计算机在工程教育中的应用，第19卷
第19卷第1期，2011年3月
佐兰·布迪马克 
， 佐兰·普特尼克 ， 米尔贾娜·伊万诺维奇 ， 克劳斯·博特 ， 凯·舒兹勒 :
关于软件工程学生团队合作课程中的评估和自我评估。 1-9 Khairrurijal公司 ， 米克拉朱丁·阿卜杜拉 ， 玛曼·布迪曼 :
国产PIC 16F877单片机温控系统，用于学习自动控制。 10-17 哈里·库 ， 吴进良先生 ， A.阿霍克 :
澳大利亚一所以电子学习卓越而闻名的地方大学设有远程访问实验室的灵活工程学位课程。 18-25 哈里·库 ， R.Fulcher公司 ， 魏翔 :
使用计算机软件包加强工程管理科学的教学：第1部分：关键路径网络。 26-39 爱德华多·古铁雷斯（Eduardo Gutiérrez de Ravé） ， 弗朗西斯科·吉梅内斯·霍内罗 ， 胡安·文森特·吉尔德斯 :
用于曲线逼近和插值算法教学的计算机应用程序。 40-47 罗比·弗洛伦斯 ， 费萨尔·侯赛因 ， 大卫·哈德斯顿 :
使用C++和OpenGL的交互式可视化开源软件：在水资源工程随机理论教育中的应用。 48-55 奥兹古尔·阿克科云 :
为露天采矿教育开发可视化课件。 56-65 萨米·埃基奇 :
计算机辅助电力系统故障分析。 66-70 C.H.陈 ， 林显成 :
使用FFT进行信号分析和测量的远程电子学习平台。 71-80 伊丽莎白·伊莉·祖多 ， 马可·马基 ， 拉兹洛·莫诺斯托里 ， 斯特凡诺·斯科蒂 ， 兹索尔特·凯梅尼 :
为学生和行业员工提供供应链管理方面的工程教育。 81-88 泽拉·安尼克 ， 奥默·法鲁克·巴科奇 :
将最流行的面向对象软件语言和标准与分析网络过程进行比较：一项初步研究。 89-96 理查德·克拉克 :
ENGLTHA：地震非线性和一般线性动力学的教育工具。 97-106 乔迪·罗杰·里巴·鲁伊斯 ， 安东尼奥·加西亚·埃斯皮诺萨 ， 泽维尔·阿拉伯恩·莫雷拉 :
架空电力线中线束和绞合导线的电场效应。 107-114 刘玉成 :
热力学教育教学课件的开发。 115年至124年 伊拉哈米·科拉克 ， Sevki Demirbas公司 ， 塞雷夫·萨吉罗格鲁 ， 埃尔达尔·伊尔马克 :
一个新型的基于网络的直流电机实验实验室。 125-135 马哈茂德·奥米德 ， 萨贾迪耶 ， 雷扎·阿利马达尼 :
通过互联网远程监控园艺冷藏库。 136-145 巴西利奥·拉莫斯·巴贝罗 ， 拉斐尔·加西亚·加西亚 :
在专业硕士学位课程中利用CAD对机构设计和装配中的模拟和功能分析进行战略性学习。 146-160 巴斯蒂安·凯勒 ， 亚历山大·M·S·科斯塔 :
用于计算太阳辐射和地球表面阴影的Matlab GUI。 161-170 亚历克斯·西 ， 昂金良（Ang Jin Leong） :
利用运动控制的先进自动等位场线测绘系统。 171-182 巴勃罗·潘多·塞拉 ， 佩德罗·I·阿尔瓦雷斯·佩尼恩 ， 马西莫·佩雷兹·罗梅罗 ， 阿尔贝托·希格拉·加里多 :
关于实现交互式应用程序以改进工程制图教学的研究。 183-192年 H.Y.亚敏 ， 易卜拉欣·A·阿尔塔维尔 ， Ahmad F.Al-Ajlouni先生 ， Amjed S.Al Fahoum公司 :
一种新开发的教育方法，用于改进电力电子实验室的传统教学方法。 193-200
安娜·丹妮拉·克里斯蒂 ， 阿黛拉·戴安娜·贝尔迪 ， 米哈拉·奥萨奇 ， 丹尼尔·奇托 :
使用思维导图学习网络Dynpro的优势。 201-207
第19卷第2期，2011年6月
卡里姆·Y·卡巴兰 ， 阿里·埃尔·哈吉 ， 穆罕默德·侯赛尼 ， 马赫尔·曼奈姆 :
用于天线设计的电子表格工具。 209-215 Kanyarusoke康德 ， 雅切克·乌齐亚克 :
电子表格：工程教育中远程学习的理想工具。 216-223 贝罗奥斯·瓦希迪 ， 穆罕默德·雷扎银行（Mohammad Reza Bank Tavakoli） :
在MATLAB上对Ward-Leonard测试集和异步电机进行仿真，以向本科生教授异步电机的性能特性。 224-233 佐尔坦·卡泰 :
教学递归的多传感器方法。 234-243 El-Sayed Aziz公司 :
加强本科生机械动力学的教学。 244-255 贝鲁兹·瓦希迪 ， A.A.达马基·阿利亚巴德 :
基于MATLAB的变电站防雷设计教学软件，面向本科生，重点介绍不同的雷击距离模型。 256-267 表王国平 :
弥合教科书与实际应用之间的差距：数字电子教育中的教学方法。 268-279 吉列尔莫·李西娅 :
在群件课程中使用模式系统增加项目复杂性。 280-285 志辉洲 ， 玉凤（Yu-Fai Fung） :
自学汇编语言编程和计算机体系结构的工具：设计和评估。 286-293 高凯 :
在教育搜索引擎中提出隐式相关反馈。 294-304年 马吉德·哈希米普尔 ， 哈米德·法拉哈尼·马内什 ， Mert Bal公司 :
用于工程实验室教育的模块化虚拟现实系统。 305-314 高振国 ， 刘盛（Sheng Liu） ， 明治 ， 梁丽华 :
课件中的虚拟液压实验：二维虚拟电路和三维虚拟设备。 315-326 菲利普·德布拉埃尔 ， 埃里克·德梅勒梅斯特 ， 威利·赫罗伦 :
RESCON：教育项目调度软件。 327-336 乔迪·罗杰·里巴·鲁伊斯 ， 安东尼奥·加西亚·埃斯皮诺萨 ， 胡安·安东尼奥·奥尔特加·雷东多 :
使用Matlab-Simulink验证直流接触器的参数模型。 337-346 贝罗奥斯·瓦希迪 ， A.Haghani Abandansari :
利用MATLAB-SIMULINK教授本科生电力系统铁磁谐振。 347-357 洛伦佐·莫雷诺-鲁伊斯 ， 伊芙里奥·冈萨雷斯 ， 比阿特丽斯·波佩斯库 ， 乔纳·托莱多 ， 杰苏斯·托雷斯 ， 卡琳娜·冈萨雷斯 :
MNEME：用于工程计算机体系结构课程的内存层次模拟器。 358-364 阿里·埃尔卡梅尔 ， 费希·H·贝拉明 ， V.R.Subramanian公司 :
计算机辅助偏微分方程的广义坐标变换及其工程应用。 365-376 费尔南多·洛佩斯·洛佩斯 ， Oriol Gomis-Bellmunt公司 ， Miquel Teixidó-卡萨 ， Josep Rafecas-Sabaté ， 何塞·佩德罗·穆尼奥斯·加斯克斯 :
一个新颖的CANopen现场总线教学平台。 第377-384页 埃尔达尔·乔卡 ， H.托尔加舱底 ， 伯纳·乌努特马兹 :
模拟瞬时源引起的污染物通过土层的迁移。 385-398
第19卷第3期，2011年9月
郭惠龙 ， Shih-Chung Kang公司 ， Cho-Chien Lu先生 ， 谢尚贤 ， 林永黄 :
使用虚拟仪器教授测量课程：应用与评估。 411-420 Babur Deliktas公司 :
增强工程力学教学模块的计算机技术。 421-432 优素福·奥兹图尔克 :
盒子里的网络：通过网络仿真促进基于问题的学习。 433-446 斯图亚特·帕尔默 ， 戴尔·M·霍尔特 ， 韦恩·霍尔 ， 克莱夫·弗格森 :
对工程研究生属性发展的在线学生档案进行评估。 447-456 路易斯·明戈 ， 豪尔赫·安加里塔 ， 豪尔赫·马丁内斯·克雷斯波 :
用于在批发电力市场中优化供应方报价的学术软件。 457-465 李建光 ， 映雪瑶 ， 吴晶（音译） :
CNC合作伙伴：新型数控加工培训系统。 466-474 胡安·拉多 ， 比阿特丽斯·桑切斯 :
一种基于计算机的工具，用于培养工科学生对动力学的兴趣。 475-486 Wen-Jye Shyr先生 :
开发用于实验温度传感模块的图形化人机界面技术。 487-492 贝伦·穆尼奥斯·阿贝拉 ， 卡罗来纳州阿尔瓦雷斯-卡尔达斯 ， 卢德斯·鲁比奥 :
用于机械离合器系统设计教学的计算机辅助工具。 493-500 塞尔坎·艾丁 ， 哈坎·卡普坦 :
通过开发卫星导航模拟器进行学习。 501-507 Vassilios M.Spathopoulos公司 :
足球飞行力学仿真的电子表格模型。 508-513 穆瓦法克·阿洛莫什 ， Saher A.Albatran公司 :
基于Simulink实现TCSC操作的单相感应电机作为一种教育工具。 514-524 迪莫斯坦尼斯·博拉纳基斯 ， 乔治奥斯·埃文盖拉基斯 ， 欧里庇迪斯（Euripidis Glavas） ， 康斯坦丁诺斯·科西斯 :
一种教学方法，用于缩小低级和高级编程之间的差距，使用汇编语言学习小型微控制器。 525-537 米拉丁·斯特凡诺维奇 ， 弗拉基米尔·奇维耶特科维奇 ， 米兰S.马蒂耶维奇 ， 维斯尼亚·西米奇 :
基于LabVIEW的远程控制工程实验教学。 538-549 服务调谐器 :
一个新的感应电机驱动综合教育环境。 550至560 穆罕默德·乌格拉斯·库马 ， 艾哈迈特·特克 ， 穆罕默德·杜梅 ， 卡加泰·巴因德尔 ， 萨利赫·祖尔 :
基于DSP的PWM逆变器信号生成的实验架构。 561-571 伊娃·马丁内斯·卡罗 :
影响电子学习效果的因素：对生产管理课程的分析。 572-581 Hak Koon Yeoh先生 ， 穆罕默德·伊斯坎德·穆罕默德·诺尔 :
形成均衡多样的学生群体的算法。 582-590 何塞·安东尼奥·奥罗萨·格西亚 :
船舶工程师编程语言。 591-597 戈达娜·约万诺维奇-多列切克 ， 弗雷德·哈里斯 :
在MATLAB上演示窄带高斯噪声。 598-603 费利佩·吉梅内斯·阿隆索 ， 何塞·玛丽亚·洛佩斯 ， 哈维尔·桑切斯 ， 佩德罗·科博斯·阿里巴斯 :
混合动力汽车功能的模拟和测试是多学科培训的一部分。 604-614年 Nourdine Aliane女士 :
向计算机科学家教授机器人基础知识。 615-620 托马斯·卡斯特雷隆 ， 戴安娜·博蒂亚 ， 罗德里戈·戈麦斯 ， 古斯塔沃·A·奥罗佐 ， 伊万·D·吉尔 :
在本科化学工程课程蒸馏塔的研究、设计和控制中使用过程模拟器。 621-630
第19卷第4期，2011年12月
埃尔坎·努尔坎·伊尔马兹 :
智能家居应用的教育设备设计。 631-638
伊瓦海姆 ， 泰瑟·阿尔桑纳布勒 :
一个本科生模糊逻辑控制实验室，使用一个线路跟踪机器人。 639-646 何塞·安东尼奥·奥罗萨 :
减少轮机工程师学习时间的计算机软件。 647-650 岳明 ， 宗山白 :
基于语音识别和评估的汉语电子学习系统。 651-659 安托万·诺克莱尔 ， 亚历克西斯·范德·比斯特 ， 塞德里克·博伊 ， 弗雷德里克·罗伯特 :
构建虚拟数据采集链以教授和学习仪器。 660-668 埃尔达尔·贝基罗格鲁 ， 阿尔珀·贝拉克 :
同步发电机并联操作的在线教育工具。 669-677 陈明慧 ， 李宗龙 :
构建高性能计算集群：工科和理科学生的课程。 678-684 内纳德·格巴诺维奇 ， 博斯科·尼科利奇 ， 约万·乔杰维奇（Jovan Djordjevic） :
基于VSDS环境的计算机架构和组织实验室。 685-696 杰克·冈瑟 ， 布兰登·伊姆斯 ， 达林·纳尔逊 :
EduCOM的描述：一种用于教学和学习数字通信系统的图形建模和编程语言。 697-707年 Faridoun A.M.阿拉维 :
渗透研究教学教育计划（EPTS）。 708-716 文泰成 :
通过VMD工具和力场模拟寻找活性位点的蛋白质折叠。 717-723 吉尔伯托·莫斯奎达 ， 迈赫迪·艾哈迈迪扎德 ， 索菲亚·坦加洛斯 ， 黛博拉·穆雷·鲁索 :
基于互联网的教学资源使中学生接触结构和地震工程。 724-732 Jae-Sug Ki公司 :
虚拟环境中空中作业平台的交互式训练模拟器。 733-738 陈荣煌 ， 廖家健 ， 洪延深 ， Nwe Ni是 ， 王玉武 ， 陈洪鑫 ， Dian Xiu Yang公司 ， 罗云成 ， 庄宜达 :
使用基于学习风格的诊断工具来加强本科工程课程中的协作学习。 739-746 埃尔达尔·伊尔马克 ， 拉马赞·巴因德尔 ， 伊拉哈米·科拉克 ， 芥末酱 :
直流电机四象限控制的远程实验室实验。 747-758 皮拉尔·马丁内斯·吉梅内斯 ， 玛塔·瓦罗·马丁内斯 ， 玛丽亚·卡门·加西亚·马丁内斯 ， 杰拉尔多·佩德洛斯·佩雷斯 ， J.M.马丁内斯-吉梅内斯 ， 罗萨里奥·波萨迪洛 ， 埃琳娜·瓦罗·马丁内斯 :
虚拟网络声音实验室是工程物理教学中的一种教育工具。 759-769 罗伯托·巴奇诺 ， 路易斯·德马科斯 ， 何塞·玛丽亚·古铁雷斯 ， 萨尔瓦多·奥托恩 ， M.Lourdes Jiménez先生 ， 何塞·安东尼奥·古铁雷斯 ， 何塞·拉蒙·希莱拉 ， 何塞-哈维尔·马丁内斯 :
评估设计：实现互操作性的一步。 770-776 莱昂多·阿吉拉尔 ， 吉列尔莫·李西娅 ， J.安东尼奥·加西亚·马西亚斯 :
实验无线传感器网络在工程课程中的应用。 777-786 乔迪·罗杰·里巴·鲁伊斯 ， 安东尼奥·加西亚·埃斯皮诺萨 :
架空电力线下垂导线产生的磁场。 787-794 P.A.洛佩兹 ， F.J.马丁内斯 ， 文森特·富尔特斯 ， Pilar Loreto伊格莱西亚斯 :
计算模型校准：环境工程研究经验。 795-805 尼哈特·伊尔马兹 ， 塞雷夫·萨吉罗格鲁 :
基于网络机器人视觉的实时直线跟踪。 806-813 Mansour A.Karkoub公司 ， 明果她 ， 陈季明 :
交互式管道检测虚拟现实系统的设计。 814-825
萨拉利斯·纳达拉杰 :
工程中最常用的统计分布的简单R程序。 826-834 弗朗西斯科·博塔纳 ， 米盖尔·阿巴纳德斯 ， 杰苏斯·埃斯克里巴诺 :
平面连杆机构和图表中点路径的精确互联网访问计算。 835-841
