凯特琳·加纳
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2000 – 2009
2005 
【c7】 盖·沃尔默 , 凯特琳·加纳 :
通过反思提高工作组和组织中电子邮件通信的质量。 集团 2005 : 124-127 【c6】 凯特琳·加纳 , 盖·沃尔默 , 米尔科·普雷恩 , 马丁·菲德勒 , 塞巴斯蒂安·斯莫勒 :
智能食品：针对食物过敏者的移动指南。 欧洲协调委员会 2005 : 531-534 2004 【c5】 艾米·索勒 , 帕特里克·杰曼 , 马丁·穆伦布鲁克 , 亚历杭德拉·马丁内斯·莫内斯 , 安杰尔·康斯坦蒂诺·冈萨雷斯 , 阿兰·德里克 , 皮埃尔·迪伦堡 , 布拉德利·A·古德曼 , 凯特琳·加纳 , 埃琳娜·高迪奥索 , 彼得·雷曼 , 玛尔塔·罗萨泰利 
, 罗恩·史蒂文斯 , 朱利塔·瓦西列娃 :
协作学习交互计算模型设计研讨会。 智能教学系统 2004 : 915 2003 【b1】 凯特琳·加纳 :
Diskussin als Szenario zur Ko-Konstruktion von Wissen mit visuellen Sprachen公司。 德国杜伊斯堡大学， 2003 ，第1-311页 [j3] 凯特琳·加纳 , 奥拉夫·施罗德 :
Lernszenarien的Wissensmodellierung和Wissenskommunikation。 昆士利希情报。 17 ( 1 ) : 5- ( 2003 ) [j2] 凯特琳·加纳 :
丹·萨瑟斯：知识建模对沟通过程的影响。 昆士利希情报。 17 ( 1 ) : 31- ( 2003 ) [j1] 凯特琳·加纳 , 海因茨·乌尔里希·霍普 , 安德烈亚斯·林诺 , 尼尔斯·平克瓦特 :
Handlungsorientierte Kommunikationsmedien是“思维工具”。 昆士利希情报。 17 ( 2 ) : 42- ( 2003 ) 【c4】 凯特琳·加纳 , 马克·詹森 , 安德烈亚斯·哈勒 , 凯·赫尔曼 , 海因茨·乌尔里希·霍普 :
协作模型和活动的分析方法。 CSCL公司 2003 : 369-377 2002 【c3】 纳尔逊·巴洛扬 , 亚历山大·伯吉斯 , 斯蒂芬·巴斯曼 , 凯特琳·加纳 , 延斯·哈丁斯 , 海因茨·乌尔里希·霍普 , 沃尔夫拉姆·路德 :
计算机集成教室中的文档管理。 CRIWG公司 2002 : 35-46 【c2】 海因茨·乌尔里希·霍普 , 凯特琳·加纳 :
将协作概念映射工具与组记忆和检索功能集成。 CSCL公司 2002 : 716-725 2001 【c1】 尼尔斯·平克瓦特 , 海因茨·乌尔里希·霍普 , 凯特琳·加纳 :
将领域特定元素集成到基于可视化语言的协作环境中。 CRIWG公司 2001 : 142-147
合著者索引
