吉拉·施韦林 , 克里斯托夫·霍尔舍尔 , 马丁·劳巴尔 :
3D草图:概念、潜在优势和挑战(短文)。 成本 2022 : 14:1-14:7 2021 [第18条] 佩杰曼·萨贾迪 , 赵佳彦 , 简·奥利弗·沃格伦 , 彼得·拉费米纳 , 亚历山大·克利佩尔 :
现场教育中HMD类型和空间能力对体验和学习的影响。 国际LRN 2021 : 1-8 [第17条] 简·奥利弗·沃格伦 , 埃里克·纳普 , 阿兰·泰勒 , 亚历山大·克利佩尔 , 赵佳彦 , 佩曼·萨贾迪 :
通过代理进行基于地点的学习-虚拟旅行感知利益的变化。 国际LRN 2021 : 1-8 [第16条] 赵佳彦 , 马克·辛普森 , 佩杰曼·萨贾迪 , 简·奥利弗·沃格伦 , 李萍 , 马赫达·M·巴格尔 , 丹妮尔·欧普拉 , 蕾丝M.K.Padilla , 亚历山大·克利佩尔 :
CrowdXR-远程参与者实验的陷阱和潜力。 国际海事组织 2021 : 450-459 [第15条] 娜塔莉·布尔斯廷 , 汉娜·里格尔 , 佩杰曼·萨贾迪 , 巴特大师 , 赵佳彦 , 黄嘉伟 , 马赫达·M·巴格尔 , 简·奥利弗·沃格伦 , 亚历山大·克利佩尔 :
通过虚拟走向和倾角测量培养地质思维。 VR研讨会 2021 : 303-308 [第14条] 佩杰曼·萨贾迪 , 赵佳彦 , 简·奥利弗·沃格伦 , 彼得·拉菲米纳 , 亚历山大·克利佩尔 :
HMD类型和空间能力:对学生沉浸式虚拟野外旅行体验和学习的影响。 VR研讨会 2021 : 546-547 2020 【j4】 赵佳彦 , Tesalee Sensibaugh公司 , 鲍比·博登海默 , 蒂莫西·麦克纳马拉 , 阿里娜·拿撒勒 , 诺拉·纽科姆 , 梅雷迪思·米纳尔 , 亚历山大·克利佩尔 :
桌面与沉浸式虚拟环境:对空间学习的影响。 空间认知。 计算。 20 ( 4 ) : 328-363 ( 2020 ) [j3] 亚历山大·克利佩尔 , 赵佳彦 , 丹妮尔·欧普拉 , 简·奥利弗·沃格伦 , 克里斯·斯塔布斯 , 彼得·拉费米纳 , 凯西·杰克逊 :
存在的价值:走向沉浸式虚拟实地考察的科学。 虚拟现实。 24 ( 4 ) : 753-770 ( 2020 ) [第13条] 佩杰曼·萨贾迪 , 赵佳彦 , 简·奥利弗·沃格伦 , 坦尼亚·福曼 , 彼得·拉菲米纳 , 亚历克斯·法特米 , 扎卡里·齐迪克 , 亚历山大·克利佩尔 :
虚拟代理性别和具体化对学生虚拟实地考察体验和表现的影响。 故事 2020 : 221-228 [第12条] 亚历山大·克利佩尔 , 赵佳彦 , 佩杰曼·萨贾迪 , 简·奥利弗·沃格伦 , 马赫达·M·巴格尔 , 丹妮尔·欧普拉 :
沉浸式现场学习——一个扩展的研究框架。 VR研讨会 2020 : 449-454 [第11条] 赵佳彦 , 马克·辛普森 , 简·奥利弗·沃格伦 , 佩杰曼·萨贾迪 , 亚历山大·克利佩尔 :
扩展现实-规模变化如何影响空间学习。 VR研讨会 2020 : 601-602 [第10条] 赵佳彦 , 彼得·拉菲米纳 , 朱莉娅·卡尔 , 佩曼·萨贾迪 , 简·奥利弗·沃格伦 , 亚历山大·克利佩尔 :
实地学习:基于地点的STEM教育的桌面、沉浸式虚拟现实和实际实地考察的比较。 虚拟现实 2020 : 893-902
2010 – 2019
2019 [注2] 赵佳彦 , 简·奥利弗·沃格伦 , 彼得·拉菲米纳 , 吉姆·诺曼多 , 亚历山大·克利佩尔 :
利用沉浸式虚拟现实的力量——三维地球科学数据集的可视化和分析。 地理空间信息科学。 22 ( 4 ) : 237-250 ( 2019 ) 【c9】 简·奥利弗·沃格伦 , 杰克·申坤昌 , 赵佳彦 , 佩杰曼·萨贾迪 , 丹妮尔·欧普拉 , 托马斯·墨菲 , 珍妮·巴卡 , 亚历山大·克利佩尔 :
为大多数人,而非唯一:为基于场所的学习设计低成本的联合虚拟现实体验。 欧洲虚拟现实 2019 : 126-148 【c8】 亚历山大·克利佩尔 , 丹妮尔·欧普拉 , 赵佳彦 , 简·奥利弗·沃格伦 , 彼得·拉菲米纳 , 凯西·杰克逊 , 伊莉丝·戈文 :
野外沉浸式学习:进展报告。 国际LRN 2019 : 3-15 【c7】 简·奥利弗·沃格伦 , 阿里夫·马斯鲁尔 , 赵佳彦 , 阿兰·泰勒 , 埃里克·纳普 , 杰克·申坤昌 , 亚历山大·克利佩尔 :
低成本VR应用程序,随时随地与任何人一起体验真实世界。 虚拟现实中的WEVR 2019 : 1-6 【c6】 赵佳彦 , 亚历山大·克利佩尔 :
规模-现场学习中沉浸式技术的未知机会。 虚拟现实 2019 : 155-162 [c5] 亚历山大·克利佩尔 , 简·奥利弗·沃格伦 , 阿里夫·马斯鲁尔 , 赵佳彦 , 彼得·拉菲米纳 :
19世纪扭曲时空的教育工具。 虚拟现实 2019 : 1022-1023 【c4】 亚历山大·克利佩尔 , 赵佳彦 , 丹妮尔·欧普拉 , 简·奥利弗·沃格伦 , 杰克·申坤昌 :
沉浸式虚拟实地考察研究框架。 虚拟现实 2019 : 1612-1617 2017 [j1] 芮莉(Rui Li) , 赵佳彦 :
移动设备上的屏幕外地标:测量水平和在调整大小的图标上对距离的感知。 昆士利希情报。 31 ( 2 ) : 141-149 ( 2017 ) 【c3】 丹妮尔·欧普拉 , 简·奥利弗·沃格伦 , 何塞·曼努埃尔·平托·杜阿尔特 , 黛博拉·维尼兹 , 赵佳彦 , 亚历山大·克利佩尔 :
开发和评估虚拟现实实地考察。 COSIT(研讨会/海报) 2017 : 105-110 【c2】 简·奥利弗·沃尔格伦 , 黄嘉伟 , 赵佳彦 , 克莱尔·埃伯特 , 保罗·罗迪 , 杰米·J·艾维 , 蒂姆·穆塔 , 亚历山大·克利佩尔 :
考古遗址勘探和分析的沉浸式技术和经验。 COSIT(研讨会/海报) 2017 : 307-314 【c1】 赵佳彦 , 彼得·拉菲米纳 , 简·奥利弗·沃格伦 , 丹妮尔·欧普拉 , 亚历山大·克利佩尔 :
用于地球科学的iVR。 开度变化率 2017 : 1-6