金希林
优化列表
2020年–今天
2024 [公元12年] 方舟镇 , 自聪歌 , 张伟明 , 金希林 , 刘蒂罗 :
教师在线专业学习社区的技术支持:系统综述。 J.计算。 协助。 学习。 40 ( 三 ) : 1019-1039 ( 2024 ) 2023 [公元11年] 孙忠 , 如蒙·徐 , 路遥灯 , 金方舟 , 自聪歌 , 金希林 :
超越编码和计数:通过认知网络分析在线探索教师的实践知识。 计算。 教育。 192 : 104647 ( 2023 ) [公元10年] 陈江平 , 金希林 , 陈高伟 :
青少年的自我调节和情感学习、教师支持和数字阅读素养:一种多层次潜在特征方法。 计算。 教育。 205 : 104883 ( 2023 ) [公元9年] 金希林 , 周克一 , 杨世云 , 孙忠 :
开发词汇学习应用程序的评估框架。 互动。 学习。 环境。 31 ( 10 ) : 7377-7391 ( 2023 ) 2021 [j8] 陈江平 , 秦锡林 , 陈高伟 :
社交媒体使用、自主学习和青少年数字阅读素养之间关系的跨文化视角。 计算。 教育。 175 : 104322 ( 2021 ) [j7] 张怡宁 , 金希林 :
探究社区、学习存在和导师存在对K-12在线学习结果的影响。 J.计算。 协助。 学习。 37 ( 三 ) : 782-796 ( 2021 ) 2020 [j6] 张怡宁 , 金希林 :
虚拟学校外语课程学生的动机特征及其相关性。 英国教育杂志。 Technol公司。 51 ( 2 ) : 515-530 ( 2020 ) [j5] Binbin Zheng先生 , 金希林 , Jemma Bae Kwon先生 :
学习者、教师和课程层面因素对在线学习的影响。 计算。 教育。 150 : 103851 ( 2020 )
2010 – 2019
2018 【j4】 孙忠 , 金希林 , 吴敏华 , 周建社 , 罗立明 :
关于两种交流工具的故事:讨论论坛和协作学习中的移动即时消息应用程序。 英国教育杂志。 Technol公司。 49 ( 2 ) : 248-261 ( 2018 ) 2017 [j3] 金希林 , Binbin Zheng先生 , 张怡宁 :
在线语言课程中的互动和学习成果。 Br.J.教育。 Technol公司。 48 ( 三 ) : 730-748 ( 2017 ) [注2] 金希林 , 张怡宁 , Binbin Zheng先生 :
学习策略和动机在在线语言学习中的作用:结构方程模型分析。 计算。 教育。 113 : 75-85 ( 2017 ) 2015 [j1] Binbin Zheng先生 , 约书亚·劳伦斯 , 马克·瓦绍尔 , 金希林 :
基于云的课堂环境下中学生的写作和反馈。 Technol公司。 知识。 学习。 20 ( 2 ) : 201-229 ( 2015 )