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伯纳黛特·斯皮勒

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附属： 德国希尔德斯海姆大学
隶属关系（前）： 奥地利格拉茨工业大学

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2020年–今天

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2024
[第1页]
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  - books/x/p/Spieler24
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  - https://dblp.org/rec/books/x/p/Spieler24
伯纳黛特·斯皮勒以下为：
福库斯auf Lösungsstrategien。 Wirksamer Informationkunterricht公司 2024以下为：169-180
2022
[第15条]
- 看法
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- 出口记录
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  - conf/ablelarn/SpielerSD22
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/ablebarn/SpielerSD22
伯纳黛特·斯皮勒,托拜厄斯·希弗莱,曼纽拉·达欣登以下为：
探索学校创造：K12教师的创客框架。 FabLearn/MakeEd公司 2022以下为：7:1-7:6
[第14条]
- 看法
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  - conf/iticse/SpielerSD22
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/iticse/SpielerSD22
伯纳黛特·斯皮勒,托拜厄斯·希弗莱,曼纽拉·达欣登以下为：
“学校制造”项目：规划跨学科活动。 ITiCSE（2） 2022以下为：624
[第13条]
- 看法
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  - conf/wipsce/SpielerSB22
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/wipsce/SpielerSB22
伯纳黛特·斯皮勒,托拜厄斯·希弗莱,托拜厄斯·伯纳以下为：
小学信息学教师的信念和期望。 WiPSCE软件 2022以下为：16:1-16:4
2021
[第12条]
- 看法
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  - conf/fabrarn/SpielerK21会议
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  - https://dblp.org/rec/conf/ablebarn/SpielerK21
伯纳黛特·斯皮勒,Vesna Krnjic公司以下为：
智能手机和刺绣机的创意、参与性和趣味性制作活动。 FabLearn/MakeEd公司 2021以下为：20:1-20:4
2020
[第11条]
- 看法
  - 电子版@gi.de（开放存取）
  - 没有参考文献和引文
- 出口记录
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  - conf/delfi/SpielerG20
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/delfi/SpielerG20
伯纳黛特·斯皮勒,卡琳娜·吉尔文以下为：
PECC-Framework:Gender-Sensibilität und spilerische Programmierung in der informatischen Grundbildung PECC-Framework公司框架。 DeLFI公司 2020以下为：247-258
[第10条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
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  - conf/fie/SpielerKSHN20
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/fie/SpielerKSHN20
伯纳黛特·斯皮勒,Vesna Krnjic公司,沃尔夫冈·斯莱尼,卡林·霍内克,尤特·纽多夫以下为：
设计、编码、缝合、穿着和展示！学校环境中的移动视觉图案设计。外商投资企业 2020以下为：1-9
【c9】
- 看法
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  dblp键：
  - conf/hci/SpielerMVOS20
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/hci/SpielerMVOS20网站
伯纳黛特·斯皮勒,贾娜·米卡茨,索菲·瓦伦丁,Libora燕麦Indruchová,沃尔夫冈·斯莱尼以下为：
“远程教师”评估少女、远程导师和学校课程编码活动之间的互动。 HCI（25） 2020以下为：547-567
【c8】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
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  - conf/ilrn/SpielerPS20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/ilrn/SpielerPS20
伯纳黛特·斯皮勒,内奥米·普法夫,沃尔夫冈·斯莱尼以下为：
在严肃的游戏环境中，通过工作示例效果减少认知负荷。国际LRN 2020以下为：1-8
【c7】
- 看法
  - 电子版@ceur-ws.org（开放访问）
  - 没有参考文献和引文
- 出口记录
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  - conf/issep/SpielerGK20
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/issep/SpielerGK20
伯纳黛特·斯皮勒,玛丽亚·格兰德,Vesna Krnjic公司以下为：
hAPPy-Lab：在开放的Makerspace环境中学习编码基础知识的性别意识方法。 ISSEP（CEURWS卷） 2020以下为：64-75
【c6】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
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  - conf/wipsce/SpielerKLBS20
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/wipsce/SpielerKLBS20
伯纳黛特·斯皮勒,费伦斯·凯梅尼,卡林·兰德尔,Bernd粘合剂,沃尔夫冈·斯莱尼以下为：
游戏设计活动的学习价值：计算思维和认知技能之间的联系。 WiPSCE软件 2020以下为：19:1-19:4
[第14条]
- 看法
  - 电子版@arxiv.org（开放访问）
  - 参考文献和引文
- 出口记录
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  - 期刊/corr/abs-2003-01380
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/corr/abs-2003-01380
伯纳黛特·斯皮勒,内奥米·普法夫,斯蒂芬妮娅·马克里吉安娜基,沃尔夫冈·斯莱尼以下为：
魔语：一款吸引女性青少年参与应用程序设计的编码教程游戏。 CoRR公司 abs/2003.01380(2020)

2010 – 2019

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出版物列表中颜色的含义是什么？

2019
[j1]
- 看法
  - 通过DOI的电子版（开放存取）
  - 参考文献和引文
  权限控制：
- 出口记录
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  - 日志/传感器/GaetaBCSBGCBBW19
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/sensors/GaetaBCSBGCBBW19
尤金尼奥·盖塔,玛丽亚·尤热妮亚·贝尔特兰,格洛丽亚·塞亚,伯纳黛特·斯皮勒,安德鲁·伯顿,丽贝卡·I·加西亚·贝当斯,玛丽亚·费尔南达·卡布雷拉·乌姆皮埃尔兹,大卫·J·布朗,海伦·博尔顿,玛丽亚·特蕾莎·阿雷东多·瓦德梅耶以下为：
评估创建@学校基于游戏的学习教学方法。传感器 19(15)以下为：3251(2019)
[i13]
- 看法
  - 电子版@arxiv.org（开放访问）
  - 参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/corr/abs-1903-01190
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/corr/abs-1903-01190
伯纳黛特·斯皮勒,Libora燕麦Indruchová,沃尔夫冈·斯莱尼以下为：
计算机科学教育中的女性青少年：理解刻板印象、负面影响和积极动机。 CoRR公司腹肌/1903.01190(2019)
[i12]
- 看法
  - 电子版@arxiv.org（开放访问）
  - 参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/corr/abs-1905-10065
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/corr/abs-1905-10065
伯纳黛特·斯皮勒,沃尔夫冈·斯莱尼以下为：
一款吸引女性青少年参与编码的定制应用程序。 CoRR公司 abs/1905.10065(2019)
[i11]
- 看法
  - 电子版@arxiv.org（开放访问）
  - 参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/corr/abs-1907-05811
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/corr/abs-1907-05811
伯纳黛特·斯皮勒,Vesna Krnjic公司,沃尔夫冈·斯莱尼以下为：
女孩创造游戏：吸取的教训。 CoRR公司 abs/1907.05811(2019)
[i10]
- 看法
  - 电子版@arxiv.org（开放访问）
  - 参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/corr/abs-1908-06637
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/corr/abs-1908-06637
伯纳黛特·斯皮勒,玛丽亚·格兰德,马丁·埃布纳,沃尔夫冈·斯莱尼以下为：
“面向所有人的计算机科学”：让青少年和非CS学生参与技术的概念。 CoRR公司 abs/1908.06637(2019)
2018
【c5】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
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  - conf/genderit/SpielerHHM18
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/genderit/SpielerHHM18
伯纳黛特·斯皮勒,丹尼斯·汉梅尔,辛贾·赫伯茨,亚历山大·梅德切以下为：
通过分析女性青少年在编码活动中的表现来加强性别平等：吸取的教训。 GenderIT公司 2018以下为：209-219
[i9]
- 看法
  - 电子版@arxiv.org（开放访问）
  - 参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - 日记账/corr/abs-1805-04362
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/corr/abs-1805-04362
安贾·佩特里,克里斯蒂安·辛德勒,沃尔夫冈·斯莱尼,伯纳黛特·斯皮勒以下为：
口袋代码游戏设计：为学校环境中的女孩提供一个建构主义环境。 CoRR公司 abs/1805.04362(2018)
[i8]
- 看法
  - 电子版@arxiv.org（开放访问）
  - 参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - 轴颈/corr/abs-1805-04366
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/corr/abs-1805-04366
伯纳黛特·斯皮勒,沃尔夫冈·斯莱尼以下为：
女性青少年和编码：创造对性别敏感和创造性的学习环境。 CoRR公司腹肌/1805.04366(2018)
[i7]
- 看法
  - 电子版@arxiv.org（开放访问）
  - 参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - 日记账/corr/abs-1805-04457
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/corr/abs-1805-04457
伯纳黛特·斯皮勒,沃尔夫冈·斯莱尼以下为：
基于游戏开发的学习体验：游戏设计中的性别差异。 CoRR公司 abs/1805.04457(2018)
[i6]
- 看法
  - 电子版@arxiv.org（开放访问）
  - 参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - 日记账/corr/abs-1805-04458
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/corr/abs-1805-04458
海伦·博尔顿,伯纳黛特·斯皮勒,安贾·佩特里,克里斯蒂安·辛德勒,沃尔夫冈·斯莱尼,玛丽亚·尤热妮亚·贝尔特兰以下为：
游戏堵塞在发展计算思维非正式学习中的作用：一项跨欧洲案例研究。 CoRR公司 abs/1805.04458(2018)
[i5]
- 看法
  - 电子版@arxiv.org（开放访问）
  - 参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - 日记账/corr/abs-1805-04461
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/corr/abs-1805-04461
伯纳黛特·斯皮勒,安贾·佩特里,克里斯蒂安·辛德勒,沃尔夫冈·斯莱尼,玛丽亚·贝特兰,海伦·博尔顿,尤金尼奥·盖塔,乔纳森·史密斯以下为：
Pocket Code：一款用于游戏堵塞的移动应用程序，通过创建游戏促进课堂学习。 CoRR公司 abs/1805.04461(2018)
[i4]
- 看法
  - 电子版@arxiv.org（开放访问）
  - 参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - 日记账/corr/abs-1805-04462
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/corr/abs-1805-04462
安贾·佩特里,克里斯蒂安·辛德勒,沃尔夫冈·斯莱尼,伯纳黛特·斯皮勒,乔纳森·史密斯以下为：
袖珍游戏果酱：学校的建构主义方法。 CoRR公司 abs/1805.04462(2018)
[i3]
- 看法
  - 电子版@arxiv.org（开放访问）
  - 参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - 日记账/corr/abs-1805-04465
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/corr/abs-1805-04465
伯纳黛特·斯皮勒,克里斯蒂安·辛德勒,沃尔夫冈·斯莱尼,奥列娜·马什基纳以下为：
在学校创建不同课程主题的应用程序-经验教训。 CoRR公司腹肌/1805.04465(2018)
[i2]
- 看法
  - 电子版@arxiv.org（开放访问）
  - 参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - 日记账/corr/abs-1805-04517
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/corr/abs-1805-04517
伯纳黛特·斯皮勒,克里斯蒂安·辛德勒,沃尔夫冈·斯莱尼,奥列娜·马什基纳,玛丽亚·尤热妮亚·贝尔特兰,海伦·博尔顿,大卫·J·布朗以下为：
评估游戏模板以支持学校的编程活动。 CoRR公司 abs/1805.04517(2018)
[i1]
- 看法
  - 电子版@arxiv.org（开放访问）
  - 参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/corr/abs-1808-06292
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/corr/abs-1808-06292
基尔山·库马尔·卢哈纳,马博华,克里斯蒂安·辛德勒,沃尔夫冈·斯莱尼,伯纳黛特·斯皮勒以下为：
岩底、世界、天空：Catrobat，一个纯粹依赖智能手机的超大规模长期视觉编码项目。 CoRR公司 abs/1808.06292(2018)
2017
[c4]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/mhci/AwwadSLAS17
- 问别人
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  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/mhci/AwwadSLAS17
艾曼·艾亚尔·阿瓦德,克里斯蒂安·辛德勒,基尔山·库马尔·卢哈纳,祖勒菲卡尔·阿里,伯纳黛特·斯皮勒以下为：
通过材料设计合规性和应用层面的国际化和本地化支持，提高袖珍涂料的可用性。移动HCI 2017以下为：99:1-99:8
2015
[c3]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/ehealth2/SpielerBMGS15
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/ehealth2/SpielerBMGS15
伯纳黛特·斯皮勒,Harald Burgsteiner公司,卡琳·梅塞尔·米萨克,芭芭拉·哥德尔-普勒,比特·萨钦格以下为：
物理治疗教育中数字发现和文档的网络应用程序的开发和评估。电子健康 2015以下为：182-189
【c2】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/hci/BeltranUPSSSPCA15
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/hci/BeltranUPSSSPCA15
玛丽亚·尤热妮亚·贝尔特兰,尤兰达·乌尔莎,安贾·佩特里,克里斯蒂安·辛德勒,沃尔夫冈·斯莱尼,伯纳黛特·斯皮勒,西尔维娅·德洛斯·雷奥斯·佩雷斯,玛丽亚·费尔南达·卡布雷拉·乌姆皮埃尔兹,玛丽亚·特蕾莎·阿雷东多以下为：
在正式学习环境中通过设计创造包容性游戏：“女孩-女孩”用户群无人掉队。六氯环己烷（19） 2015以下为：153-161
【c1】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/mhci/PetriSSS15
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/mhci/PetriSSS15
安贾·佩特里,克里斯蒂安·辛德勒,沃尔夫冈·斯莱尼,伯纳黛特·斯皮勒,乔纳森·史密斯以下为：
袖珍游戏果酱：学校的建构主义方法。 MobileHCI辅助 2015以下为：1207-1211

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