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2020年–今天

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出版物列表中颜色的含义是什么？

2023
[第12条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/lak/ChoiW0LS23
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/lak/ChoiW0LS23
Heeryung Choi先生,菲利普·温恩,克里斯托弗布鲁克斯,沃伦·李,克尔比·谢登:
日志还是自我报告？建模学习者成就目标定向时，行为跟踪数据和调查之间的不一致。 10万 2023:11-21
2022
[公元17年]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/jcal/LiuHJFONW22
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/jcal/LiuHJFONW22
Arita L.Liu（阿丽塔·L·刘）,湿婆·哈建,米沙·贾因,玛丽·福田,Teeba Obaid公司,约翰·内斯比特,菲利普·温恩:
模拟辅助探究学习中学习者问题的微观分析和导师指导。 J.计算。协助。学习。 38(三):638-650(2022)
2021
[公元16年]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/aiedu/Winne21
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/aiedu/Winne21
菲利普·温恩:
开放式学习者模型与自我调节学习者共生：研究议程。国际艺术杂志。智力。教育。 31(三):446-459(2021)
[公元15年]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/jcal/RakovicWMC21
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/jcal/RakovicWMC21
姆拉登·拉科维奇,菲利普·温恩,扎希亚·马尔佐克,张博淇:
论点文章中知识转换内容的自动识别由多个来源发展而来。 J.计算。协助。学习。 37(4):903-924(2021)
2020
[公元14年]
- 看法
  权限控制：
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  dblp键：
  - 期刊/ce/RakovicMLWN20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/ce/RakovicMLWN20
姆拉登·拉科维奇,扎希亚·马尔佐克,阿姆纳·利亚卡特,菲利普·温恩,约翰·内斯比特:
对学生在线讨论帖子进行细粒度分析。计算。教育。 157:103982(2020)
[j13]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/chb/Winne20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/chb/Winne20
菲利普·温恩:
基于跟踪数据构建学习分析的有效性和后果。计算。嗯。行为。 112:106457(2020)
[第1页]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 系列/isl/VytasekPW20
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/series/isl/VytasekPW20
朱维塔·M·维塔塞克,亚历山德拉·帕特扎克,菲利普·温恩:
学生参与度分析。机器学习范式 2020:23-48

2010 – 2019

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出版物列表中颜色的含义是什么？

2019
[公元12年]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/chb/Winne19
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/chb/Winne19
菲利普·温恩:
自我调节学习研究中工具和分析方法的范式维度。计算。嗯。行为。 96:285-289(2019)
[公元11年]
- 看法
  - 通过DOI的电子版（开放存取）
  - 参考文献和引文
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/solarjla/WinneTCLMNPRSV19
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/solarjla/WinneTCLMNPRSV19
菲利普·温恩,Kenny Teng（肯尼·滕）,张博淇,迈克尔·品川（Michael Pin-Chuan Lin）,扎希亚·马尔佐克,约翰·内斯比特,亚历山德拉·帕特扎克,姆拉登·拉科维奇,多尼亚·萨马迪,乔维塔·维塔塞克:
研究：关于自我调节学习过程的学习分析软件。 J.学习。分析。 6(2)(2019)
[第11条]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/lak/VytasekPW19
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/lak/VytasekPW19
朱维塔·M·维塔塞克,亚历山德拉·帕特扎克,菲利普·温恩:
主题开发以支持修订反馈。 10万 2019:220-224
2017
[公元10年]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/tkl/WinneNP17
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/tkl/WinneNP17
菲利普·温恩,约翰·内斯比特,弗雷德·波波维奇:
nStudy：一个研究信息问题解决的系统。 Technol公司。知识。学习。 22(三):369-376(2017)
[电子1]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/lak/2017年
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/lak/2017
马雷克·哈塔拉,艾莉莎·怀斯（Alyssa Friend Wise）,菲尔·温恩,格雷斯·林奇,泽维尔·奥乔亚,Inge Molenaar公司,道森,谢迪·沙哈塔,詹妮弗·佩琳·谭:
第七届国际学习分析与知识会议记录，加拿大不列颠哥伦比亚省温哥华，2017年3月13日至17日。 ACM公司 2017，国际标准图书编号978-1-4503-4870-6 [目录]
2016
[第10条]
- 看法
  - 电子版@ceur-ws.org（开放访问）
  - 没有参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/lak/MarzoukRW16
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/lak/MarzoukRW16
扎希亚·马尔佐克,姆拉登·拉科维奇,菲利普·温恩:
使用研究跟踪数据和ICAP框架生成学习分析以提高学习者的元认知技能。 LAL@莱克 2016:11-16
2015
[公元9年]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/chb/Winne15
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/chb/Winne15
菲利普·温恩:
CSCL中自我、合作和社会共享监管的最新水平是什么？计算。嗯。行为。 52:628-631(2015)
【c9】
- 看法
  - 电子版@mindmodeling.org（存档）
  - 没有参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/cogsci/BeaudoinGW15
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/cocusci/BeaudoinGW15
吕克·博杜因,Genevive Gauthier公司,菲利普·温恩:
认知生产力：认知科学能否改善知识工作者利用信息技术从源材料中学习的方式？ CogSci公司 2015
【c8】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/semco/OdilinyePZNW15
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/semco/OdilinyePZNW15
莉迪亚·奥迪林尼,弗雷德·波波维奇,埃文·张,约翰·内斯比特,菲利普·温恩:
将自动生成的问题与教师目标和学习者行为对齐。 ICSC公司 2015:216-223
2014
[j8]
- 看法
  - 通过DOI的电子版（开放存取）
  - 参考文献和引文
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/solarjla/AliHGW14
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/solarjla/AliHGW14
利亚卡特·阿里,马雷克·哈塔拉,德拉甘·加西维奇,菲利普·温恩:
利用MSLQ数据预测学生成就目标定向。 J.学习。分析。 1(三):157-160(2014)
[j7]
- 看法
  - 通过DOI的电子版（开放存取）
  - 参考文献和引文
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/solarjla/RollW14
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/solarjla/RollW14
Ido滚动,菲利普·温恩:
使用学习分析了解、评估和支持自主学习。 J.学习。分析。 2(1):7-12(2014)
【c7】
- 看法
  - 电子版@isls.org（开放访问）
  - 没有参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/icls/GoldbergSRLPBSK14公司
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/icls/GoldbergSRLPBSK14网址
本杰明·S·戈德堡,罗伯特·索蒂拉雷,Ido滚动,苏珊·拉朱伊（Susanne P.Lajoie）,埃里克·波伊特拉斯,乔塔姆·比斯瓦斯,詹姆斯·勒内·塞格迪,约翰·S·金内布鲁,伊莱恩·斯坦普费尔·威斯,延金龙,文森特·阿列文,肯尼思·科丁格,菲尔·温恩:
通过元认知智能辅导系统加强自我调节学习。 ICLS公司 2014
2013
【c6】
- 看法
  - 电子版@aclantology.org（开放访问）
  - 没有参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/eng/LindbergPNW13
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/enlg/LindbergPNW13
戴维·林德伯格,弗雷德·波波维奇,约翰·内斯比特,菲利普·温恩:
生成自然语言问题以支持在线学习。 ENLG公司 2013:105-114
2010
[j6]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/chb/WinneHG10
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/chb/WinneHG10
菲利普·温恩,艾莉森·菲奥娜·哈德温,卡门·L·Z·格雷斯:
学习工具包项目：支持和研究协作学习规则的软件工具。计算。嗯。行为。 26(5):787-793(2010)
[j5]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/chb/HadwinOGW10
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/chb/HadwinOGW10
艾莉森·菲奥娜·哈德温,米卡·奥西奇,卡门·L·Z·格雷斯,菲利普·温恩:
使用gStudy协调和研究自我调节学习的社会方面的创新方法。计算。嗯。行为。 26(5):794-805(2010)
【j4】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/chb/GressFHW10
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/chb/GressFHW10
卡门·L·Z·格雷斯,梅根·菲奥,艾莉森·菲奥娜·哈德温,菲利普·温恩:
计算机支持的协作学习中的测量和评估。计算。嗯。行为。 26(5):806-814(2010)
[j3]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/chb/MorrisHGMFCW10
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/chb/MorrisHGMFCW10
R.莫里斯,艾莉森·菲奥娜·哈德温,卡门·L·Z·格雷斯,玛丽尔·米勒,梅根·菲奥,H.教堂,菲利普·温恩:
设计角色、脚本和提示以支持gStudy中的CSCL。计算。嗯。行为。 26(5):815-824(2010)
[注2]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/chb/KumarGHW10
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/chb/KumarGHW10
维维卡南丹·苏雷什·库马尔,卡门·L·Z·格雷斯,艾莉森·菲奥娜·哈德温,菲利普·温恩:
CSCL中的评估过程：本体论方法。计算。嗯。行为。 26(5):825-834(2010)

2000 – 2009

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出版物列表中颜色的含义是什么？

2007
【c5】
- 无可用文档
  - 没有参考文献和引文
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/aied/RollAABBCHLMMWW07
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/aied/RollAABBCHLMMWW07
Ido滚动,文森特·阿列文,罗杰·阿泽夫多,瑞安·肖恩·约阿塞罗·德·贝克,乔塔姆·比斯瓦斯,克里斯蒂娜·科纳蒂,阿曼达·哈里斯,罗斯玛丽·勒金,安东尼亚·米特罗维奇,汤姆穆瑞,芭芭拉·怀特,菲利普·温恩:
ITS中的元认知和自我调节学习研讨会。 AIED公司 2007:722
【c4】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/icalt/多尔蒂KW07
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/icalt/DohertyKW07网址
利亚姆·多尔蒂,维维·库马尔,菲利普·温恩:
辅助本体实例化：LearningKit视角。 ICALT公司 2007:265-267
2006
【c3】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/icalt/Winne06公司
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/icalt/Winne06网址
菲利普·温恩:
学习工具包项目：推进学习者在日常环境中学习的学习研究。 ICALT公司 2006:975-979
【c2】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/icalt/LeacockWKS06
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/icalt/LeacockWKS06
特蕾西·莱科克,菲利普·温恩,维维·库马尔,尤里卡·沙基亚:
利用技术支持大学写作中的自我调节。 ICALT公司 2006:1073-1075
2005
【c1】
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - conf/icalt/KumarWHNJCS05
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/conf/icalt/KumarWHNJCS05
维维·库马尔,菲利普·温恩,艾利森·哈德温,约翰·内斯比特,戴安·杰米森·诺埃尔,汤姆·卡尔弗特,贝扎德·萨明:
程序设计中自我调节学习的影响。 ICALT公司 2005:383-387

1990 – 1999

请参阅常见问题解答

出版物列表中颜色的含义是什么？

1990
[j1]
- 看法
  权限控制：
- 出口记录
  dblp键：
  - 期刊/ijmms/XieDW90
- 问别人
- 股份记录
  持久URL：
  - https://dblp.org/rec/journals/ijmms/XieDW90
谢顺恩,大卫·杜马雷斯克,菲利普·温恩:
PRED：基于帧的基本体编辑器。国际J.Man Mach。螺柱。 33(6):607-621(1990)

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