埃利奥特·道格拉斯
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2020年–今天
2022 [第11条] 埃利奥特·道格拉斯 , J.布里特·霍尔布鲁克 , 佛罗伦西亚·科尔博·费雷拉 :
社会正义工程伦理教育:实施和初步数据。 菲 2022 : 1-4 [第10条] 埃利奥特·道格拉斯 , 大卫·J·特里奥 , 玛拉·贝里 , Jeremy A.Magruder Waisome先生 :
比较工科学生和专业人士的模糊概念。 菲 2022 : 1-4 2020 【c9】 埃利奥特·道格拉斯 , 格雷琴·A·迪茨 , 艾丽卡·D·麦克雷 :
工程工作场所的白色和种族。 菲 2020 : 1-5 【c8】 埃利奥特·道格拉斯 , 妮可·戈茨 , 大卫·J·特里奥 , 玛拉·贝里 :
静态教科书中问题类型的描述。 菲 2020 : 1-4 【c7】 埃利奥特·道格拉斯 , J.布里特·霍尔布鲁克 :
社会公正的工程伦理教育。 菲 2020 : 1-5
2010 – 2019
2017 【c6】 埃利奥特·道格拉斯 , 艾比·伊卢莫卡 , 沃特森 :
国家科学基金会的工程教育资助。 菲 2017 : 1-4 2016 【c5】 Ece Yaprak公司 , 凯伦·克罗斯比 , 奥尔加·皮耶拉科斯 , 艾比·伊卢莫卡 , 伊维特·皮尔森·威瑟顿 , 埃利奥特·道格拉斯 , 詹姆斯·摩尔 :
支持工程教育研究的国家科学基金项目。 菲 2016 : 1-4 2015 【c4】 埃利奥特·道格拉斯 , 塞夫坎·阿格达斯 , 克里斯汀·李 , 米尔卡·科洛·永贝里 , 大卫·J·特里奥 :
工程问题解决过程中的模糊性。 菲 2015 : 1-4 2013 【c3】 埃利奥特·道格拉斯 , 杰克·巴尔加斯 , 克劳迪娅·索托马约尔 :
引导式探究课堂中的学习性质。 菲 2013 : 236-238 2012 【c2】 埃利奥特·道格拉斯 :
工作进展:什么是批判性思维? 菲 2012 : 1-2个 2011 【c1】 埃利奥特·道格拉斯 , 米尔卡·科洛·永贝里 , 大卫·J·特里奥 , 克里斯汀·李 , 扎里亚·马尔科姆 , 内森·麦克尼尔 :
工作进行中-工作记忆和认知信念在开放式问题解决中的作用。 菲 2011 : S4系列