卡洛斯·瓦斯·德·卡瓦略
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2020年–今天
2023 [公元47年] 卡米拉·马罗西 , 瓦伦蒂娜·马里亚尼 , 艾丽西亚·阿雷纳斯 , 玛格丽塔·布罗迪诺 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 帕蒂西亚·科斯塔 , 多纳泰拉·迪马尔科 , 伊丽莎·梅纳多 , 西尔维娅·达席尔瓦 , 玛格丽塔·帕西尼 :
在虚拟自然环境中学习正念课程,以应对与工作相关的压力。 错误4 2023 : 227-238 2022 [公元29年] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 安东尼奥·科埃略 :
基于游戏的学习、教育中的游戏化和严肃游戏。 计算。 11 ( 三 ) : 36 ( 2022 ) [公元28年] 曼努埃尔·凯罗·罗德里格斯 , 马里奥·曼索·瓦兹奎斯 , 特里因·杰斯明 , Jaanus Terasmaa公司 , Hariklia Tsalapata公司 , 奥利维尔·海德曼 , 尤西·奥科宁 , 爱德华·彼得·格林伍德·怀特 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 艾奥娜·安德烈亚·斯特凡 :
学生和教师对可持续教育的需求:大流行病的教训。 计算。 11 ( 11 ) : 157 ( 2022 ) [公元27年] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 卡琳娜·索莱达·冈萨雷斯 , 埃尔维拉·波佩斯库 , Joze Rugelj公司 :
编者按:严肃游戏-第二卷。 前沿计算。 科学。 4 ( 2022 ) [公元26年] Rytis Maskeliunas公司 , 罗伯塔斯·达马塞维西乌斯 , 安德留斯·保劳斯卡斯 , 玛丽亚·加布里埃拉·塞拉沃洛 , 玛丽娜·查拉兰博斯 , 玛丽亚·坎巴纳罗斯 , 埃利亚达·潘普鲁 , 弗朗西斯科·巴巴贝拉 , 阿里安娜·波利 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
基于深度强化学习的iTrain严肃游戏,适用于护理人员处理中风后患者。 信息。 13 ( 12 ) : 564 ( 2022 ) [公元46年] 法蒂玛·吉拉尼 , 艾伦·伊纳亚特 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
严重游戏设计因素和基于问题的教育学对学习结果的影响。 安装 2022 : 314-319 [公元45年] 蒂姆·布鲁格曼 , 丽塔·布基恩 , 埃德加拉斯·丹布拉斯卡斯 , 埃利夫·托普拉克 , 塞吉兹·哈坎·艾丁 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 戴安娜·安东 , 弗拉德·米哈伊斯库 :
开放式网络课程的识别方式。 ICIST公司 2022 : 296-304 [公元44年] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 戴安娜·安多内 , 弗拉德·米哈埃斯库 , 塞吉兹·哈坎·艾丁 , 埃利夫·托普拉克 , Evrim Genc-Kumtepe公司 , 奥尔加·祖比科娃 , 蒂姆·布鲁格曼 , Sonja Intveen公司 , 丽塔·巴特金 , 戴娜·古多尼安 , 埃德加拉斯·丹布拉斯卡斯 :
使用MOOC培训教师设计和交付MOOC。 ICWL公司 2022 : 202-213 2021 [公元25年] 曼努埃尔·凯罗·罗德里格斯 , 马里奥·曼索·巴斯克斯 , 费尔南多·米基克·丰特 , 马丁·拉马斯·尼斯塔尔 , 曼纽尔·费尔南德斯·伊格莱西亚斯 , Hariklia Tsalapatas公司 , 奥利维尔·海德曼 , 卡洛斯·瓦斯·德·卡瓦略 , 特里因·杰斯明 , Jaanus Terasmaa公司 , 勒内·托斯特鲁普·瑟伦森 :
工程教育中的软技能教学:欧洲视角。 IEEE接入 9 : 29222-29242 ( 2021 ) [公元24年] 杰昂·桑托斯 , 特里因·杰斯明 , 安东尼奥·马蒂斯 , 米歇尔·莫恩德 , 桑德拉·克鲁兹 , 卡罗来纳州诺沃 , 汉娜·希夫 , 佩德罗·贝萨 , 科斯塔 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
通过游戏开发情绪智力:情绪学习者联盟方法。 计算。 10 ( 8 ) : 97 ( 2021 ) [公元23年] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 卡琳娜·索莱达·冈萨雷斯 , 埃尔维拉·波佩斯库 , Joze Rugelj公司 :
社论:严肃的游戏。 前沿计算。 科学。 三 : 686348 ( 2021 ) [公元43年] 弗拉德·米哈埃斯库 , 丽塔·布基恩 , 戴安娜·安东 , 塞吉兹·哈坎·艾丁 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 奥尔加·祖比科娃 , 埃利夫·托普拉克 , Evrim Genc-Kumtepe公司 , 蒂姆·布鲁格曼 , Sonja Intveen公司 :
通过MOOC对教师课程现代化能力进行自我评估。 ICIST公司 2021 : 312-323 [公元42年] 玛格丽塔·帕西尼 , 艾丽西亚·阿雷纳斯 , 玛格丽塔·布隆迪诺 , 多纳泰拉·迪马尔科 , 安娜·帕特里西亚·杜阿尔特 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 西尔维娅·达席尔瓦 :
基于游戏的方法来管理工作中的技术压力。 MIS4TEL公司 2021 : 85-94 [公元41年] 曼努埃尔·凯罗·罗德里格斯 , 马里奥·曼索·巴斯克斯 , 马丁·拉马斯·尼斯塔尔 , 费尔南多·米基克·丰特 , 曼纽尔·费尔南德斯·伊格莱西亚斯 , Hariklia Tsalapata公司 , 奥利维尔·海德曼 , 卡洛斯·瓦斯·德·卡瓦略 , 特里因·杰斯明 , Jaanus Terasmaa公司 , Lene Tolstrup公司 :
一款基于城市的协作游戏,支持工程和经济领域的软技能开发。 SIIE公司 2021 : 1-4 [公元40年] 约翰·克诺尔 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
使用动态难度调整提高FPS玩家的体验和训练。 TEEM公司 2021 : 195-200 2020 [公元22年] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 斯佩拉·塞拉 , Joze Rugelj公司 , Hariklia Tsalapatas公司 , 奥利维尔·海德曼 :
通过设计和开发严肃游戏解决计算机编程中的性别差距。 伊比利亚姆牧师。 德特科诺。 阿普伦迪兹。 15 ( 三 ) : 242-251 ( 2020 ) [公元21年] 大卫·克里斯坦 , 佩德罗·贝萨 , 科斯塔 , 卡洛斯·瓦斯·德·卡瓦略 :
通过动态难度调整为重大比赛创造竞争对手。 信息。 11 ( 三 ) : 156 ( 2020 ) [公元39年] 曼努埃尔·凯罗·罗德里格斯 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , Jaanus Terasmaa公司 , Lene Tolstrup公司 , 特里因·杰斯明 , Hariklia Tsalapatas公司 , 奥利维尔·海德曼 :
工作进展:使用HERA协作严肃游戏开发高等教育工程和经济专业学生的软技能。 教育 2020 : 14-19 [公元38年] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 丽塔·巴特金 , 戴娜·古多尼安 , 奥尔加·祖比科娃 , 蒂姆·布鲁格曼 :
正在进行的工作:基于慕课的课程设计创新教学方法。 教育 2020 : 1844-1847 [公元37年] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , Sonja Intveen公司 , 奥尔加·祖比科娃 , 蒂姆·布鲁格曼 , Cengiz哈坎·艾丁 , 埃利夫·托普拉克 , Evrim Genc-Kumtepe公司 , 弗拉德·米哈埃斯库 :
工程教育中设计和交付MOOC所需的教师技能。 LWMOOCS公司 2020 : 8-13
2010 – 2019
2019 [公元20年] 伊斯马尔·弗兰戈·西尔维拉 , 里贾娜·莫茨 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
包容性教育资源。 伊比利亚姆牧师。 德特科诺。 阿普伦迪兹。 14 ( 1 ) : 1-2 ( 2019 ) [公元19年] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 皮德·罗卡诺 , 何塞·玛丽亚·罗亚 , 安娜·万卡 , 弗兰兹·科兰 :
克服白银一代数字鸿沟。 J.大学。 计算。 科学。 25 ( 12 ) : 1625-1643 ( 2019 ) [公元36年] Hariklia Tsalapatas公司 , 奥利维尔·海德曼 , 凯·帕塔 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 梅贾·鲍特斯 , 帕帕佐普洛斯薄饼 , 科斯塔斯·卡西门德斯 , 克里斯蒂娜·塔卡 , 埃利亚斯·霍斯蒂斯 :
通过游戏化学习教授设计思维。 CSEDU(2) 2019 : 278-283 [公元35年] Hariklia Tsalapatas公司 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 奥利维尔·海德曼 , 埃利亚斯·霍斯蒂斯 :
工程高等教育中的主动问题学习。 CSEDU(2) 2019 : 347-351 [公元34年] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 佩德罗·贝萨 , 科斯塔 , 阿娜·巴拉塔 , 亚历山大·科斯塔 :
学习:支持工程教育学习方法的严肃游戏。 教育 2019 : 959-967 [公元33年] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
工程教育中的虚拟体验学习。 外商投资企业 2019 : 1-8 [公元32年] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 科斯塔 , 佩德罗·贝萨 , 莱尔·蒙特鲁比奥 , 杰昂·桑托斯 :
通过认真的游戏培养创业技能。 HCI(30) 2019 : 351-363 [公元31年] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , Hariklia Tsalapatas公司 , 奥利维尔·海德曼 :
欧洲和亚洲在工程教育主动学习方面的合作。 TALE公司 2019 : 1-6 2018 [公元18年] 鲁伊·奇班特 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 保罗·费雷拉 :
促进受控整流器主动学习的仿真工具。 计算。 申请。 工程教育。 26 ( 三 ) : 688-699 ( 2018 ) [公元30年] 曼努埃尔·凯罗·罗德里格斯 , 马里奥·曼索·瓦兹奎斯 , Hariklia Tsalapatas公司 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 特里因·杰斯明 , 奥利维尔·海德曼 :
将精益和敏捷方法引入工程高等教育:希腊、葡萄牙、西班牙和爱沙尼亚的案例。 教育 2018 : 720-729 [公元29年] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 佩德罗·卡诺-奥利瓦雷斯 , 何塞·玛丽亚·罗亚 , 安娜·万卡 , 弗兰兹·科兰 :
老年人数字信息访问。 ICALT公司 2018 : 345-347 [公元28年] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 皮德·罗卡诺 , 何塞·玛丽亚·罗亚 , 安娜·万卡 , 弗兰兹·科兰 :
老年人的技术强化学习。 ICWL系统 2018 : 37-46 2017 [公元27年] 玛丽莎·奥利维拉 , 阿尔辛达·巴雷拉斯 , 格拉萨·马科斯 , 赫尔米尼亚·费雷拉 , 安娜·阿泽夫多 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
收集和分析学习者数据以支持数学学习系统OPERA的自适应引擎。 CSEDU(1) 2017 : 631-638 [公元26年] Dulce Mota公司 , 路易斯·保罗·里斯 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
教学技巧推荐模型。 计划免疫分析 2017 : 435-446 [电子4] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 保拉·埃斯库提罗 , 安东尼奥·科埃略 :
2016年6月16日至17日在葡萄牙波尔图举行的2016年第六届SGAMES国际会议《严肃游戏、互动和模拟》,修订论文集。 计算机科学、社会信息学和电信工程研究所讲稿 176, 施普林格 2017 ,国际标准图书编号 978-3-319-51054-5 [目录] 2016 [电子3] 乔瓦尼·文森蒂 , 阿尔贝托·布西耶罗 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
E-Learning、E-Education和在线培训——第二届国际会议,2015年9月16-18日,意大利11月,eLEOT,修订论文集。 计算机科学、社会信息学和电信工程研究所讲稿 160, 施普林格 2016 ,国际标准图书编号 978-3-319-28882-6 [目录] [电子2] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 保拉·埃斯库提罗 , 安东尼奥·科埃略 :
严肃的游戏、互动和模拟——第五届国际会议,2015年9月16日至18日,意大利11月,SGAMES 2015,修订论文集。 计算机科学、社会信息学和电信工程研究所讲稿 161, 施普林格 2016 ,国际标准图书编号 978-3-319-29059-1 [目录] 2015 [公元17年] 安托尼奥·安德拉德 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
通过游戏化激活虚拟实践社区。 EAI背书交易。 严肃的游戏 1 ( 4 ) : e6(电子6) ( 2015 ) [公元16年] 洛伦萨·帕吉斯别墅 , 佩德罗·拉托雷·安德烈斯 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
编辑:NOVATICA合作。 EAI背书交易。 严肃的游戏 2 ( 6 ) : 第1页 ( 2015 ) [公元25年] 梅利萨·罗德里格斯·贝穆德斯 , 曼努埃尔·凯罗·罗德里格斯 , 马丁·拉马斯·尼斯塔尔 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 法比奥·诺盖拉 :
eCity:基于工程问题学习的虚拟城市环境。 教育 2015 : 159-166 [公元24年] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 保拉·埃斯库提罗 , 安东尼奥·科埃略 :
编辑。 SGAMES公司 2015 : 1-5 【c23】 卡洛斯·瓦斯·德·卡瓦略 :
动态严肃游戏平衡。 SGAMES公司 2015 : 21-27 [公元22年] 里卡多·巴普蒂斯塔 , 安东尼奥·科埃略 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
游戏类型和游戏内认证能力之间的关系。 SGAMES公司 2015 : 28-35 【c21】 奥利维尔·海德曼 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , Hariklia Tsalapatas公司 , 雷内·阿利米西 , 埃利亚斯·霍斯蒂斯 :
基于工程问题学习的虚拟城市环境。 SGAMES公司 2015 : 74-79 2014 [公元15年] 杜尔斯·莫塔 , 路易斯·保罗·里斯 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
学习活动的设计——教育学、技术和交付趋势。 EAI背书交易。 e学习。 1 ( 4 ) : e5(电子5) ( 2014 ) [公元14年] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 曼努埃尔·佩雷拉·洛佩斯 , 安东尼奥·加朗·拉莫斯 :
精益游戏方法-模拟游戏和数字严肃游戏。 Int.J.Adv.Corp.学习。 7 ( 1 ) : 11-16 ( 2014 ) [j13] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
基于游戏的学习的当前和未来趋势。 EAI背书交易。 严肃的游戏 1 ( 2 ) : 第1页 ( 2014 ) [公元12年] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
重大奥运会会议和活动。 EAI背书交易。 严肃的游戏 1 ( 2 ) : 第2页 ( 2014 ) [公元11年] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
正在进行的严肃游戏项目。 EAI背书交易。 严肃的游戏 1 ( 三 ) : 第1页 ( 2014 ) [公元20年] Dulce Mota公司 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 路易斯·保罗·里斯 :
OTILIA——本体论方法支持的教学技术推荐体系结构。 外商投资企业 2014 : 1-7 [第19条] 大卫·古韦亚 , 安托尼奥·安德拉德 , 保拉·埃斯库提罗 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
通过游戏培养技能和能力。 iiWAS公司 2014 : 49-53 [第18条] 安托尼奥·安德拉德 , 大卫·古韦亚 , 保拉·埃斯库提罗 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
中小企业管理者能从游戏中学习吗? Interacción公司 2014 : 96:1-96:5 [第17条] 佩德罗·拉托雷·安德烈斯 , 弗朗西斯科·何塞·塞隆·阿贝罗阿(Francisco JoséSerón Arbeloa) , 豪尔赫·洛佩斯·莫雷诺 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
TimeMesh:制作和评估严肃游戏。 Interacción公司 2014 : 100:1-100:8 [第16条] Dulce Mota公司 , 路易斯·保罗·里斯 , 卡洛斯·瓦斯·德·卡瓦略 :
以教育为目的的跨艺术品。 WorldCIST(2) 2014 : 487-496 [电子1] 乔瓦尼·文森蒂 , 阿尔贝托·布切罗 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
E-Learning,E-Education,and Online Training-First International Conference,eLEOT 2014,Bethesda,MD,USA,2014年9月18-20日,修订论文集。 计算机科学、社会信息学和电信工程研究所讲稿 138, 施普林格 2014 ,国际标准图书编号 978-3-319-13292-1 [目录] 2013 [公元10年] 塞缪尔·克鲁兹·拉拉 , 巴尔塔萨尔·费尔南德斯·曼乔恩 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
严肃游戏的创新方法。 伊比利亚姆牧师。 德特科诺。 阿普伦迪兹。 8 ( 4 ) : 163-165 ( 2013 ) [公元9年] 杜阿尔特·戈麦斯 , 曼努埃尔·佩雷拉·洛佩斯 , 卡洛斯·瓦斯·德·卡瓦略 :
精益制造的严肃游戏:5S游戏。 伊比利亚姆牧师。 德特科诺。 阿普伦迪兹。 8 ( 4 ) : 191-196 ( 2013 ) [j8] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
用触觉实验改进体验式学习。 国际期刊在线生物识别。 工程师。 9 ( 第8节 ) : 7-9 ( 2013 ) [j7] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 巴尔塔萨尔·费尔南德斯·曼乔恩 :
总编辑的欢迎辞。 EAI背书交易。 严肃的游戏 1 ( 1 ) : 第1页 ( 2013 ) [j6] 里卡多·巴普蒂斯塔 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
TimeMesh-欧洲公民的严肃游戏。 EAI背书交易。 严肃的游戏 1 ( 1 ) : 第2页 ( 2013 ) [第15条] 卢西亚诺·桑托斯 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
通过虚拟模拟学习物理。 出口 2013 : 184-185 2012 [j5] 阿尔贝托·卡多佐 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 圣母大教堂 , 佩德罗·内托 , 玛丽亚·达格拉萨·拉斯特罗 , 玛丽亚·特蕾莎·雷斯蒂沃 , 达尼洛·加比·祖廷 , 比尔·威廉姆 :
工程教育中的信息技术:SPEE和IGIP的共同努力。 国际工程教育杂志。 2 ( 1 ) : 4-11 ( 2012 ) 【j4】 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
社论(葡萄牙语)。 伊比利亚姆牧师。 德特科诺。 阿普伦迪兹。 7 ( 1 ) ( 2012 ) [j3] 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
社论(英语)。 伊比利亚姆牧师。 德特科诺。 阿普伦迪兹。 7 ( 1 ) ( 2012 ) [第14条] 伊莎贝尔·阿泽夫多 , Dulce Mota公司 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 尤里科·卡拉帕托索 , 路易斯·保罗·里斯 :
当今教育中的学习设计——将教学内容知识付诸实践。 CSEDU(1) 2012 : 344-347 [第13条] 大卫·古韦亚 , 杜阿尔特·洛佩斯 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 里卡多·巴蒂斯塔 :
时间网格:一个教育历史游戏。 数字电话 2012 : 171-173 [第12条] 卡洛斯·瓦斯·德·卡瓦略 :
基于游戏的学习适合工程教育吗? 教育 2012 : 1-8 2011 [第11条] 大卫·古韦亚 , 杜阿尔特洛佩斯 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
体验式学习的严肃游戏。 外商投资企业 2011 : 2 [第10条] 安东尼奥·维埃拉·德卡斯特罗 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 尤里科·卡拉帕托索 :
建立一种基于开源技术的医学学习方法。 外商投资企业 2011 : 三 【c9】 Dulce Mota公司 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 路易斯·保罗·里斯 :
促进高等教育中教育工作者之间的合作。 SMC公司 2011 : 1286-1291 2010 【c8】 Joze Rugelj公司 , 斯文·诺卡特 , 罗尔·范·斯腾伯格 , 卢克·斯科夫斯 , 詹妮·萨洛宁 , 卡里·比约恩 , 何塞-路易斯·马尔佐 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
高级网络技术研究计划:基于能力的设计。 AICT公司 2010 : 80-84 【c7】 伊莎贝尔·阿泽夫多 , 鲁伊·塞萨 , 阿德拉·奥尔蒂斯 , 尤里科·卡拉帕托索 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
基于知识重用的学习对象库语义方法。 EKAW公司 2010 : 576-585 【c6】 伊莎贝尔·阿泽夫多 , 阿德拉·奥尔蒂斯 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 鲁伊塞卡 , 尤里科·卡拉帕托索 :
在知识库中应用和重用知识。 ICALT公司 2010 : 130-132
2000 – 2009
2009 【c5】 Dulce Mota公司 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
基于学生智力技能的个性化学习活动。 ICALT公司 2009 : 519-521 2008 [注2] 康斯坦蒂诺·马丁斯 , 路易斯·法里亚 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 尤里科·卡拉帕托索 :
自适应超媒体教育系统中的用户建模。 J.教育。 Technol公司。 Soc公司。 11 ( 1 ) : 194-207 ( 2008 ) [j1] 伊莎贝尔·阿泽夫多 , 尤里科·卡拉帕托索 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
有效描述学习对象。 国际高级媒体委员会。 2 ( 三 ) : 236-246 ( 2008 ) 【c4】 伊莎贝尔·阿泽夫多 , 尤里科·卡拉帕托索 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
为学习对象的重用搭建框架。 ICALT公司 2008 : 39-40 2006 【c3】 伊莎贝尔·阿泽夫多 , 康斯坦蒂诺·马丁斯 , 尤里科·卡拉帕托索 , 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 :
存储库中学习对象的有效重用模型。 ICALT公司 2006 : 56-57 2005 【c2】 康斯坦蒂诺·马丁斯 , 伊莎贝尔·阿泽夫多 , 卡洛斯·瓦斯·德·卡瓦略 :
使用自适应超媒体学习系统支持新的教学模式。 ICALT公司 2005 : 832-833 2000 【c1】 卡洛斯·瓦兹·德·卡瓦略 , 阿尔塔米罗·马查多 :
使用基于Web的环境升级面对面高等教育学习。 WebNet(网络) 2000 : 955-956
合著者索引
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