哈米德雷扎·马罗伊(Hamidreza Mahroeian)
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2020年–今天
2023 【c5】 胡敏杰 , 托尼·阿萨迪 , 哈米德·马罗伊安 :
将ChatGPT明确引入第一年的编程实践:挑战和影响。 TALE公司 2023 : 1-6 2022 【c4】 胡敏杰 , 托尼·阿萨迪 , 玛尔塔·沃斯 , 哈米德·马罗伊安 :
新冠肺炎疫情期间一年级学生编程教学策略评估。 TALE公司 2022 : 502-507 2021 [j1] 哈米德·马罗伊安 , 本·丹尼尔 :
新西兰高等教育部门是否准备好采用分析计划来加强其决策过程? 国际艺术杂志。 智力。 教育。 31 ( 4 ) : 940-979 ( 2021 ) 【c3】 胡敏杰 , 托尼·阿萨迪 , 哈米德·马罗伊安 :
教学可视化首先让新手理解编程。 TALE公司 2021 : 654-660
2010 – 2019
2014 【c2】 赛义德·雷扎·阿加博佐基 , 哈米德雷扎·马罗伊(Hamidreza Mahroeian) , 阿什什·达特 , 英华德 , 图图特·赫拉旺 :
大教育数据挖掘的可行性分析研究。 ICCSA(5) 2014 : 721-737 2013 【c1】 哈米德雷扎·马罗伊(Hamidreza Mahroeian) , Mee-Chin Wee(Mee-Chin Wee) :
网络学习环境中基于网络的形成性评价系统分析。 ICALT公司 2013 : 77-81