芭芭拉·埃里克森
人员信息
附属: 密歇根大学,美国密歇根州安阿伯
优化列表
2020年–今天
2024 [公元79年] 吴子汉 , 芭芭拉·埃里克森 :
SQL难题:使用不同反馈评估Micro-Parsons问题,作为新手的练习。 芝加哥 2024 : 930:1-930:15 [公元78年] 阿达什·帕迪亚斯 , 凯尔·阿什本 , 芭芭拉·埃里克森 :
编程项目中大学生对社会公正背景的态度。 SIGCSE(一) 2024 : 1000-1006 [c77] 顾行健 , 芭芭拉·埃里克森 , 吴子汉 :
支持讲师采用同伴教学。 SIGCSE(2) 2024 : 1662-1663 [公元76年] 侯信英 , 芭芭拉·埃里克森 , 徐旺 :
将个性化语法问题与多层次文本解释集成到代码编写框架中。 SIGCSE(2) 2024 : 1686-1687 [i6] 侯信英 , 芭芭拉·埃里克森 , 徐旺 :
将个性化语法问题与多层次文本解释集成到代码编写框架中。 CoRR公司 abs/2401.03144 ( 2024 ) [i5] 侯信英 , 吴子汉 , 徐旺 , 芭芭拉·埃里克森 :
CodeTailor:个性化帕森斯谜题比人工智能生成的解决方案更受欢迎,以支持学习。 CoRR公司 abs/2401.12125 ( 2024 ) 2023 [j7] 芭芭拉·埃里克森 :
在计算机课程中增加主动学习的四种方法。 Commun公司。 ACM公司 66 ( 2 ) : 26-29 ( 2023 ) [公元75年] 马吉德·卡泽米塔巴尔 , 贾斯汀·周 , 卡尔·卡·托·马 , 芭芭拉·埃里克森 , 大卫·温特洛普 , 托维·格罗斯曼 :
研究AI代码生成器对入门编程初学者的支持作用。 芝加哥 2023 : 455:1-455:23 [公元74年] 芭芭拉·埃里克森 , 顾行健 , Shefali Patel公司 , 阿达什·帕迪亚斯 :
Peer+:支持交互式电子书中的同侪教学的工具。 内燃机(2) 2023 : 48-49 [公元73年] 芭芭拉·埃里克森 , 珍妮斯·皮尔斯 , 苏珊·罗杰 , 安德鲁·西兹马迪亚 , 丽塔·加西亚 , 弗朗西斯科·古铁雷斯 , 康斯坦蒂诺斯·利亚斯科斯 , 阿达什·帕迪亚斯 , 迈克尔·詹姆斯·斯科特 , 大卫·H·史密斯 , Jayakrishnan Madathil Warriem女士 , 安吉拉·扎瓦莱塔·伯努伊 :
帕森斯问题的多机构多国家研究。 ITiCSE-WGR公司 2023 : 57-107 [公元72年] 吴子汉 , 芭芭拉·埃里克森 , 克里斯托弗布鲁克斯 :
使用微型帕森斯问题来支撑正则表达式的学习。 ITiCSE(1) 2023 : 457-463 [公元71年] 芭芭拉·埃里克森 , 珍妮斯·皮尔斯 , 苏珊·罗杰 , 安德鲁·西兹马迪亚 , 丽塔·加西亚 , 弗朗西斯科·古铁雷斯 , 康斯坦蒂诺斯·利亚斯科斯 , 阿达什·帕迪亚斯 , 迈克尔·詹姆斯·斯科特 , 大卫·H·史密斯 , Jayakrishnan Warriem公司 , 安吉拉·扎瓦莱塔·伯努伊 :
对帕森斯问题进行多机构研究。 ITiCSE(2) 2023 : 571-572 [公元70年] 侯信英 , 芭芭拉·简·埃里克森 , 徐旺 :
框架代码编写的帕森斯问题:对性能和问题解决效率的影响。 ITiCSE(2) 2023 : 665 [公元69年] 侯信英 , 芭芭拉·简·埃里克森 , 徐旺 :
了解使用帕森斯问题为不同CS自我效能水平的学生构建代码写作框架的效果。 Koli呼叫 2023 : 1:1-1:12 [公元68年] 马吉德·卡泽米塔巴尔 , 侯信英 , 奥斯汀·Z·亨利 , 芭芭拉·简·埃里克森 , 大卫·温特洛普 , 托维·格罗斯曼 :
新手如何使用基于LLM的代码生成器在自学环境中解决CS1编码任务。 Koli呼叫 2023 : 3:1-3:12 [公元67年] 芭芭拉·简·埃里克森 , 布拉德利·N·米勒 :
免费和交互式电子书,提供新型帕森斯问题的计算课程以及对同侪教学的支持。 SIGCSE(2) 2023 : 1180 [公元66年] 彼得·布鲁西洛夫斯基 , 芭芭拉·埃里克森 , 凯·霍斯特曼 , 克里斯蒂安·塞文 , 弗兰克·瓦希德 , 克雷格·B·齐勒斯 :
CS教材的重要趋势:当前和未来。 SIGCSE(2) 2023 : 1253 [公元65年] 阿达什·帕迪亚斯 , 芭芭拉·埃里克森 :
通过编写讽刺的Python脚本来评论计算工件。 SIGCSE(2) 2023 : 1315 [i4] 马吉德·卡泽米塔巴尔 , 贾斯汀·周 , 卡尔·卡·托·马 , 芭芭拉·埃里克森 , 大卫·温特洛普 , 托维·格罗斯曼 :
研究AI代码生成器对入门编程初学者的支持作用。 CoRR公司 abs/2302.07427 ( 2023 ) [i3] 马吉德·卡泽米塔巴尔 , 侯信英 , 奥斯汀·Z·亨利 , 芭芭拉·埃里克森 , 大卫·温特洛普 , 托维·格罗斯曼 :
新手如何使用基于LLM的代码生成器在自学环境中解决CS1编码任务。 CoRR公司 腹肌/230914049 ( 2023 ) [i2] 侯信英 , 芭芭拉·埃里克森 , 徐旺 :
了解使用帕森斯问题为不同CS自我效能水平的学生构建代码写作框架的效果。 CoRR公司 abs/2311.18115 ( 2023 ) [i1] 阿达什·帕迪亚斯 , 塔玛拉·纳尔逊·弗罗姆 , 芭芭拉·埃里克森 :
通过编写讽刺的Python脚本来评论计算工件。 CoRR公司 abs/2312.03090 ( 2023 ) 2022 [公元64年] 侯信英 , 芭芭拉·简·埃里克森 , 徐旺 :
使用自适应Parsons问题构建写代码问题。 ICER(1) 2022 : 15-26 [公元63年] 芭芭拉·埃里克森 , 保罗·丹尼 , 詹姆斯·普拉瑟 , 罗德里戈·杜兰 , 阿尔托·赫拉斯 , 朱霍·莱诺宁 , 克雷格·米勒 , 布里亚娜·莫里森 , 珍妮斯·皮尔斯 , 苏珊·罗杰 :
帕森斯问题及其以外:系统文献综述和实证研究设计。 ITiCSE-WGR公司 2022 : 191-234 [公元62年] 芭芭拉·埃里克森 , 卡尔·克里斯托弗·海恩斯·马加尔 :
自适应帕森斯问题作为讲座中的主动学习活动。 ITiCSE(1) 2022 : 290-296 [第61条] 芭芭拉·埃里克森 , 保罗·丹尼 , 詹姆斯·普拉瑟 , 罗德里戈·杜兰 , 阿尔托·赫拉斯 , 朱霍·莱诺宁 , 克雷格·米勒 , 布里亚娜·莫里森 , 珍妮斯·皮尔斯 , 苏珊·罗杰 :
规划帕森斯问题有效性的多机构和多国家研究。 ITiCSE(2) 2022 : 576-577 [c60] 卡尔·克里斯托弗·海恩斯·马加尔 , 芭芭拉·埃里克森 :
用常见和不常见的解决方案解决自适应Parsons问题的影响。 Koli呼叫 2022 : 23:1-23:14 [c59] 芭芭拉·埃里克森 , 前田久美 , Paramveer S.Dhillon公司 :
从交互式电子书数据中发现困难学生:使用CSAwesome的案例研究。 SIGCSE(一) 2022 : 418-424 [公元58年] 芭芭拉·埃里克森 , 帕特里夏·加西亚 , 乔伊·林恩·蒙迪萨 :
从攀登姐妹中学到的教训上升了。 SIGCSE(一) 2022 : 773-779 [公元57年] 芭芭拉·埃里克森 , 贝里尔·霍夫曼 :
C很棒的Java课程。 SIGCSE(2) 2022 : 1026 [公元56年] 芭芭拉·埃里克森 , 布拉德利·N·米勒 :
计算机科学课程的免费电子书:现在支持同行指导、选择题和考试生成。 SIGCSE(2) 2022 : 1197 2021 [公元55年] 卡尔·C·海恩斯 , 芭芭拉·埃里克森 :
自适应帕森斯问题的问题解决效率和认知负荷与编写等效代码的对比。 芝加哥 2021 : 60:1-60:15 [公元54年] 凯瑟琳·坎宁安 , 芭芭拉·埃里克森 , 拉胡尔·阿格拉瓦尔·贝贾拉诺 , 古兹迪阿尔 :
避免图灵陷阱:从代码的目的开始学习对话式编程。 芝加哥 2021 : 61:1-61:15 [公元53年] 前田久美 , 芭芭拉·埃里克森 , Paramveer S.Dhillon公司 :
比较电子书学生互动与测试成绩:使用CSAwesome(工作进行中)的案例研究。 EDM(研讨会) 2021 [第52条] 吴子汉 , 芭芭拉·埃里克森 , 克里斯托弗·布鲁克斯 :
Regex Parsons:使用水平Parsons问题构建学习Regex的框架。 Koli呼叫 2021 : 31:1-31:3 [第51条] 帕特里夏·加西亚 , 梅丽莎·佩雷斯 , 德文·法雷尔 , 莎拉·博克 , 芭芭拉·埃里克森 , 乔伊·林恩·蒙迪萨 :
在计算机教育项目中支持互惠的近邻指导关系。 尊重 2021 : 1-9 [公元50年] 芭芭拉·埃里克森 , 布拉德利·N·米勒 :
使用和定制Runstone上计算机科学课的免费电子书。 SIGCSE公司 2021 : 1348 [公元49年] 贝里尔·霍夫曼 , 芭芭拉·埃里克森 :
CSAwesome:高级计算机科学A(Java CS1)的免费课程和电子书。 SIGCSE公司 2021 : 1352 2020 [j6] W.Richards Adrion公司 , 莎拉·邓顿 , 芭芭拉·埃里克森 , Renee Fall公司 , 卡罗尔·弗莱彻 , 古兹迪阿尔 :
美国各州必须扩大参与,同时扩大计算机科学教育的机会。 Commun公司。 ACM公司 63 ( 12 ) : 22-25 ( 2020 ) [公元48年] 凯瑟琳·坎宁安 , 拉胡尔·阿格拉瓦尔·贝贾拉诺 , 古兹迪阿尔 , 芭芭拉·埃里克森 :
《我不是电脑》:身份如何在编程活动中告知价值和期望。 ICLS公司 2020 [公元47年] 芭芭拉·埃里克森 , 布拉德利·N·米勒 :
Runstone:免费、在线和交互式电子书平台。 SIGCSE公司 2020 : 1012-1018 [c46] 芭芭拉·埃里克森 , 布拉德利·N·米勒 :
使用和定制Runstone Interactive计算课程电子书。 SIGCSE公司 2020 : 1395 [公元45年] 芭芭拉·埃里克森 , 贝里尔·霍夫曼 , 詹妮弗·罗萨托 :
CSAwesome:AP CSA课程和专业发展(实践报告)。 WiPSCE软件 2020 : 5:1-5:6
2010 – 2019
2019 [公元44年] 芭芭拉·埃里克森 :
两本电子书中互动特征的使用分析。 iTextbooks@AIED 2019 : 4-17 [公元43年] 伊曼·叶克扎尔 , 雷斯尼克 , 芭芭拉·埃里克森 :
一个激励和有效的空间交叉检索实践工具。 ICER公司 2019 : 71-79 [公元42年] 凯瑟琳·坎宁安 , 香农·科 , 古兹迪阿尔 , 芭芭拉·埃里克森 :
素描和追踪的初步原理,以及他们如何避免。 ITiCSE公司 2019 : 37-43 [公元41年] 弗朗西斯科·马约拉纳 , 格雷琴·理查兹 , 奇瑞卢卡雷利 , 迈尔斯·G·贝里 , 芭芭拉·埃里克森 :
跨学科计算机科学职前教师准备:小组。 ITiCSE公司 2019 : 332-333 [公元40年] 芭芭拉·埃里克森 , 奥斯汀·麦考尔 , 凯瑟琳·坎宁安 :
研究自适应帕森斯问题的影响和效果。 Koli呼叫 2019 : 6:1-6:10 [公元39年] 芭芭拉·埃里克森 , 杰林·科恩 , 布拉德利·N·米勒 :
为计算机科学课程使用和定制开源Runstone电子书。 SIGCSE公司 2019 : 1240 [公元38年] 杰弗里·泽维尔 , 阿兰·彼得雷恩 , 丽贝卡·扎克 , W.Richards Adrion公司 , Renee Fall公司 , 古兹迪阿尔 , 芭芭拉·埃里克森 , 莎拉·邓顿 , 汤姆·麦克林 :
促进州一级CS教育改革:扩大计算机教育途径联盟。 SIGCSE公司 2019 : 1254 2018 【b5】 芭芭拉·简·埃里克森 :
评估帕森问题和动态自适应帕森问题作为一种低认知负荷实践问题的有效性和效率。 乔治亚理工学院,美国佐治亚州亚特兰大, 2018 [公元37年] 芭芭拉·埃里克森 , 詹姆斯·D·福利 , 乔森·瑞克(Jochen Rick) :
评估自适应Parsons问题的效率和有效性。 ICER公司 2018 : 60-68 [公元36年] 芭芭拉·埃里克森 , 汤姆·麦克林 :
帮助代表性不足的学生在AP CSA及以后取得成功。 SIGCSE公司 2018 : 356-361 2017 [公元35年] 米兰达·C·帕克 , 坎特沃·罗杰斯 , 芭芭拉·埃里克森 , 古兹迪阿尔 :
学生和教师使用在线AP CS原则电子书不同:教师行为与专家学习者一致。 ICER公司 2017 : 101-109 [公元34年] 凯瑟琳·坎宁安 , 莎拉·布兰查德 , 芭芭拉·埃里克森 , 古兹迪阿尔 :
使用追踪和素描解决编程问题:复制和扩展对学生所画内容的分析。 ICER公司 2017 : 164-172 [公元33年] 芭芭拉·埃里克森 , 劳伦·马古利埃 , 乔森·瑞克(Jochen Rick) :
解决帕森问题,而不是修复和编写代码。 Koli呼叫 2017 : 20-29 [公元32年] 古兹迪阿尔 , 芭芭拉·埃里克森 , W.Richards Adrion公司 , 梅根·加文 :
CS部门在美国总统“全民CS”倡议中的作用。 SIGCSE公司 2017 : 663-664 [公元31年] 芭芭拉·埃里克森 , 丽贝卡·多维 , 里亚·加拉诺斯 :
如何规划和运行有效的教师专业发展(仅摘要)。 SIGCSE公司 2017 : 735 [公元30年] 布拉德利·N·米勒 , 雷斯尼克 , 芭芭拉·埃里克森 :
为计算机科学课程使用和定制开源Runstone电子书(仅摘要)。 SIGCSE公司 2017 : 741 2016 【b4】 马克·J·古兹迪尔 , 芭芭拉·埃里克森 :
Python计算和编程导论-多媒体方法,第4版。 普伦蒂斯·霍尔 2016 ,国际标准图书编号 978-0-13-402554-4 第I-XXIII页,1-499页 [j5] 里克·阿德里安 , Renee Fall公司 , 芭芭拉·埃里克森 , 古兹迪阿尔 :
扩大各州对计算教育的访问。 Commun公司。 ACM公司 59 ( 2 ) : 32-34 ( 2016 ) 【j4】 芭芭拉·埃里克森 , W.Richards Adrion公司 , Renee Fall公司 , 古兹迪阿尔 :
面向全民计算机科学的基于国家的进展。 Inroads公司 7 ( 4 ) : 57-60 ( 2016 ) [公元29年] 芭芭拉·埃里克森 , 坎特沃·罗杰斯 , 米兰达·C·帕克 , 布里亚娜·莫里森 , 古兹迪阿尔 :
通过基于设计的研究确定CS教师电子书的设计原则。 ICER公司 2016 : 191-200 [公元28年] 芭芭拉·埃里克森 :
动态自适应帕森斯问题。 ICER公司 2016 : 269-270 [公元27年] 布里亚娜·莫里森 , 劳伦·马古利埃 , 芭芭拉·埃里克森 , 古兹迪阿尔 :
子目标帮助学生解决帕森斯问题。 SIGCSE公司 2016 : 42-47 [公元26年] 芭芭拉·埃里克森 , 米兰达·C·帕克 , 谢利·恩格尔曼 :
姐妹崛起4 CS:帮助女生通过预科计算机科学A考试。 SIGCSE公司 2016 : 309-314 2015 [j3] 芭芭拉·埃里克森 , 古兹迪阿尔 , 布里亚娜·莫里森 , 米兰达·C·帕克 , 马修·莫尔达文 , Lekha Surasani村 :
一本供教师学习CS原理的电子书。 Inroads公司 6 ( 4 ) : 84-86 ( 2015 ) [公元25年] 芭芭拉·埃里克森 , 马克·J·古兹迪尔 , 布里亚娜·莫里森 :
旨在增强电子书学习的互动功能分析。 ICER公司 2015 : 169-178 [公元24年] 芭芭拉·埃里克森 :
语篇规则的自适应句法问题。 ICER公司 2015 : 259-260 【c23】 丹尼尔·加西亚 , 魏丁 , 约瑟夫·保罗·科恩 , 芭芭拉·埃里克森 , 杰夫·格雷 , 戴尔·里德 :
K-12面对面交流的一天活动。 SIGCSE公司 2015 : 520-521 [公元22年] W.Richards Adrion公司 , 古兹迪阿尔 , 芭芭拉·埃里克森 :
合作促进各州计算机教育改革(仅摘要)。 SIGCSE公司 2015 : 700 【c21】 玛格丽特·多曼 , 芭芭拉·埃里克森 , 克里斯汀·纳格尔 , 南内特·纳皮尔 , 克里希南德·罗伊 :
如何计划和运行夏季计算机夏令营:物流(仅摘要)。 SIGCSE公司 2015 : 708 [公元20年] 芭芭拉·埃里克森 , 史蒂芬·穆尔 , 布里亚娜·莫里森 , 古兹迪阿尔 :
CS教师在线电子书中交互功能的可用性和使用。 WiPSCE软件 2015 : 111-120 2014 [注2] 古兹迪阿尔 , 芭芭拉·埃里克森 , 汤姆·麦克林 , 谢利·恩格尔曼 :
乔治亚计算! 美国州的干预,政策背景下的正规和非正规教育。 ACM事务处理。 计算。 教育。 14 ( 2 ) : 13:1-13:29 ( 2014 ) [第19条] 芭芭拉·埃里克森 :
具有话语规则的自适应帕森问题。 ICER公司 2014 : 145-146 [第18条] 芭芭拉·埃里克森 , 古兹迪阿尔 :
使用AP CS数据测量全国范围内计算机科学教育的人口统计学和绩效。 SIGCSE公司 2014 : 217-222 [第17条] 芭芭拉·埃里克森 , 谢利·恩格尔曼 , 汤姆·麦克林 , 贾泉·泰勒 :
项目上升4 CS:增加通过高级安置CS A的黑人学生人数。 SIGCSE公司 2014 : 439-444 [第16条] 芭芭拉·埃里克森 , 克里斯托弗·米绍德 , Xin Xu(新旭) , 克里希南德·罗伊 :
针对4-12年级学生的计算夏令营项目(仅摘要)。 SIGCSE公司 2014 : 748-749 [第15条] 芭芭拉·埃里克森 , 古兹迪阿尔 , 汤姆·麦克林 :
通过迭代开发过程为中学计算机科学教师做好准备。 WiPSCE软件 2014 : 116-119 2013 【b3】 古兹迪阿尔 , 芭芭拉·埃里克森 :
Python计算与编程导论; 第3版。 皮尔逊/艾迪森·韦斯利 2013 ,国际标准图书编号 978-0-273-77454-9 ,第1-448页 [第14条] 芭芭拉·埃里克森 , 克里斯托弗·米绍德 , 南内特·纳皮尔 , 克里希南德·罗伊 :
如何为4-12年级学生计划和举办计算机夏令营(仅摘要)。 SIGCSE公司 2013 : 762 2012 [j1] 古兹迪阿尔 , 芭芭拉·埃里克森 :
乔治亚计算!: 扩大乔治亚州参与范围的联盟。 Inroads公司 三 ( 4 ) : 86-89 ( 2012 ) [第13条] 古兹迪阿尔 , 芭芭拉·埃里克森 , 汤姆·麦克林 , 谢利·恩格尔曼 :
全州计算机教育途径和影响调查:扩大计算机参与的因素。 ICER公司 2012 : 143-150 [第12条] 芭芭拉·埃里克森 , 汤姆·麦克林 :
高效和可持续的计算夏令营。 SIGCSE公司 2012 : 289-294 [第11条] 蕾妮·齐兹基 , 罗伯特·格伦·马丁 , 芭芭拉·埃里克森 , 莱斯特·温赖特 :
在课文之外教学。 SIGCSE公司 2012 : 399-400 [第10条] 丹尼尔·加西亚 , 芭芭拉·埃里克森 , 乔安娜·古德 , 科琳·M·刘易斯 :
重新发现激情、美丽、喜悦和敬畏:再次让计算变得有趣,第5部分。 SIGCSE公司 2012 : 577-578 【c9】 古兹迪阿尔 , 芭芭拉·埃里克森 :
收听链接列表:使用多媒体学习数据结构(仅限于摘要)。 SIGCSE公司 2012 : 663 2011 【b2】 古兹迪阿尔 , 芭芭拉·埃里克森 :
使用Java解决数据结构问题-一种多媒体方法。 培生教育出版集团 2011 ,国际标准图书编号 978-0-13-606061-1 第I-XIX页,1-485页 【c8】 凯伦·多纳桑 , 芭芭拉·埃里克森 , 保罗·泰曼 , 亨利·麦凯·沃克 :
成功的K-12推广战略。 SIGCSE公司 2011 : 159-160 2010 【c7】 古兹迪阿尔 , 大卫·拉努姆 , 布拉德利·N·米勒 , 贝斯·西蒙 , 芭芭拉·埃里克森 , 塞缪尔·雷贝斯基 , 珍妮特·戴维斯 , 迪帕克·库马尔 , 道格拉斯·S·布兰克 :
主题变化:媒体在推动计算机教育中的作用。 SIGCSE公司 2010 : 66-67
2000 – 2009
2009 【c6】 艾米·S·布鲁克曼 , 莫琳·比格斯 , 芭芭拉·埃里克森 , 汤姆·麦克林 , 吉尔·P·迪蒙 , 贝特西·詹姆斯·迪萨尔沃 , 迈克·休纳 , 倪丽君 , 萨里塔·亚迪 :
“乔治亚计算!”:改善计算教育管道。 SIGCSE公司 2009 : 86-90 2007 【b1】 古兹迪阿尔 , 芭芭拉·埃里克森 :
Java计算与编程入门。 培生教育出版集团 2007 ,国际标准图书编号 978-0-13-149698-9 第I-XXVII页,1-558页 【c5】 芭芭拉·埃里克森 , 古兹迪阿尔 , 莫琳·比格斯 :
改进中学CS教育:进展和问题。 SIGCSE公司 2007 : 298-301 【c4】 安妮塔·维诺 , 斯蒂夫·库珀 , 托马斯·科尔蒂纳 , 巴勃·埃里克森 , 专栏作家梅登 :
开发资源以支持K-12的国家计算机科学课程。 SIGCSE公司 2007 : 377-378 2005 【c3】 芭芭拉·埃里克森 , 古兹迪阿尔 , 莫琳·比格斯 :
改进中学CS教育的模式。 SIGCSE公司 2005 : 332-336
1990 – 1999
1998 【c2】 埃里卡·罗杰斯 , 巴勃·埃里克森 :
用于解决医疗问题的交互式图像案例。 SMC公司 1998 : 926-931 1997 【c1】 埃里卡·罗杰斯 , 罗宾·墨菲 , 巴勃·埃里克森 :
基于代理的可视化问题解决专家协助。 代理人 1997 : 156-163